论文我国学生体育教育价值培养综述是关于对不知道怎么写体育教育论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文体育教育怎么样论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
摘 要：在我国经济迅猛发展的大背景下,国民身体素质状况受到越来越多的关注,体育教育的重要性被提到一个新的高度.近年来,学生体育教育价值是我国专家学者体育研究的一个重点.在理论研究基础上提出的培养对策无论对于当下我国的经济建设还是居民的生活质量来讲皆具有极大的现实意义.本文旨通过综合不同专家学者的观点来使后续研究者对我国学生体育教育价值有一个全面综合的认识.
关键词：体育;教育;价值;培养;对策
马克思主义将价值界定为“一种体现在主体和客体之间需要和满足的关系”.学生体育教育的直接受体——学生的身心,间接受体——社会经济发展皆体现出了学生体育教育价值.教育家严复和蔡元培认为体育教育是整个民族素质提高的关键,是人全面发展不可或缺的一部分.我国历届执政者在进行经济建设的同时,不忘将体育教育的卫国意义、对中国特色社会主义的建设意义提出口号.在众多专家学者的努力下,学生体育教育价值得到和时俱进的研究并给出具有现实意义的培养对策.
一、学生体育教育价值
1.个人价值
（1）身体价值.讨论到学生体育的身体价值方面时,在“健康第一”教育思想的指导下学者提及了学生通过体育教育系统地掌握和应用基本的体育健康知识和运动技能达到增强体能的目的;培养运动兴趣和爱好,具有参加体育活动的 和要求,学会科学锻炼身体的方法,形成坚持自觉锻炼的习惯.以上两点都是基于提升学生身体价值来讲.
（2）心理价值.学生体育教育心理方面的价值有多面的表现形式.
在《马克思恩格斯全集》,第41卷,第305页中提到：在运动竞赛中,人们比较优劣、获取功利只是也只能达到一种自然的心理表层的满足,而人们始终不渝追求的是一种“构成生活享受的最内在的核心”.（《马克思恩格斯全集》,第41卷,第305页.）可见,在体育运动中不仅可以锻炼个人的力量和耐力,而且有助于提升内在素质.个人可以在体育运动中获得更多的欢乐和愉悦,形成积极进取、乐观开朗的生活态度.
2.社会价值
在社会价值方面,学生体育教育的经济、文化、军事价值是比较显著的.
在文化传承方面,教育作为一种文化,既在一定的文化背景下进行,又对文化进行传承和创新.体育教育作为教育的一个分支,自然需肩负文化传承方面的任务.教育实现对人的终极培养,使学生得以全面发展,也要通过学校体育深层次的目标———文化传承.
二、现阶段存在问题
1.人文和技能价值的轻重制衡
对于体育教育的人文价值和技能价值不同的学者观点不尽相同.
重视体育技能价值的学者认为：体育课一直是学生首推喜爱的课程,而现在则成了一种被动活动.近几年来无论是官方教育部,还是民间学者和教师,都已经在反复强调“运动技术”是体育课程的本质属性,不可偏废.
2.价值取向偏差
竞技体育方面,竞技运动的竞争具有间接性、非暴力性、正当性、公平性、社会功利性等本质属性.因此,应当说竞技运动的竞争是有利于运动者的自我完善,有利于竞技运动和人类社会的全面发展.然而,现代竞技体育赛场上的兴奋剂、假球、球场暴力和黑哨等种种丑恶现象时有发生.运动竞赛的过度功利化;在运动竞赛中还有故意歪曲竞争精神、违背道德水准、破坏规范和规则的行为;运动竞赛中选手虚报年龄问题,赛场 ,使用兴奋剂等欺骗行为.
三、培养策略
1.社会角度
体育教育价值主体和客体之间相互满足的社会生态环境是体育教育价值诉求实现的保障.社会的主流思想和主导政策对体育教育起到的是保障性影响.社会相关组织应树立体育价值积极的舆论导向.抵制功利主义取向,坚持学校体育的人文立场.
2.学校角度
教师需要明确自身是以“平等的合作者,谦虚的倾听者,真诚的赏识者,个性张扬的促进者”的姿态出现在体育课堂中的.遵循“引导人、锻炼人、培养人、发展人,使每名学生都成为全面发展的人才”的基本育人理念.
3.学生角度
《奥林匹克宪章》中提到奥林匹克主义的任务之一是：创造一种“在努力中求欢乐,发挥良好榜样的教育价值并尊重基本公德原则为基础的生活方式”,使人们在参加运动竞赛中可以得到美好的艺术熏陶,净化心灵,丰富精神世界.对学生自身来讲,学生应该积极主动地体验体育教育,培养运动习惯,提高运动素养,落实终身体育观念.
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作者简介：高冕（1989-）,男,合肥,汉,硕士学位,研究方向：运动训练.
陈笑菲（1990-）,女,1990年,河北石家庄,汉,研究生在读,硕士学位,研究方向：体育人文社会学.
刘立清（1967-）,男,吉林榆树,汉,副教授,硕士学位,研究方向：民族传统体育学.
总结:本论文为免费优秀的关于体育教育论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
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