论文文明游玩大家唱（中班）是关于对写作大家唱论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文大家一起来唱论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
设计意图：
每次带孩子外出春游、秋游时,总有一些孩子会做出一些如采摘花朵、追赶动物、踩踏草地等不文明行为.对此,我们常常采用说教的方式告诉孩子这些行为是不对的,但效果不明显.比如,“看,小花被折下来会疼的,它会死掉的.”“如果你是小动物,被这么多人追赶,心里一定会害怕的,对吗?”后来,我们创作了相关歌曲,设计、组织了“文明游玩大家唱”的活动.活动主要采用了以下方法：一是采用大转盘和“点兵点将”的游戏,引导幼儿轻松掌握B段歌曲中5句念的歌词.二是每次从头唱起,和幼儿玩“点兵点将”游戏,提供幼儿完整欣赏A段歌曲的机会.三是采用引导幼儿听范唱、看图片、做动作等方法帮助幼儿多通道感受、理解歌词,学唱歌曲,从而达到会唱、唱好的目标.四是请幼儿自我检查,找出问题,然后把个别幼儿的问题变成大家的问题,互帮互学,共同解决.
目标：
1.在游戏情景中熟悉歌曲旋律,学唱歌曲,并能唱准附点音符.
2.在理解歌词的基础上知道外出游玩时要遵守爱护花草、不乱扔垃圾、不乱涂乱画等文明行为规则.
准备：
1.幼儿有春游、秋游、参观动物园等外出游玩的生活经验.
2.将五幅文明游玩的图片（如图1～5）布置在自制大转盘上.
3.用即时贴做的小花一朵,黑板一块,磁铁若干.
过程：
一、谈话导入,交流已有知识经验
师：你们喜欢旅游吗?都去过哪些地方?
师（出示大转盘）：今天我带来了一个大转盘,说的就是外出游玩的事情.
师：这个大转盘怎么玩呢?请一个小朋友来试试.
师（小结）：转动盘子,指针指向哪里就把哪里的图片打开.
师：谁来转呢?大家都想转,我有个好办法,来做一个“点兵点将”的游戏.
（教师清唱歌曲A段〈从开头唱到“文明游玩要做到”〉,边唱边按节奏和幼儿玩“点兵点将”的游戏,最后点到谁,谁就上去玩大转盘的游戏.）
二、难点前置,学念B段歌词（从“游名胜”到“不乱扔”）
（教师采用“点兵点将”游戏唱歌曲A段,让幼儿熟悉A段旋律和歌词,然后采用大转盘游戏增强幼儿学唱歌曲的乐趣.幼儿转到哪张图片处,教师就揭开图片展示在黑板上,引导幼儿分析图片内容,并有节奏地学念B段歌词.）
1.游名胜,不乱画.
师：这个小朋友在干什么?乱写乱画,这样做对吗?为什么?应该怎么做?我们一起来有节奏地说一说：游名胜,不乱画.
师：什么叫名胜?（风景优美的地方.）
2.见动物,不追打.
（游戏玩法同上,如果转盘指针转到原来指过的地方,可重转转盘.）
师：我们接着玩,这次从哪儿开始点?（接着前面点到的小朋友.）
师：小朋友们来到动物园,看到动物要怎样做?不能怎么做?大家一起有节奏地说一说.
师：要爱护动物,不抓、不追、不打小动物,不然,小动物会受到惊吓的.
3.爱花草,不踩踏.
（游戏玩法同上.）
师：小朋友们来到草地上,看到青青的草、漂亮的花应该怎么做?
4.排队等,不推挤.
（游戏玩法同上.）
师：小朋友们在干什么?排队的时候不能怎样?
5.瓜果皮,不乱扔.
（游戏玩法同上.）
师：这个小朋友在干什么?让我们用一句好听的话告诉他：“瓜果皮,不乱扔！”
师：这个转盘游戏告诉了我们什么道理?
师（小结）：原来这个游戏告诉了我们出去游玩能做什么,不能做什么.我们一起再来说一说.（说到最后一句时,教师在这幅图的右下角贴上一朵小花.）
师：这朵花代表什么意思?
师：这朵花表示这句歌词要说两遍.这次老师不说,你们来说,别忘了最后一句说两遍.（幼儿完整地、有节奏地念B段歌词.）
三、学唱歌曲
1.唱A段和B段.
师：现在,我们来合作试试,老师唱,你们念,要说得有节奏.（如果衔接不好就再唱一次.）
师：怎么才能衔接好呢?
师：可以心里默默地和老师一同唱A段,这样就容易接B段了.
2.用累加的方法学唱歌曲C段.
师：现在我们交换一下,你们唱,我来念,我念的时候你们可以帮帮我.
（师幼共唱,教师在念完B段之后自然地加唱C段.）
师：刚才老师念完之后唱了什么?
师：我们一起唱一唱.
3.完整演唱歌曲.
师：接下来,我们完整地唱一唱,把最后一句也加上去.（教师可以根据歌词加上自己的动作,帮助幼儿记忆歌词.）
四、解决难点
师：你们唱得真好.有一句我和你们唱得不一样,找一找我哪个字唱得长一点.
（教师边唱边用手势帮助幼儿理解歌曲中的附点部分.）
师：这首歌你们会唱了吗?每一句都会唱吗?哪一句有困难?请提出来,大家帮忙解决困难.
师：现在我们再完整地唱一唱,第一段的附点要唱出来,第二段的节奏要说准确,最后一句别忘了.你们行不行?（幼儿演唱2～3遍.）
五、结束部分
师：这首歌曲的名字叫《文明游玩大家唱》,我们学会以后可以把这首歌唱给家人和其他小朋友听,告诉大家外出游玩时要做个文明游客.
总结:本文关于大家唱论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
参考文献：
1、 快乐登山（中班） 设计意图：轮胎是孩子们常用的运动器械，我利用轮胎设计组织了本次活动，以登山运动员训练的情景贯穿始终，由易到难，层层递进。第一环节是准备活动，着。
2、 摇摇筒（中班） 目标：1 观察并快速记忆正方体积木的数量及其颜色序列，提高有意注意和记忆能力。2 体验对垒游戏的快乐。准备：1 废旧纸筒（也可用PVC圆。
3、 谁是幸运儿（中班） 设计意图：“谁是幸运儿”是一个在简单的抽奖游戏情景中开展的数学集体教学活动。之所以选择在中班下学期组织开展该活动，是因为此时幼儿已能按事物的两。
4、 装饰腰带（中班） 设计意图：“装饰腰带”是一个以手工为主的活动，需要幼儿运用剪、画、贴等技能，以促进幼儿小肌肉动作的发展，并进一步学习使用工具。为了开展活动，。
5、 小木偶去旅行（中班） 设计意图：“小木偶去旅行”中的乐曲选自韩国歌曲《kiyomi》，整首乐曲经过剪辑之后成为ABA’结构。在“小木偶去旅行”活动中，结合乐曲节奏鲜。
6、 相信我（中班） 设计意图：因为中班幼儿是通过身体投入和肌肉记忆去探索和体会运动方位及强度的，为了强化幼儿动作维持时间、反应过程、肌肉本体感知觉，我们在设计活动。