论文民间体育植入幼儿游戏促进特色课程融合是关于民间体育方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关民间体育运动论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
在湖南省长沙市,有这样一所幼儿院,以“身的锻炼、心的养育”为办园理念,将游戏的理念、运动的精神渗透于幼儿的一日生活,通过体育特色课程,如晨间亲子游、运动大本营、民游畅享乐、体育大世界等,促进幼儿身体的发育和感知能力的发展,提高幼儿的童年生活品质,为幼儿的终身发展奠定了基础.这就是湖南省人民政府直属机关第三幼儿院（以下简称省三幼）.
省三幼创建于1954年,60多年的风雨兼程,使得该院在教科研方面积累了丰富的实践经验,走上了特色发展之路.省三幼的特色起始于民间游戏,从民间游戏到民间游戏和体育运动相互交叉、互相推动融合发展,再到现在的大型体育运动,省三幼的体育特色之路越走越宽广等
建构多样体育活动,促进幼儿学习品质提升
6月8日清晨,省三幼亲子晨间主题活动——亲子“划龙舟” 上演,家长、老师、孩子玩得不亦乐乎.长椅做“龙舟”,三个家庭一组坐在“龙舟”上,双手抓住长椅,双腿同步行走.旁边慕名前来观摩和学习的老师们不停地点头称赞：“晨间活动竟然也能这样玩！”游戏虽简单,但是创意无限.在游戏活动中,孩子们既了解和熟悉了中国传统节日——端午节,又体验到了浓浓的亲情.
一年之计在于春,一日之计在于晨.省三幼将渗透了游戏精神的体育活动置于晨间,既丰富了晨间活动的内容,又让幼儿在每天来园的第一时间就能感受到运动的快乐,促使其对接下来的一日生活充满期待.在晨间幼儿自主运动中,幼儿可以根据自己的爱好和需要自取运动器材,寻找合适的运动场地进行体育锻炼.当然,幼儿可以和小伙伴们一起“众乐乐”,也可以一个人“独乐乐”.
随着幼儿一日生活的逐渐展开,幼儿园内精彩的体育活动也在不断上演.幼儿是演员,舞台可以是教室,可以是走廊,也可以是操场上划定的某一活动区域等幼儿走到哪里,哪里就是他们“表演”的舞台.某班的“山洞”由两张桌子拼接而成,幼儿一会儿在桌子下面“钻山洞”,一会儿在桌子上面攀爬.器材虽然简陋,却做到了“一物多玩”,让人不禁眼前一亮,既锻炼了幼儿的攀爬能力,又丰富了幼儿的游戏世界.在教室外面的走廊上,孩子们正在玩“大力水手”游戏.只见其中一个幼儿坐在一块帆布上,另一个幼儿则抓住帆布的另一端用力拉扯.游戏虽然简单,但在促进幼儿各方面能力的发展上作用不小.在最小的场地上,用最有效的材料,“释放”最大的创意,打破场地和器材对幼儿园体育活动的限制,促进孩子获得最大限度的发展.一块帆布、几张桌子,看似简单的运动器材,却反映出了省三幼在体育教学方面的强烈创新意识——唯有创新才能发展.
省三幼每周一、周三开展同龄混班自选体育活动,周二和周四下午开展全院体育区域自选活动.从班级区域活动到同龄混班活动,再到全院混龄、混班区域活动,人数在增加,场地也在不断扩大,幼儿可以在全院已经设置好的18～20个活动区域里进行攀爬、跳跃、投掷等活动.宽敞的运动场地,形式多样的活动项目,促使幼儿自主游戏的能力逐步提升.在混龄活动中,小班幼儿观看和模仿大班幼儿活动,学习他们的团队协作精神,逐步学会了较为复杂的运动项目,也促进了自身的社会性发展；大班幼儿在混龄体育活动中会照顾和保护中、小班幼儿,其服务、责任意识以及善于解决问题的能力也得到了培养.
