论文如何打造初中英语写作优质课堂是大学硕士与本科初中英语毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写初中英语单词大全5000方面论文范文。
摘 要：隨着新课改的不断深入,初中教师在对学生进行英语写作教学中,要不断创新教学模式,改变传统教学方法,为学生打造优质课堂,有效激发学生的兴趣,充分调动学生的积极性,使学生更好地融入课堂教学中.探究如何打造初中英语写作优质课堂,使学生具备良好的英语写作能力,为其日后发展奠定良好的基础.
关键词：初中院校；英语写作；优质课堂
初中英语写作教学对学生日后发展具有重要意义,在经济全球化快速发展的环境下,英语对学生越来越重要.写作作为英语教学中重要的组成部分,学生具备一定的写作能力,能够有效提高语言知识的综合运用能力,获得全面发展.
一、初中英语写作课堂教学现状
当下,很多初中院校在开展英语教学活动中,并不注重对学生英语写作能力的培养,没有意识到英语写作对学生的积极作用.很多英语教师即使对学生进行写作教学,依然在采用传统的教学模式,只是按照教材内容对学生传授写作技巧,使学生被动地接受,不注重教学方法.课堂实际教学没有和学生进行充分的互动,忽略了学生的主体地位,学生的英语写作能力无法得到有效的
提高.
二、打造初中英语写作优质课堂
1.注重培养学生的写作技巧
想要更好地打造初中英语习作优质课堂,教师在实际教学中要采用多样的教学方法,有效激发学生的学习兴趣,使学生能够积极参予到课堂教学中来,拓宽学生的知识视野,加强学生对英语单词和短语的理解,从而进一步提高学生的写作能力.另外,教师在对学生进行写作教学中,可以将其和阅读教学相结合,这样能够使学生全面发展,不仅能使学生的口语表达能力得到提高,也能培养学生的英语阅读能力.教师要充分了解学生的发展情况,根据学生对知识的掌握程度,采用能够有效提高学生英语写作能力的教学模式,引导学生学习相关的写作技巧,加强对学生写作技巧的训练.
例如,作文题目为“介绍一位你喜欢的人物”.首先,教师要引导学生根据作文题目进行讨论,使学生之间展开充分的交流,学生在交流中会向同学表达自己为什么会喜欢这个人,将人物的特点、事迹、优点等对同学进行阐述,在交流过程中,学生便会有一定的构思.然后,教师引导学生拟出写作大纲,整理好自己的思路.教师可以为学生提供大概的思路,然后让学生自己去添加内容.自己喜欢的人物→人物特征→人物事迹→喜欢原因→给自己带来的影响→自己日后将会怎么做.将写作思路理清后,教师引导学生写出初稿,然后再让学生进行修改,使学生形成良好的写作习惯.
2.在写作教学中融入口语教学
在写作教学中融入口语教学,可以为学生创设一定的语境.对于一些重点词语可以统一放在一个语境中,然后组织学生用英语进行交流、回答问题,培养学生英语学习能力,使学生能够全面发展.在写作课堂教学中,教师可以根据作文题目,为学生提供关键词,然后引导学生将关键词连接起来,组织为一段话.例如,在写“我们要身心健康地成长”时,教师可以为学生提供关键词
“health,keep healthy,communicate,relax,junk,Food,enough sleep,sport”,然后将学生分为小组,将关键词连接起来,每个学生的想法是不同的,看哪个小组能将关键词连接得更通顺,这样能够有效激发学生的兴趣,使学生能够更好地融入教学活动中,提升学生的口语表达能力.教师要注重培养学生的发散思维,将口语能力转化为写作能力,有效提高学生的写作能力.
