论文初中音乐互动教学策略是关于本文可作为相关专业教学策略论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文教学策略有哪些论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
摘 要：新课标和素质教育都要求学生全面发展,而音乐则是综合素质的重要部分,在目前的教学中起着至关重要的作用.而音乐教学的方法和方式关系着互动课堂的效果.以互动教学为角度,讲述了如何开展学生和教师的音乐互动,如何形成科学有效的学习策略.
关键词：互动教学;初中音乐;策略;有效性
音乐是常见的艺术形式,被大众所喜爱,这也是初中音乐受到重视的重要原因之一.而要想让音乐课堂更加有效,就要激发学生的学习兴趣,改变传统的教学方法,提高课堂互动性,让学生放松心情的同时,提高审美情趣.
互动教学,既包括教师和学生之间的互动,也包括学生和学生之间的互动,互动的过程让师生都参和到课堂中来,浑然一体,不孤立任何一方.
一、创设教学情境
音乐往往是有一定的场合和氛围的,它能够表达某种思想,而这种思想在一定的情境下才能表达完全,才能被人充分理解.教师想要让学生主动地参和到音乐学习当中,就要积极引导和主动参和,让学生在不知不觉中了解音乐的内涵.在创设音乐情境的过程中,教师还可以和学生进行交流,在“身临其境”中引导他们,从而和教师进行交流.例如,在学习《渴望春天》时,教师就可以问学生：“心目中的春天是什么样子?”教师还可以借助多媒体去播放春天的背景视频,引发学生对春天的进一步思考.甚至还可以给学生发一些花草的标本,从触觉、嗅觉和视觉等方面体会春天、描述春天,让学生树立更加立体全面的形象.
二、多给学生展示的机会
在传统的音乐教学当中,一般都是教师唱一句,学生跟着学一句,这样机械化的教学方式不容易引起学生对音乐的兴趣,更不能深刻理解所学歌曲,做到充满感情地演唱.所以要树立以学生为主体,教师为主导的课堂地位,让学生真正参和到课堂中来,成为课堂的主人.教师要给学生更多展示的机会,让学生在台上演唱他们自己喜欢的歌曲,不论唱的好坏,教师都要用积极的语言予以鼓励.
三、将音乐和其他艺术形式相结合
音乐是艺术的重要部分,和其他艺术的结合能有效地提高艺术教学的有效性和互动性.因为音乐内涵的增加能使得课堂更加丰富,师生之间的互动性也就更好.如,音乐和舞蹈的结合,能从舞蹈动作中给学生展示音乐的韵律和动感.教师可以先让学生去观看舞蹈视频,然后了解他们的舞蹈特点,看出民情风俗.在教学的时候,可以让学生边唱边跳,音乐和舞蹈艺术的结合会提高整个课堂的氛围,也更好地进行互动.又如,教师可以通过为学生演奏乐器,一方面,可以充分地展现教师的个人魅力,拉近师生之间的距离,创建和谐的师生关系;另一方面,可以带领学生感悟音乐世界的神奇,让学生摸一摸、试一试.
四、开展丰富多彩的课后活动
作为一种审美活动,音乐教学不能仅局限于课内传授单纯的歌唱技巧,而是旨在提升学生的人文修养和审美情趣,因此,丰富多彩的课后活动不仅能够巩固和运用课堂知识,更能够于潜移默化之中促进互动教学,起到润物细无声的作用.例如,我在班级展开了“班级好声音”的活动,借鉴学生喜闻乐见的电视节目,让学生展示自己的才艺,展现不同以往的一面,效果颇丰,赢得了一致好评.一方面拓宽了学生的思维和兴趣,另一方面也增强了学生的团队精神和竞争意识,实现互动教学.
总之,在新课改的大背景下,互动教学为我们提供了一种有效的教学方法,互动模式营造了愉快的课堂氛围,激发了学生的学习积极性,更让学生爱上音乐,提高审美素养和音乐水平,我们在教学过程中要灵活运用互动教学,在有限的时间内实现最大的课堂价值,达到师生之间的双赢.
参考文献：
诸建芳.从“独奏者”角色转换到“伴奏者”角色：谈中学音乐教师的教学角色[J].新课程,2011（5）.
·编辑 韩 晓
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参考文献：
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