省三幼丰富多彩的体育活动除了晨间锻炼、常规体育课、户外区域活动、亲子运动会、体育擂台赛、幼儿专项体育运动等特色活动外,还会以“季节”为主题开展幼儿户外拓展运动,如“春季户外丛林活动”“秋季森林寻宝活动”“冬季雪浴”“夏季水浴”等.这些精彩的运动项目既强化了幼儿的运动意识,又有利于幼儿养成良好的运动习惯.同时,幼儿在参和和竞争中也体验到了运动的快乐和同伴合作的意义,对培养其勇敢参和、团结合作的品质起到了重要的作用,最终达到让幼儿“爱运动、能运动、会运动”的目的.
化体育为游戏,激发幼儿参和兴趣
忽然,耳边传来一阵阵欢呼声.原来,操场上有一群可爱的篮球宝贝、 宝贝以及轮滑健将们,他们正在进行活力四射的表演,并赢得了前来观摩、学习的老师们的阵阵掌声和喝彩声.
在篮球场上,孩子们你追我赶,“飞毛腿导弹”“轰炸城堡”“蛤蟆神功”这些听起来似乎和幼儿园生活完全不搭的词汇,对于省三幼篮球场上的幼儿来说却是耳熟能详.“‘轰炸城堡’代表投篮,‘蛤蟆神功’代表跳步上篮.”省三幼的男幼师朱小龙告诉记者.这时,记者看到打完篮球的孩子们从球场上走下来,自己换好鞋子和衣服,并快速将球衣整理好装进背包,然后有序地坐下来观看其他幼儿的表演,整个过程没有老师陪同和指引,足见孩子们平日里养成的良好行为习惯.
在这里,篮球运动变成了“篮球游戏”,每一个动作都有一个有趣且便于孩子记忆的名字,新鲜且充满乐趣的“篮球游戏”对于孩子们来说有着极强的诱惑力.将体育运动“游戏化”,借助游戏的形式提高幼儿参和运动的兴趣,这就是省三幼体育运动特色散发魅力的重要原因之一.
游戏是孩子的天性.教师抓住这一特点将游戏精神注入幼儿的体育运动中,做到体育运动游戏化,既丰富了孩子的游戏世界,又有利于幼儿养成良好的运动习惯.“体育活动要设计得有趣,才能够吸引孩子.”朱小龙老师说.同时,他也向记者透露,很多体育运动相对枯燥,若没有从孩子的性格特点出发进行合理改造,对于他们来说是没有吸引力的,特别是民间体育游戏,对很多孩子来说是有难度的.因此,教师必须根据孩子的年龄特点,对体育运动进行适当改造和分解,以适应不同年龄段孩子的游戏需求.比如跳绳,省三幼将跳绳运动进行了如下分解：小班幼儿跳绳,是将绳子放在地上,孩子跳过去就算掌握了跳绳的要领；中班幼儿是在老师的辅助下跳过高矮不同的绳子,跳过上下左右摇晃的绳子,即为跳绳；而大班幼儿则需要独立完成跳绳,跳过上下左右摇摆的绳子.同时,老师还会视情况加大游戏的难度,力求做到既能够锻炼孩子的身体,又能够激发孩子参和的浓厚兴趣.体育运动“游戏化”,“化”掉了运动的枯燥,赋予了运动“好玩”的特质,受到了孩子们的热烈欢迎.
总结:本文是一篇关于民间体育论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
参考文献：
1、 民间体育游戏活动对幼儿身心的作用 摘要：中国不仅地大物博、幅员辽阔，而且民族众多。积极开展民间体育活动，不仅是继承民族文化遗产、弘扬民族精神的需要，也是人们增进交流、丰富生活的重。
2、 东北地区农村中小学民间体育游戏 摘要：本文以东北地区农村中小学为调查对象，阐述了东北地区农村中小学民间体育游戏运用的现状和发展体育游戏运用的意义，分析总结现阶段农村体育游戏运用。
3、 民间体育游戏让幼儿快乐成长 中图分类号：G612 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）07-0238-01《纲要》中明确指出：“游戏是对幼儿全面发展教。
4、 幼儿教育中游戏和幼儿课程融合 【摘要】随着新课标教育改革的不断深入，人们对幼儿教育的重视程度越来越高，另外，幼儿教育是我国教育教学当中非常重要的一方面内容，良好的幼儿教学有助。
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