论文新媒体对高校思想政治影响和是关于对不知道怎么写新媒体论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文新媒体记者是做什么的论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
摘 要：
随着互联网科技的发展,新媒体在人们的日常生活中的影响力越来越大.新媒体为大学生提供了便利的获取信息的途径及交流与互动的平台.同时,由于新媒体的互动性、多元性、及时性也会为不良信息的传播提供了途径,对大学生的心理健康造成不良的影响,加大了思想政治教育工作者的难度.
本文第一部分对新媒体的概念及其特点进行了介绍,新媒体是传播者和受众者的一种传播形态,具有互动性、多元性、及时性的特点,对人们的现代生活产生了重要的影响,特别是对高校大学生的影响更甚.新媒体对思想政治教育既有积极的一面：新媒体为思想政治教育提供了更加宽阔的平台, 新媒体促进了高校思想政治教育主客体的交流, 新媒体提高了思想政治教育的实效性；新媒体丰富思想政治教育的内容.新媒体对思想政治教育又有消极的一面：新媒体增加了思想政治教育的难度,新媒体对高校的思想政治素质提出了更高的要求,新媒体要求改进传统的教育模式和新媒体导致大学生的心理失衡和行为异化.针对新媒体对思想政治教育的影响,文章提出了如下对策：提高大学生的新媒体素养,加强高校思想政治教育工作者队伍建设,搞好校园的文化气氛.通过这些对策可以尽量避免新媒体对思想政治教育的消极影响,提高思想政治教育的积极影响,从而实现新媒体下思想政治教育的新突破.
关键词：新媒体；思想政治教育；影响；对策
一、新媒体的概念及特征
(一)新媒体的概念
最先使用“新媒体”一词是从1967年美国哥伦比亚广播电视网技术研究所所长高尔德马克,在他发表的关于开发电子录像商品技术的书中我们可以找到.新媒体在后来的生活中的影响不断增强,人们对新媒体的关注度增加,但对其定义还没有统一的表述.笔者比较倾向的观点是：相对于旧的媒体而言,新媒体是指建立在数字技术的基础上,通过电脑、手机等媒介实现传播者与受众者之间的信息传播形态.
(二)新媒体的特征
1、互动性.传统的媒体是传播者发布消息,受众接收消息,是一个单向的过程.受众只能接收已经由传播者筛选过的信息,对消息没有选择性.新媒体的介入使这原始的方式被打破,每个人既可以是传播者,也可以是受众,受众可以根据自身需要选择信息,不再受传统媒体的束缚,并且对于某个事件可以通过微博等发表自己的见解,甚至可以和传播者进行沟通,双向互动,实现一对一、一对多、多对多的互动关系,为人们提供了相互交流感情、思想的平台.
2、即时性.传统的信息传播要经过一系列的环节才能传递给受众,无法实现信息迅速的被受众所接受.而新媒体由于省去了一系列环节,无论何时何地发生的事情通过新媒体可以迅速的被广大群众所了解.无论通过哪个网站你都可以了解事件发生的原因、专家的见解以及网友的看法,包括图片、视频等资料.而且新媒体还打破了地域、时间的限制,真正实现了全球的信息互通.
3、多元性.通过运用数字技术,手机、电脑等的传播形式也多种多样,有文字、声音、图像、视频等.同时,新媒体传播的信息也多种多样,包括新闻报道、影视作品、文艺晚会、学术著作、娱乐节目、商业信息等.通过新媒体,人们可以对某个事件进行评论,不仅有网友的评论,还有专家学者的见解.
二、新媒体对思想政治教育的影响
（一）新媒体对思想政治教育的积极影响
1.新媒体使思想政治教育者的舞台更加宽广
传统的思想政治教育对于人的效果是及其微小的,而且往往通过电视、报纸等有限的资源来获得信息,无法对信息有一个客观、全面的了解.而新媒体的出现则克服了许多弊端,它承载的信息量不受时间、地域的影响,通过新媒体可以随时随地了解世界发生的各种事情,并且有文字、图片、视频,如果你对某件事感兴趣,还有追踪报道,可以发表自己的见解,并了解专家和网友的想法,互相沟通,相互交流.新的思想政治教育在新媒体的协助下打破了时空的限制,提高了思想政治教育的影响力.新媒体还为大学生获取学习所需要的资源提供了方便,通过新媒体可以很迅速地找到所需要的学习资源,无论是前人的,还是现在国内外的资源,这样就可以在吸收前人的经验并借鉴国内外的成果的基础上不断创新,转化为自己的知识.
