论文高中英高中英语教学中文化教学是关于本文可作为相关专业高中英论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文英语学习机哪种好论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
随着高中教学课程对英语教学的重视程度的加深,人们开始对英语教学中文化教学越来越重视,文化教学和语言教学是密不可分的.本文主要分析了文化教学的必要性,针对现在高中英语教学的现状,剖析文化教学缺失的原因,提出了加强高中英语教学中的文化教学的有效策略.
1. 高中英语教学中文化教学的必要性
首先,在经济全球化的推动下,中国对于人才的要求越来越严格.高中英语教学的文化教学顺应了时代的发展,文化教学就是在日常学习外国语言知识的同时,加强对文化的了解,从而更好的培养学生的人文素质.在信息科技发达的现代社会,强化外语教学,提升学生人文素质,才能适应日益激烈的市场竞争.其次,英语教学中的文化教学是学习语言的必要前提,一般学习外国语言的规律就是首先了解这一国家的文化,就比如英语教学,首先要对英国的文化底蕴有一定的认识和理解以后,才能比较顺畅的去学习英语.在英语国家的文化支撑下,了解人们的生活习性、价值观,在文化背景下更好的去进行交流.
2. 造成高中英语教学文化教学缺失的原因
2.1教材存在的问题
随着英语课程改革的实施,英语教学也在不断的进步和成熟,现在的英语课本中也介绍了很多的英语国家的生活和交际,从中可以对文化有一定的了解,但是教材中所提到文化内容的往往是一笔带过,没有详细的介绍,造成学生在学习阅读过程中所得到的英语文化知识过于浅淡,了解的角度不够宽泛.
2.2考察评价中的文化缺失
我国由于受应试教育的影响,在教学中往往只针对考试内容重点学习,偏离了学习英语的真正目的和意义,所以我国考察评价的主要方式是试卷形式,而在试卷中对于文化内容的考察非常少,并且在平常对学生学习评价中也没有针对文化内容的考察.老师和学生都成为了高考的奴役,只为高考而服务完全忽视了文化的考察评价.
2.3教师的意识滞后
虽然英语教学改革在不断的成熟和发展,教师的英语教学方法和英语水平有一定的提高,但是由于目前英语教师还缺乏正规的培训和定期学习,教师本身对英语国家的文化底蕴认识理解不够深刻,对文化内容了解片面肤浅,这样就导致了教师的意识滞后,无法形成成熟完善的文化教学方式.教师对文化教学准备不足,重视语言教学而忽视文化教学.
2.4学生的跨文化意识薄弱,跨文化交际能力差
经济全球化的发展必将推进世界各国的交流,这就要求跨文化交际能力的提升,对语言的学习要重视交际能力,虽然传统教学比较偏重语言词汇和技能知识的考察,但是我们学习英语的的重要意义就是培养学生的交际能力.所以要加强学生的跨文化意识,提升跨文化交际能力.
3. 关于高中英语教学中的实施文化教学的策略
3.1文化教学和语言教学相结合
（1） 利用教材
教材是教师进行英语教学时所必需的教学工具,能够保证有效教学.一套有价值的教材能够帮助教师在课堂中挖掘更多的教学方法,利用教材中文化内容的对比和研究,在课堂中用利用教学活动来演绎文化内容,增加学生对于文化教学的兴趣,培养具有文化底蕴的语言交际能力人才.
（2） 利用文化作品
通过在课堂中学习欣赏文化作品,使学生能够更加深刻的理解文学作品中的文化底蕴,了解文化背景.将文学作品的学习和语言教学相结合,鼓励学生欣赏文学作品,了解更多承载文化内容的历史文化、生活方式和人生价值观等.
3.2课堂教学和文化教学结合
传统的课堂教学是比较重视对于词汇的掌握,而忽视了文化教学的存在.在课堂教学中,将词汇放置在具体的文化语境中,帮助学生在课堂上进行语言的交际练习,而阅读能够提升文化知识的理解力,所以听说练习在课堂教学中非常重要.将文化教学和课堂教学相结合,提升学生对文化知识的掌握能力.
3.3利用多媒体教学手段进行文化教学
高中的英语教学运用多媒体的高科技技术,将图片、音频和文字集合,反应教学的重点内容,将文化情景形象的呈现,增加学生的学习兴趣,提高语言听说培养的积极性,提升跨文化交际能力.
3.4利用课外活动加强文化教学
利用日常学习或阅读的文学作品来组织表演迷你剧,不但提高了学生的语言表达能力,也使学生在表演过程中对文化背景和交际情景有了更深的理解,从而有效的培养了学生的文化素质.另外还可以通过英语演讲活动促进学生的听说能力,在演讲过程中增进对英语国家文化底蕴的了解,提升跨文化交际能力.
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孙高洁. 高中英语阅读教学中文化教学的现状调查[D].曲阜师范大学,2012.
（作者单位：张家口市第一中学）
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参考文献：
1、 跨文化交际理论在高中英语教学中应用 跨文化交际是有文化背景和语言差异的不同语种者之间的交际 20世纪60年代，美国人类学家爱德华·霍尔提出跨文化交际学。这是一门多学科渗透的边缘学科。
2、 高中英语教学中加强文化意识渗透方法 高中英语是我们学习英语的关键时期，高中阶段的英语学习不仅要掌握基本的语音语法还要培养学生的英语综合能力素养，新课程标准下高中英语致力于开阔学生的。
3、 高中英语教学中渗透并培养学生跨文化意识 对高中生来说，他们对英语的学习不仅仅体现在词汇、句子以及单词方面，更主要的是通过学习，对英语的文化与背景知识有所了解，进而使其能够在跨文化交流中。
4、 文化意识在高中英语教学中培养策略 学生在进行学习的过程中，文化意识的提高不仅仅影响了学生学习的效率，特别是在英语的学习过程中显得更为重要，英语作为一种语言，背后有关于它的文化，所。
5、 跨文化意识在高中英语教学中培养 内容摘要：文化和语言具有密切地联系，它们二者互为依托。在学习一门新的语言时，需要掌握目的语相适应的文化内涵，从而使得语言学习与文化之间互相促进，。