论文如何让高中英语课堂高效化是关于对不知道怎么写高中英语论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文高中英语必修课文原文论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
【摘 要】 学习一种语言虽然不是短短的一堂课就能解决的问题,但是运用好课堂上的几十分钟,对学习英语每个新的知识点,以及学会如何学习英语是至关重要的.本文从几个方面论述了如何让高中英语课堂高效化.
【关键词】 英语 高效 语言 学习
在各种语言的学习热潮中,英语似乎总是持续升温的一种被选择的语言.这说明英语不但不会退出升学考试的舞台,而且有可能会变得越来越灵活,越来越生活化.在新旧更替的教学过程中如何让高中生,结合新课程的要求,把理论和实践相结合,学和用相结和,学以致用,积累经验,在学好英语的同时,夯实自己的知识结构,提高自己的综合素质,是作为英语教师要在课堂上传授给学生的重中之重.下面我就高中英语课堂高效化展开几点论述,以便和其他的英语教师交流.
1. 提高学生的注意力
据有关研究表明,一个人的注意力集中时间是10-15分钟的时间,这也是一堂课的三分之一的时间.那么如何延长学生的注意力,如何让学生能更高效地利用好这10-15分钟时间,就要教师不断调动课堂气氛,让学生的脑子不断处在思考的状态下,根本没有闲余打盹,犯困.也要让学生的眼睛总是不离教师的嘴巴或者指向黑板的粉笔.同时教师也要在10-15分钟的时间里,把即将要展开的新的知识点作一个引人深思的提纲,然后再慢慢展开,循序渐进,并把新的知识点和以前学过的知识结合起来,随时叫某个学生说、讲、读,让学生们时刻准备在下一分钟被叫到的可能.
2. 引起学生的学习兴趣
英语在大多数学生看来是一门枯燥的课程.其实不是英语真的像有些学生想象的那么枯燥,而是我们的教学方法,学生的学习方法都相对单一、死板,故而引起学生对英学习的乏味,失去对英语的兴趣.在课堂上,我们不但要教学生英知识,还要在教和学的过程中让他们喜欢上英语,对英语产生兴趣.于是我在课堂上让他们互相对话,互记单词并且让全班学生给用最短时间记单词最多、最准确的学生点赞,看一周,一月下来,谁记得单词最多,谁写的英语短文最棒,用词最准确.有时候在课堂上我还会运用多媒体给他们放一段经典的英文大片对白,比如：
ROSE：I’m so cold.
JACK：You’re going to get out of this... You’re going to go on and you’re going to make babies and watch them grow and you’re going to die an old lady, warm in your bed. Not here. Not this night. Do you understand me?
再让学生们学ROSE和JACK的语气对话,这样死气沉沉的课堂上就有了气氛,学生就不会觉得英语是枯燥的,单一,从而慢慢对英语产生兴趣.
3. 让学生会学习英语
在当下这个信息暴炸的时代,教会学生学习方法比传授知识更为重要.所以在课堂上的几十分钟的时间里,教师一边传授学生知识,一边还要教会他们如何在课堂上勤动脑、动手、动嘴、动眼,积极主动地提问、发言,把问题解决在课堂上,把课堂上学到的东西能尽量消化掉,并尝试着运用.还要教学生课下多利用碎片时间记单词,比如公交车上,睡前十几分钟、吃饭前后的几十分钟等等.还让他们多听听英语歌,尤其是标准的英文歌.要让他们把先进的电子产品,充分利用到英语学习中,以便加强对英语的记忆、了解英语的灵活运用,把语法掌握得更准、更活.
4. 使学生爱听能说
众所周知,英语是一门语言,既然是语言它肯定要得到自如的运用,才会让学生爱上英语.所以,在高中英语课堂上教师一定要用英语提问,并和学生尽量用英语交流,让整个课堂变成英语口语和听力的训练营地.这样一堂课下来,学生不但学了新的知识,而且还练习了听力,且熟悉了语法.当然,教师对学生听不懂的单词和语法要进一步的讲解,以便学生在听讲时陷入云雾,不知所以.
总而言之,现在任何一门课的课堂上,已经不但是教师如何教的问题,还有学生如何学的问题,一种单项的灌输,变成了双向的交流和沟通.所以,教师在课堂上要注重培养学生的综合素质、学习能力,在教会学生知识的同时,教会他们如何自觉、主动、灵活地学习新的知识也同样重要.学好英语是一个长期的过程,学生要注重学习的机会,在充分利用好课堂几十分钟时间的同时,也要利用碎片时间加强对英语的积累.
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[1] 教育部. 英语课程标准（实验稿）[M]. 北京： 北京师范大学出版社, 2001.
[2] 李庭芗. 英语教学法[M]. 北京： 高等教育出版社, 1983.
总结:本论文主要论述了高中英语论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
参考文献：
1、 高中英语课堂教学 摘 要：在英语单词或课文教学中，教师常常运用人物名字作主语进行造句或创设情境，以加强学生对所学单词或课文的理解。如果发现有的同学走神、做小动作、。
2、 高中英语课堂教学如何发挥学生主体性作用 摘 要：在课程改革实践中，学生的全面发展离不开其在教学中主体性的发挥。英语是一门语言实践课，老师要打破传统的课堂教学模式，把学生从吸入知识的“容。
3、 新课改背景下高中英语课堂教学策略 摘 要：有效教学不仅是高中英语课堂教学的价值追求，而且也是英语新课程改革的教学要求和核心理念。高中英语课堂教学费时低效或无效的现象已引起了英语教。
4、 让高中政治课堂动起来 摘 要：本文从新课程改革的角度，分析高中政治课实行活动化教学的必要性和必然性，尝试总结活动化教学的基本程式，同时结合自己的教学实践，提出更好地开。
5、 怎样让高中语文课堂舞动起来 传统语文教育教学中以教师为教学主导地位、学生被动接收知识的方式已经过时。领导学生去主动学习、主动性的去思考才能更加有利于提升学生学习能力与素质的。
6、 高中英语课堂教学有效开展 摘 要：高中英语课堂面临高考的特殊性，教师要利用好课堂的每一分钟，将每一分钟都高效的利用起来，优化教学手段，创设良好的课堂教学氛围，提高学生的学。