另外,教师要加强引导学生在生活中运用口语,并将口语练习和写作练习进行有效的结合,使学生能够在生活中学习英语知识.生活中有丰富的素材需要学生去发现,并且对学生的写作能力有积极的促进作用.因此,教师在实际课堂教学中,要注重引导学生去关注生活、热爱生活、理解生活、享受生活,因为生活会给学生带来感动、带来美好、带来快乐,很多发生在生活中的事件能够成为学生写作的素材.教师可以引导学生养成用英语记日记的习惯,将每天发生在身边的小事、感人的事都记录下来.然后教师定期组织学生进行演讲比赛,表现优秀的学生给予一定的奖励.记日记能增加学生的英语词汇量,使学生对语句的运用更加熟练,而参加演讲比赛能够使学生的英语能力得到全面提高,不仅能有效提高学生的口语能力,还能使学生更好地掌握不同类型文章的结构和写作手法.
3.在写作教学中融入阅读教学
教师在开展写作教学中,要改变传统的教学模式,采用合理的教学方法,使阅读教学能够有效地融入写作教学中,使学生阅读能力和写作能力得到有效的提高.教师可以将写作和阅读进行整合,有效实现优质课堂.
教师在对学生进行阅读教学时,可以从阅读和写作的角度为学生讲解文章内容.将文章内容作为写作的范文,引导学生学习文章的结构、语句链接以及话语的表达,使其能够将文章中学到的知识运用到实际写作中,不仅能够有效提高学生的英语写作能力,还能在一定程度上提高学生的自主学习能力.教师也可以组织学生进行仿写训练,根据学生学习的阅读文章,仿照文章内容进行写作练习,这样能够使学生清楚写作的思路,没有太大的压力.
教师在讲解一篇阅读文章后,让学生写出读后感,然后将学生写出的读后感进行比赛,这样能使学生积极地参和,不仅能保证学生更好地掌握阅读知识,还能在一定程度上提高学生的写作水平.教师在对学生进行写作教学中,可以引导学生先写作文,在写的过程中,学生遇到了什么问题,都可以记录下来,然后在学生完成作文后,教师为学生提供几篇优秀的范文,引导学生根据自身存在的问题来阅读范文.这样能够使学生有针对性地阅读,并能有效学习范文中的表达方式以及写作方法.
综上所述,对初中学生开展英语教学活动中,写作教学具有重要的作用.因此,教师要加强对学生写作能力的培养,采用多种教学方法,使学生能够更好地接受知识,为其日后发展奠定良好的基础.
参考文献：
[1]朱艳.让合作学习推动初中英语写作课堂[J].学周刊,2015（10）：104-105.
[2]张国宁.浅谈在课堂教学中提高初中英语写作能力[J].德州学院学报,2015（S2）：30-31.
编辑 郭小琴
总结:本文是一篇关于初中英语论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
参考文献：
1、 学讲模式打造初中英语课堂新境界 摘 要：学讲模式颠覆了一味讲、被动听的传统授课模式，突出了学生的主体地位，凸显“学生为主”“发展为主”的理念和观点。课堂上，学生不再是被动听、消。
2、 打造初中英语高效课堂有效策略 【摘要】面对新课程改革的进行和素质教育的进展，构建高效课堂已经成为课程研究的重点内容。英语教学改革对于初中英语教学实践具有重要意义，教师要充分发。
3、 打造初中英语高效课堂 摘要：追求课堂教学艺术，提高课堂教学效率是每一个教师永恒的追求。民主、和谐、高效的课堂教学是每一位教师梦寐以求的期待。教学有法，教无定法。本文从。
4、 初中英语写作教学 摘 要：初中英语写作教学，应该采用多种教学方法激发学生学习兴趣，把英语写作与学生的阅读交际结合起来，提高学生口语表达能力，提高学生英语阅读能力。。
5、 初中英语写作技能 摘 要：目前，就初中英语教学而言，英语写作是一大教学难题，也是亟需教师解决的重点课题。因此，初中英语教师要格外注意写作教学，多向学生进行写作技巧。
6、 初中英语教学中课堂提问技巧性策略 [摘要]初中英语教学将学生的英语交流运用能力视为教学之重，因此课堂提问方法作为课堂教学的重要组成部分，成为了近年教学的主要研究方向之一。有技巧的。