2.新媒体促进了高校思想政治教育主客体的交流
灌输式教育方法是我国思想政治教育一贯的做法,教育者既不能很好地结合丰富的现实实例,更无法了解受教者的内心需求,使思想政治教育成为一种形式,学生的学习积极性很低,而上课也缺乏讨论和思想交流,从而大大影响了思想政治教育的效果.通过电脑、手机等新媒体,由于网络的匿名性和平等性,思想政治教育则克服了许多传统教育的障碍,可以不面对面的交谈而是教育者和受教育者在网上进行平等的交流,这样,受教育者就可以放下自己的顾虑畅所欲言,减轻了心理压力,方便思想政治教育工作者了解受教育者的真正心声,从而根据这些所反应出来的问题进行针对性的解决,达到更好地效果.
3.新媒体丰富思想政治教育的内容
新媒体对于传统的思想政治教育是一次教育方式的大改革,它使我们无论何时何地都可以接收到最新最全面的消息,使思想政治教育的内容更加丰富多彩.教育者可以选择具有针对性的内容,结合课本知识,制作成图文并茂的ppt,并下载相关的视频,这样,丰富了课堂内容,也提高了学生的学习兴趣,达到了思想政治教育的目的.通过新媒体,我们可以知道社会最近发生的热点、重大事件,还可以了解到世界各地的风俗习惯、文学艺术和科学知识等,以及党的方针政策,包括政治、经济、文化、社会的方方面面,新媒体为思想政治教育提供了庞大的信息量,有利于实现思想政治教育的目的.
4.新媒体提高了思想政治教育的实效性
传统的思想政治教育主要是通过“两课”来进行的,而大部分学生并不重视这些课程,上课不认真听讲,做别的科目的作业,玩手机、电脑等,认为这些课程只是空洞的说教.这样,通过单一的灌输进行思想政治教育达到的效果可想而知.而新媒体的出现,使思想政治教育者可以通过手机、微博等随时随地将相关的内容传递给学生,符合学生的特点,更易被学生接受.新媒体使学生可以在网上表达自己的思想,教育者可以准确地了解学生的思想动态,更好地进行教育.因此,思想政治教育工作利用新媒体,使思想政治教育工作可以根据学生的思想状况而提出相应的对策,避免了空洞的说教,增加了学生的学习兴趣,使思想政治教育的效果更加明显.
总结:本文关于新媒体论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
参考文献：
1、 自媒体在高校思想政治教育中的影响与应用 [摘要]当前，自媒体在大学生生活学习中的应用变得越来越广泛，自媒体对学生的影响具有双面性，如何发挥自媒体在大学生生活学习中的积极作用，成为高校教。
2、 新媒体时代高校思想政治教育工作转型初期的和探析 摘 要：随着以技术、共享、互动、吸引力为关键词的新媒体时代的到来，高校思想政治教育的传统模式正面临着严峻挑战，工作亟须转型。经过近年的发展，转型。
3、 新媒体对高校思想政治教育影响 摘要：传统媒体在高校思想政治教育中的作用逐渐弱化，新媒体大量出现后与传统媒体交融在一起，为高校思想政治教育创造了契机，搭建了高校思想政治教育的新。
4、 新媒体对大学生思想政治工作影响探究 摘要：在长期的社会发展过程中，网络信息技术与计算机技术的发展，使得我国进入了新媒体时代。在新的社会背景下，当代大学生不管是在精神风貌，还是在性格。
5、 自媒体对高校思想政治教育工作影响 [摘 要] 随着互联网技术的不断发展，自媒体应运而生，高校已迈进自媒体时代。高校思想政治教育工作者理应将其作为高校思想政治教育的一个重要工具和手。
6、 新媒体时代高校思想政治教育工作挑战 摘 要：以微博、微信为代表的新媒体平台的发展，使得高校思想政治教育工作在教育者主导性、舆论导向性和教育方式等方面都面临着挑战。本文以苏州大学应用。