论文从辅导员角度大学新生转型教育是关于大学新生方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关大学新生论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：大学新生转型教育对于学生在大学期间的发展和日后的成才有着极其重要的作用,大学学习专业性强,学习任务比较繁重,要求也比较高,转型教育尤为重要.而辅导员作为一线从事学生思想政治教育与学生朝夕相处的教师,应从教育内容、工作思路等各个方面努力做好此项工作,从而增强大学生转型教育的实效性.
关键词：大学新生；转型教育；辅导员
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1009 — 2234（2018）01 — 0158 — 03
新生踏入大学校门第一堂课就是转型教育,转型教育是高校教育教学活动中非常重要的一环,其目的就在于对大学新生给予及时而科学的指导,使他们尽快熟悉和适应大学学习和生活,实现大学与中学教育的顺利衔接,保障大学学习和生活有良好開端,为他们以后的学习和生活打下坚实的基础.同时,作为大学生思想政治教育工作的起点,对于辅导员在后续的班级管理和学生的个人发展有着极其重要的作用.因此,新生入学转型教育就显得尤为重要.
新生转型教育涉及方方面面,是一个系统工程,而高校辅导员作为对学生进行思想政治教育的一线教师,作为高校学生日常管理和思想政治教育的组织者、实施者和指导者,在新生转型教育中的作用尤为重要.本文主要从辅导员角度对其必要性、教育内容、如何教育等几个方面进行论述.
一、新生转型教育必要性
1.尽快融入大学氛围,具备独立生活的能力和意识的需要.大学新生转型的其中一个重要方面就是生活转型.大一新生刚刚远离父母,从各个地方汇聚到学校,许多学生存在独立生活意识弱、自理能力差的问题,环境的不适应、生活的不习惯成为首当其冲的难题,辅导员通过转型教育活动,使学生再也不能依赖于“事事有人管”,要变“有人管”为“自己管”,能够得心应手地处理生活中的日常琐事.
2.尽快掌握大学学习之道,养成自主学习的习惯和方法的需要.大学学习方式不同于高中,学习的专业性强,学习任务相对繁重,需要记忆的东西也多,老师讲课的进度也比较快,所以学生必须尽快转型,找到一条适合自己、高效科学的学习方法.大一新生要由高中阶段的“要我学”转变为大学阶段的“我要学”,要从‘灌输式’学习向“自主式”学习转变,培养独立学习的能力.
3.尽快了解周围群体,培养与人交往的心态和技巧的需要.有统计资料显示：和谐的人际关系,可以使工作成功率与个人幸福感受率达85%以上的功效；,知识、技术、经验等因素对一个人的成功仅占15%,人际关系占到85%.辅导员应通过各种活动,使学生尽快融入班集体、宿舍,适应新的环境.
4.尽快进行自我心理调适,构建大学阶段的步骤和目标的需要.面对周围陌生的环境和同学,大学新生心理难免会产生不适,辅导员通过对学生的引导和教育,使其尽快适应大学生活,同时通过生涯设计活动,及早进行职业生涯规划,构建大学各个阶段的目标和任务,不虚度自己的大学光阴,能够学有所成.
5.尽快树立专业思想,强化职业道德的学习和修养的需要.专业教育非常重要,专业是许多学生走入社会赖以生存的技能.辅导员应帮助新生树立“干一行爱一行”的专业素养,努力加强职业道德的学习和养成,为以后自己走向社会打下坚实的基础.
二、新生转型教育的主要内容
1.校史校风教育
通过新生开学典礼、专题讲座等形式,向新生介绍学校的历史沿革、发展历程和近年来取得的辉煌成就,学校的专业特色、社会影响、发展优势以及历届优秀校友.这些都会从不同侧面影响新生,激发他们热爱学校、热爱专业,树立远大目标,见贤思齐,努力学习,奋发进取,取得成功.
2.专业教育
帮助学生了解自己所学专业的专业背景,专业特色、学科建设、社会地位、人才培养模式、师资及科研情况、主要学习内容（如教学大纲、计划及完成学分）、今后就业去向（如就业方向及单位）、本专业现状和发展前景、课程设置,引导学生正确认识自己所学专业特点和社会对该领域人才的需求,从而帮助学生及早确立专业思想,热爱自己专业,增强专业学习信心,激发学习动力,努力攀登高峰,以饱满的精神投入今后的学习、生活中去.
3.学习教育
学习是学生在校期间最重要的一项任务.通过高校教师和优秀高年级学生现身说法、介绍经验,通过讲座、交流会、座谈会等多种形式进行充分的交流和分享.学习教育包含以下内容：第一、帮助学生明确学习的目的和地位.大学学习,是为自己将来能在竞争激烈的社会有一席之地而准备.在学习上要帮助学生做到目标明确,方法科学,循序渐进,朝着自己既定的目标,一步一个脚印,刻苦学习,不断进取,顺利完成学业,把自己培养成优秀的大学生.第二、帮助新生了解大学学习的特点,注重学习方法的探索.大学生学习任务繁重,需要记忆的东西很多,可以利用口诀、比较、联想等记忆方法进行有效的学习,要变高中阶段的被动接受教育为主动寻求教育,把握学习主动权,切实明白自学及自我知识更新能力的培养对自己至关重要.第三、帮助新生学会科学地运筹时间.
4.集体主义和团队精神教育
要教育大一新生学会换位思考,己所不欲,勿施于人,对他人以诚相待,对自己严格要求,要与人为善,学会关爱他人,尊重他人.正确对待别人的批评意见和建议,善于交流,勤于沟通,适时调整心态,学会与人和谐相处,而这些行为和意识的培养,需要开展丰富多彩的校园文化活动,如组织文艺、体育比赛等活动,尽可能让更多的学生参与,从而使其尽快融入集体,增强同学们的集体荣誉感和归属感.培养学生爱学校、爱班级、善于与人合作,以便以后走向社会尽快适应岗位.
5.法纪校纪及安全教育
“不以规矩,不成方圆”,任何体制的管理和完善都离不开纪律和制度的约束,学生管理亦是如此.大学生正处于青春期,考虑问题难免欠缺,少数同学对事物缺乏正确的判断能力,会出现一些违法违纪现象,等到发现时又后悔不已.在进行法纪校纪教育时,可采取丰富多彩的形式.组织学习《学籍管理规定》、《学生手册》、《大学生行为规范》等,通过进行法纪校纪及安全教育,让学生明确什么是“不可触碰的高压线”,在内心形成敬畏之心,自觉建立起遵守法纪校纪的意识习惯.
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参考文献：
1、 大学新生入学教育和服务的优化与其提升 摘要：当前新生入学在环境适应、学习适应和人际关系适应等方面通常先关注并表达自身能够感受的需求，依次递进不断深化。基于此，新生入学教育与服务工作中。
2、 高等教育生态视角下大学新生转型教育体系和模式构建 [摘要]高等教育遵循着生态发展的规律，文章从生态学理论的视角出发，分析大学新生入学阶段的问题与冲突，从原则、任务、内容三方面论证构建高等教育生态。
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