论文提升初中英语词汇教学效果初步是关于本文可作为相关专业英语词汇论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文最常用5000英语单词表论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
众所周知,词汇是语言的基石.学生没有积累一定数量的英语词汇,并且掌握词汇正确的用法,提高学生的英语综合应用能力就是空谈.因此,词汇教学是英语教学中不可或缺的重要内容,尤其是对于初中阶段的学生来说,词汇学习更是重中之重.我国的英语新课程标准中也明确提出了初中英语词汇的教学目标,不但要扩大学生的词汇数量,而且要学生正确的运用词汇.但是,由于初中英语教师本身教学理念比较守旧,词汇教学方法缺乏创新,导致词汇教学的效果不理想,学生们对于词汇的学习兴趣不高,效率低下.为了提升词初中词汇教学的实际效果,改善当前初中英语词汇教学费时低效的现状,进行了一些有益的探索,总结出几点行之有效的初中英语词汇教学策略.
1. 转变英语词汇教学理念,坚持听说领先原则
由于受到传统教育理念根深蒂固的影响,在当前的英语词汇教学实践中,还有一些教师坚持认为掌握英语词汇的方法就是反复多次的练习,过度的重视学生对于英语词汇汉语意义的记忆,忽视了学生英语综合能力的培养,打击了学生学习英语词汇的积极性和主动性.因此,为了提升初中英语词汇的教学效果,首先就需要教师摒弃传统过时的教育理念,把培养学生的综合能力作为根本目标,重视英语词汇的读音教学,坚持听读领先的原则,先让学生听词辨音,掌握单词的读音,帮助学生克服词汇学习的读音关,为英语词汇的词形记忆和词义的理解奠定基础,成功开启英语词汇学习的大门.例如,对于初中英语词汇中一些字母组合的读音规律进行总结,比方把字母组合al 归类：all、 ball、 football 、half 、small 、wall,教师通过让学生一起对于学过的al组合的词汇进行汇总分类,使学生认识到同一种字母组合在不同单词中有不同的读音,并且掌握通常这组字母读音,特殊情况下的读音,从而可以攻克英语词汇读音不准的难题,增强学习英语、运用英语的自信.
2. 创新英语词汇教学方法,培养学生学习兴趣
在当前的初中英语词汇教学中,不论是课堂教学还是课后练习,教师都没有注意区别英语词汇学习和汉语词汇学习的不同,一些教师的英语词汇教学仍然采用机械诵读、重复练习的方式进行词汇教学,导致学生对于英语词汇的学习失去兴趣,甚至产生厌烦的情绪,极大影响了英语词汇学习的效果.因此,教师需要用先进的教学理念指导教学实践,创新英语词汇教学的方法.比如,在英语词汇教学时,采用新课程改革所大力倡导的探究性学习、小组合作学习等方式,通过对于教学方法的创新,最大程度调动学生的积极性,使学生的英语词汇学习由被动变为主动,由枯燥的机械记忆变为主动发现体验学习.比方说,可以组织学生进行英语词汇比赛,激发学生的好胜心,让学生体验英语词汇学习的成就感.利用一些精心设计的“词语接龙”、“词语归类”游戏活动,在寓教于乐当中,巩固英语词汇,提高学习效率.值得一提的是,对于英语词汇作业的设计布置也要创新,避免简单反复的单词抄写,根据学生的不同英语基础,设计出不同层次的家庭作业,引导学生利用课外的时间自觉的扩充英语词汇.
3. 注意词汇读音规则教学,加强学习方法指导
英语词汇的学习本身具有一定的规律性,和汉语词汇的学习有着很大的不同.由于受到汉语词汇学习的影响,一些教师在英语词汇的教学中,让学生死记硬背字母组合的方式记忆单词,导致英语词汇学习效率低下.为了改善这种现状,在初中英语词汇教学时,教师需要把握英语词汇教学的特点,注意词汇读音规则的教学,重视培养学生的英语词汇的拼读能力,加强对学生英语词汇学习方法的指导,使学生采用科学有效的方法进行词汇学习.例如,在英语词汇教学时,在学习完一个新的单词make之后,让学生回忆自己学习过的单词,尝试把m使用其他的字母替换,进行新的单词的学习,不但及时复习了以前学习的单词,还可以扩充学生新的词汇,掌握英语单词的拼读规则,并且用来进行单词的拼写.在学习了car之后,在学习farm, lark,hard这些新单词时,就可以先让学生复习car这个单词的读音,然后让学生尝试读farm,lark,hard这些词.特别需要指出的是,英语词汇的教学需要遵循科学规律,按照人类的遗忘规律,坚持循序渐进的原则,组织好学生定期的进行英语词汇的复习,使学生形成长久记忆.
总而言之,初中阶段的英语词汇学习是奠定学生英语学习基础,提高学生综合应用能力的前提条件,教师需要把英语词汇的学习放在重要的位置.把握英语词汇学习的规律,积极吸纳先进的教学理念,学习科学的词汇教学方法,改革传统的词汇教学方式,激发学生学习英语词汇的兴趣,帮助学生掌握英语词汇学习的方法,提高学习效率,提升学习效果,为学生英语综合能力的发展打下良好的基础.
参考文献
王斐. 浅谈新课标下农村初中英语词汇教学[J]. 中学生英语（高中版）, 2012（10）.
（作者单位：江苏省靖江市滨江学校）
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参考文献：
1、 如何提高初中英语词汇教学效果 词汇是学好英语的基础。因此在初中英语教学中，我们教师要充分发挥自身的引导作用，帮助学生更好地理解词汇，同时增加学生的词汇量，为英语学习打好基础。。
2、 中考词汇对初中英语词汇教学 【摘要】为优化初中英语教学整体质量，协助学生在中考中获得优异的英语成绩，建议教师积极对本省最近几年中考词汇进行总结与分析，并调整教学方法的建议。。
3、 小议初中英语词汇教学 摘 要：目前，初中教育受到全社会的广泛关注，而英语教学又是初中教学的关键内容。在初中英语教学中词汇是教学的基础，只有让学生掌握一定数量的词汇，才。
4、 叙事教学法在初中英语词汇教学中应用 摘 要：作为一种全新的教学概念，叙事教学法也可以说是一种常用的教学手段。英语的教学如果没有选择一个合适的教学手段，其教学过程就会让学生感到枯燥乏。
5、 初中英语词汇教学 在初中阶段英语学习中，词汇乃语言知识的重要组成部分，而且词汇教学对学生综合运用语言能力的形成至关重要。本文就目前英语词汇教学中存在的问题，并且根。
6、 初中英语词汇教学反思 摘 要：词汇就是英语最基础的内容，只有熟练的掌握词汇，才能理解句子或是短文的主要内容；词汇也是人们交流的基础，熟练掌握词汇，就能准确的表达自己的。