论文高中足球技战术教学的策略是关于本文可作为高中足球方面的大学硕士与本科毕业论文高中足球论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
摘 要：国家大力普及校园足球以来,极大地激发了学生的运动热情,在提升学生身体素质和运动能力方面发挥着重要作用.技战术教学是高中足球教学中最重要的组成部分,教师要根据实际教学内容与目标,从学生的学习情况出发,有针对性地采取足球技战术教学方法,并注意训练过程中的趣味性.这样,学生才能在感受到足球练习快乐的同时,实现自身技战术水平的不断提升.文章简述了高中学校足球技战术教学的现状,并提出了切实可行的提升策略.
关键词：高中；足球教学；技战术
作者简介：欧海波,广东省东源中学教师.（广东 河源 517500）
中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2018）13-0131-02
足球教学在高中体育教学中占有重要的地位,足球运动观赏价值高,强身健体作用突出,深受广大学生喜爱.但是高中足球教学中还存在着很多问题,在技术、战术教学方面体现得尤为明显,对此,教师要高度重视,在技战术教学中,应积极探索新的教学方式与手段,在提升学生足球技战术水平的同时,逐步让他们养成顽强勇敢、坚韧不拔的优良品质.
一、高中足球技战术教学的现状
当前,高中足球技战术教学中还存在如下问题：一是教学目标形式化.在足球教学过程中,很多教师都采用传统的教学模式,不仅教学结构比较单一,同时教学水平也难以得到有效提升.技战术教学作为足球教学中的重要内容,需要教师引起高度重视,否则将严重影响学生参与足球训练的兴趣,并最终导致足球训练效果降低.二是学生缺乏足够兴趣.学生参与足球训练的主要原因是他们对足球运动抱有极大的兴趣,但是在学习中自我意识不强,显得非常松懈,尤其是很多学生将足球运动视为一种游戏,未全身心地投入其中,导致他们对足球技战术一知半解,不能保持长久的兴趣,从而为高中足球教学带来了不利影响.
二、高中足球技战术教学的策略
1. 加强足球理论教学.在高中足球教学中,教师要注意激发学生对足球技战术学习的兴趣,这样才有利于培养学生良好的体育习惯,也只有这样,学生才会主动投入训练中,从而达到提升学习效率的目的.高中生正处在极为敏感的时期,他们的思想容易出现波动,对此,教师要加强对他们的思想教育,确保每个学生都能真正意识到足球技战术学习的重要意义.在开展足球技战术教学的过程中,教师要为学生详细、全面地介绍足球理论知识,让他们了解足球技战术的运用对比赛结果的影响,真正清楚其价值,并在日常教学中引导学生进行亲身体会,这样才能促使学生全身心地投入足球技战术学习中.以足球颠球技术为例,这是足球技术教学中的一项重要内容,能够有效增强学生的球感,并帮助他们熟悉与了解球性.但是颠球训练需要花费大量时间,且较为枯燥,要求学生有足够的耐心,才能够坚持下去,对此,教师就应经常变换训练手段,丰富训练内容,要设立训练目标,充分调动学生训练的积极性,让他们体验成功的快感.
2. 注重基本技术教学.教师通过开展足球基本技术教学,能够有效激发学生学习足球的兴趣,并促使他们产生较强的学习动机,从而真正参与到运动中,将自身的潜能充分体现出来,不断提升足球学习效果.
首先,高中体育教师要提高对足球基本技术教学的重视程度.要指导学生牢固掌握各种基本技术,只有这样,他们才会对下个阶段中技术的学习更有信心,否则,学生的学习效果将会受到很大影响.
其次,教师还要注重教学方法的改进,以解决学生在足球技战术学习中遇到的问题,并从学生的实际情况出发,不断对教学方法进行改进和调整,帮助他们快速提升足球技能,从而顺利达成高中足球教学目标.
再次,教师要积极拓展足球教学方法,如采取理论课的方式,让学生掌握更多的足球理论知识,帮助他们建立技术动作概念模型.这样,学生在足球技战术训练中才能掌握方法,学习也才能获得显著的效果.
最后,学校要定期开展体育教学方法研讨,为体育教师交流教学经验与心得创造机会.对于学生存在的共性问题,要注重群策群力,将更加有效的足球教学方法明确下来.此外,还可聘请足球方面的专家来校开展专题讲座,使体育教师的视野得以拓展,并学习更加先进的教学方法,从而达到提升足球技战术教学水平的目的.
3. 培养战术运用能力.在学生掌握了一定的足球技术后,教师要注意让他们在实战中运用相关技术,这就需要加强对学生战术运用能力的培养.对此,在高中足球技战术教学过程中,教师可以比赛的方式,在激发学生对足球的兴趣后,通过战术与技术运用的有效结合,逐步提升学生的足球技能运用能力.由此,学生在参与小型足球比赛的过程中,可以清楚地意识到自身的不足,并懂得如何将各种足球技术运用到实际比赛中.为了在教学过程中提升学生掌握战术的能力,教师可将全班学生分为若干组,并组织他们进行比赛,剩下的學生观战.在观战过程中,教师要为学生讲清楚足球比赛中需要注意的问题,确保学生比赛时的实际效果进一步提升.在足球比赛结束后,教师还要让观战的学生提建议,帮助他们解决在足球技术运用中存在的问题.同时,教师还要定期组织学生开展各种形式的足球比赛活动,加强对学生战术运用能力的培养力度,这样,学生在参与足球比赛的过程中,就能逐步掌握比赛的基本规程,能够更好地运用足球技术.而学生通过总结比赛中出现的问题,进行深入、细致地分析,就能够将自身存在的不足之处查找出来,实现临场解决问题能力的提升.
4. 提升教师的专项技能.高中体育教师也要具备一定的足球专项技能,这样,在开展足球技战术教学的时候,才能更好地发挥出对学生的带动与示范作用.但是,高中体育教师数量较少,尤其是缺乏足球专项教师,这就对足球教学带来了不利影响,也导致学生不能有效掌握各种足球技战术.对此,学校要定期对体育教师开展业务培训,安排足球专项教师向其他体育教师普及并提高足球技战术（能力）,同时通过相互之间进行足球训练,使体育教师的足球技能实现快速提升.此外,学校还要为具备一定足球技能的教师提供外出培训与学习的机会,或者是与其他学校的体育教师进行交流,共同提升足球技能.对体育教师来说,也要利用书本与网络了解足球技战术的未来发展趋势,逐步积累更多关于足球技战术方面的知识,这样才能更好地开展足球技战术教学.学校之间还可以组织足球比赛,鼓励体育教师参与进来,在比赛过程中提升足球技能,这样,体育教师就能有针对性地组织训练,为今后提升足球技战术教学水平打下坚实的基础.
总之,足球竞争性较强、运动量大、比赛过程有趣,对学生有着很强的吸引力,学生在参与足球训练的过程中,不仅可以达到强身健体的目的,还能够磨炼自己的意志,为自身的全面发展奠定良好的基础.对此,高中体育教师要充分认识到足球技战术教学的重要性,不断改进教学方法,为学生营造良好的训练氛围.同时,还要从学生的身体情况和学习水平出发,合理选择教学内容,保证课堂教学的有效性,并主动提升自己的足球技能,这样才能更好地开展教学,确保高中体育足球教学目标顺利实现.
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总结:本文关于高中足球论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
参考文献：
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