论文思想政治教育文化价值综述是关于本文可作为相关专业思想政治教育论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文思想政治教育专业考研论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
摘 要：目前,学术界关于思想政治教育文化价值的研究取得了一定的成果,主要集中在思想政治教育文化价值的内涵、类型与特点、具体表现及实现途径上,但也存在着诸如研究内容的深度、广度不够,缺乏创新性观点等不足.
关键词：思想政治教育价值；思想政治教育文化价值；文化性思维方式
思想政治教育的文化价值,简单讲即指思想政治教育活动满足社会和个人发展的文化需求的作用和意义.作为社会意识形态的重要组成部分,思想政治教育本身就是社会文化的一部分,其价值与文化密切相关,思想政治教育的文化价值在思想政治教育价值论中占有重要地位.但长期以来,人们更多的关注的是思想政治教育的政治价值,忽视了其文化价值.从目前搜集的资料看,国内关于思想政治教育文化价值的独立著作还没有,一般只是在著作中用一定的章节进行论述,主要有项久雨教授的《思想政治教育价值论》、罗洪铁教授的《思想政治教育学原理》、柳恩铭教授的《思想政治教育的文化传承与创新研究》等；而且与思想政治教育文化价值直接相关的硕博士论文也比较少.但学术界现有的相关理论成果为这一问题的进一步深入研究奠定了基础.现有理论研究主要集中在思想政治教育文化价值的内涵、具体表现和实现途径上,对思想政治教育文化价值的类型和特点也有所涉及,现将其整理分析如下,以期对新形势下思想政治教育文化价值的深入研究有所帮助.
一、思想政治教育文化价值的研究现状
(一)关于思想政治教育文化价值的内涵研究
目前学术界关于思想政治教育文化价值内涵的界定,主要是从主客体的关系范畴来进行界定的,即从价值客体（思想政治教育）的文化功能与价值主体（人和社会）的文化需要这一主客体关系中来界定.例如,罗洪铁教授认为“思想政治教育的文化价值是指思想政治教育活动对文化中的其他成员发展及文化整体发展需要的满足”.[1]p68赵宜凯也指出“思想政治教育的文化价值是指思想政治教育以自身活动产生的文化引导功能满足个人和社会发展所需的一种效用关系”.[2] p124另外,袁汪洋指出：“现代思想政治教育的文化价值,就是指现代思想政治教育对于满足教育对象在文化传承、文化传播和创新等需要层面上所具有的积极作用和意义.”[3]p74总的来看,目前学术界关于思想政治教育文化价值内涵的研究仍处于起步阶段,其合理性、权威性有待进一步研究论证.
(二)关于思想政治教育文化价值类型与特点的研究
从目前搜集的资料看,学术界直接关于思想政治教育文化价值类型和特点的研究成果还非常少.梁月凤在其硕士论文中指出大学生思想政治教育文化价值的类型按价值主体的层次分为社会文化价值、群体文化价值和个体文化价值；按价值实现的程度分为高文化价值和低文化价值；按价值效果的显现分为直接文化价值和间接文化价值；按价值的存在状态分为显在文化价值和潜在文化价值,[4]6-18并指出大学生思想政治教育文化价值具有传承性、渗透性和人文性的特点.[4]p19-20可见,学术界关于思想政治教育文化价值类型与特点的研究仍需进一步深化和完善.
（三）关于思想政治教育文化价值具体表现的研究
学术界关于思想政治教育文化价值具体表现的研究普遍是从思想政治教育对社会整体文化的价值层面来论述的,而且大多数学者是从文化运行过程的先后顺序角度来对其进行划分、阐述的,代表观点有：项久雨教授认为思想政治教育的文化价值具体表现为思想政治教育的文化选择功能,文化传播、变异功能,文化渗透、创造功能.[5]p212-214沈根华教授认为思想政治教育的文化价值可区分为“文化的渗透、传承、过滤、控制、纠偏、变迁等价值”.[6]p91匡国涛、李立庆等人也有类似的划分、阐述,其间虽略有不同,但主要是由于对文化运行具体过程的理解不同.也有部分学者未严格按照文化运行的具体过程阐述思想政治教育的文化价值,主要指出了其对社会文化建设、发展和创新方面的整体作用,如吴艳东指出思想政治教育的文化价值包括维护主流文化、批判异质文化、传承优秀文化、整合多元文化和创造先进文化五个方面.[7]p3-5
另外,也有学者在认识到思想政治教育的文化价值在社会文化层面的具体表现的同时也注意到了其对主体人的方面的具体表现,如梁月凤从思想政治教育的社会文化价值、群体文化价值及个体文化价值的不同方面指出了大学生思想政治教育文化价值的具体表现,她认为理想信念的导向、民族精神的培育、公民道德的养成等方面的价值是大学生思想政治教育在社会文化价值层面的具体表现,引导群体行为、调节群体心理、促进群体团结、培育群体文化等方面的价值是大学生思想政治教育在群体文化价值层面的主要表现,对精神动力的激发、文化自觉的提升、个体人格的塑造、个体思想行为的导向等价值是大学生思想政治教育在个体文化价值层面的主要表现.[4]p17
(四)关于思想政治教育文化价值实现途径的研究
据目前搜集的相关文献资料来看,学术界关于思想政治教育文化价值实现途径的研究主要集中在2010年之后,有的学者指出实现思想政治教育文化价值的路径主要包括坚持马克思主义的方向定位、加强思想政治教育的主渠道主阵地建设、开展丰富的文化实践活动等.如匡坤涛指出实现当代思想政治教育的文化价值要坚持马克思主义的指导地位和一元导向、加强当代思想政治教育的主渠道主阵地建设、增强当代思想政治教育的文化底蕴和有效开展当代思想政治教育的文化实践活动.[8]p25-38何广琼也类似的从维护主流文化、传承优秀文化、批判异质文化、创造先进文化的角度指出实现思想政治教育的文化价值要明确思想政治教育方向定位、强化思想政治教育阵地建设、加强思想政治教育队伍建设以及开展思想政治教育实践活动.[9]p144另外,袁奋光教授和李文君从转变思维思维、方式与方法的角度指出实现思想政治教育的文化价值一要转变思维,更新思想政治教育的内容；二要转变方式,创新思想政治教育话语体系；三要转变方法,创建思想政治教育实践平台.[10]p160-161宋元林教授还从网络视角出发指出了网络思想政治教育文化价值的实现途径,即包括培育网民正确的网络思想政治教育文化价值观念、建立先进文化的网络传播体系和构建先进文化的网络传播机制.[11]p49-51
总结:本论文可用于思想政治教育论文范文参考下载，思想政治教育相关论文写作参考研究。
参考文献：
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