论文网络经济视阈下线上线下结合大学新生诚信教育模式探究是大学硕士与本科视阈毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写视域与视阈方面论文范文。
摘 要：90后大学生对网络的依赖程度对于高校日常管理来说,已成为一个必须面对的挑战.尤其是网络经济虚拟化高度发展带来的不诚信行为时刻影响着当代大学生,致使他们在校期间诚信缺失的现象越来越突出明显.本文针对网络经济诚信危机带来的大学生诚信缺失问题,提出一种结合当代新媒体网络工具,对大学新生开展“线下线上相结合、众人参与”的诚信教育模式.
关键词：网络经济；大学新生；诚信教育
文章编号：1004-7026（2017）20-0142-01 中国图书分类号：G717.38 文獻标志码：A
1 开展大学生诚信教育的需求分析
诚信历来是我们中华民族的优良传统,对于提高全社会的精神文明建设水平,促进经济发展和社会稳定等方面具有重大的意义.在社会诚信度引发人们警戒的今天,大学生的诚信教育必然引起关注.
1.1 大学生诚信教育是时代发展的需要
社会发展变化对人的诚信的影响是潜移默化的,大学生不可避免地受到影响.诚信作为道德体系建设的重要组成部分,越来越多地受到全社会的关注,同时社会的发展对大学生青年的诚信要求也越来越高,这是因为大学生是时代发展的主要力量,其诚信水准对时代发展必将产生重要的影响.
1.2 大学生诚信教育是培养高素质人才的需要
大学生被寄予祖国的未来和希望.当今网络经济迅猛发展,促进社会发展的同时也带来了大量的诚信缺失或非诚信现象,这些对大学生青年产生了系列不良影响,损害他们人生观和价值观的形成与完善.开展针对性的诚信教育,十分有必要.
1.3 大学生诚信教育是社会主义精神文明建设的需要
社会的整体诚信度高低问题,从某种程度上来说,受到青年诚信教育完备与否的影响.大学生作为青年中的佼佼者,他们的诚信教育可以说是直接影响着我国社会主义精神文明的建设.
2 网络经济带来的大学生诚信危机现状
2.1 学习上的诚信缺失
在平日的学习中急功近利,缺乏起码的诚信.如有很多大学生平时不用功,作业靠“拷贝”或上网“粘贴”,实验数据靠随意拼凑,考试靠“夹带”,甚至出现“替考”的现象.
2.2 网络空间中的诚信缺失
网络空间在给大学生带来多元信息和知识的同时,也带来了很多不良信息和消极观念的影响,一些大学生凭借网络虚拟性、开放性、匿名化的特点在网上发布虚假信息、造谣中伤、欺诈行骗、制造病毒、破坏他人数据和资料等等,严重影响了正常的网络秩序.
2.3 人际交往中的诚信缺失
网络经济社会里的虚假信息、“加工加料”的信息,严重影响了大学生在人际交往中的行为,比如为追求高消费、满足虚荣心,诓骗家长；为骗取助学贷款而编造家庭经济困难的假话蒙骗学校；为入党、评优、评奖等拉票作假；为逃课在请假条上肆意模拟辅导员笔迹签名.类似做法不利于大学生身心发展和正确人生观的树立.
3 线上线下相结合的新生诚信教育模式
以期末诚信教育为例,可以开展线上线下相结合的诚信期末宣誓活动,共包含主题班会动员、线下誓词推选、线上誓词投选和集体宣誓仪式四个环节.
3.1 诚信教育主题班会
由辅导员老师给新生各专业召开主题班会.开展诚信主题教育,并解读整体活动方案.
3.2 线下誓词推选
各班级开展“诚信期末誓词”征集小活动,可以是小班会形式,让同学们轮流上台发言,宣读自己的誓词,最终以班级为单位推选两条誓词；可以是以宿舍为单位,收集每个同学写在小纸条上誓词,最终由班委评选出最能体现班级风采的誓词；也可以直接将每个人的誓词发的班级QQ群里,进行集体讨论筛选,最终推选出两条誓词.
3.3 线上誓词投选
依托新媒体微信公众号,在全年级范围内进行誓词线上投选,可加入激励机制,对于排名前几位的誓词提供者进行表彰.
3.4 集体宣誓仪式
选取室外空旷场地集合并进行庄重的集体宣誓仪式.
参考文献：
[1]刘巧闲.E时代大学生诚信教育研究[D].西安科技大学,2011.
[2]刘梦慈.网络社会诚信危机背景下的网络诚信教育研究[D].华东师范大学,2014.
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参考文献：
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