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所谓国学,就是我国历史上传承下来的优秀的传统文化,其中,儒学占有相当重要的比重,直到上世纪初.一百年来,国学一度变得很轻,特别是在西风劲吹的时候.近年来,随着中国政治经济的发展以及国际地位的提升,国学变得越来越重,近两年更是被写进新课标,纳入中考、高考范围.在历史的呼唤、时代的力量面前,你准备好了吗?
国学,绕不过去的“坎”
(一)写进教材
现有教材中涉及传统文化的内容：
2012年9月,由人民教育出版社出版的《中国传统文化教育全国中小学实验教材》在国家教育行政院首度正式发行,这是国内唯一一套已成系统的传统文化教材,目录如下：
收入这套教材的传统文化经典中,低年龄段有《弟子规》《三字经》《千字文》《声律启蒙》,以蒙学为主；中年龄段纳入《论语》《孟子》《大学》《中庸》,即“四书”,高年级则引入了《道德经》《孙子兵法》《古文观止》,带有很强的思辨性,对于审美也提出了更高的要求.同时,茶文化、中国年画、京剧文化、传统书法、传统音乐欣赏的“混编”,也兼顾了趣味性,扩大了教材的容量.编写者概之为“儒学养正,兵学相佑,道法自然,文化浸润.”目前,这套教材仍处于实验阶段,“中国传统文化与当代教育”课题研究和新教材实验,也已经在北京市通州区、大兴区,嘉兴市,河北省滦县、鹿泉市,江西省上饶县,山東省恒台县等地区展开.
此外,语文出版社、中华书局等出版社也在跟进.以中华书局为例,该社正在大力编写的《中国传统文化教材》,内容更加周详,高一高二各一册,不单在人教版“四书”的基础上,增加了《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》,即“五经”；还在人教版《孙子兵法》的基础上,添加了墨子、韩非子等诸子的经典篇目；更值得一提的是,教材第一章便是“基础入门研读”——《说文解字》,这是古人治学的“童子功”——可谓苦心孤诣.
(二)大势所趋
国学的推行,不像是新事物,更像是一次“回家之旅”.旅程之中少不了有争议,争议的背后,看似是新旧之争,终究是一个正本清源的过程.
1.关于汉字学习
前段时间,关于小学是先学拼音还是先学写字,再一次引发争议.
2016年新版的小学教材,有了一些变化,如小学一年级课本的识字部分,前三个字“天”“地”“人”,并没有标拼音（当然本册书拼音仍是重中之重）.
从汉字出现的第一天起,读写汉字就已经成为教育的题中之义.周朝儿童入学,首先学六甲六书（六甲指儿童练字用的笔画较简单的六组以甲起头的干支.六书即指事、象形、形声、会意、转注、假借）,后来逐渐演变为由训诂、字书和韵书构成的“小学”.直到民国时代,尽管教育普及率不高,但读书人对汉字的第一反应,是要远胜现在的人的.
汉语拼音,与汉字的简化一起,在新中国成立以来的半个多世纪中,对于识字率的推进、教育的普及,发挥了历史性的作用,但是,其弊端也日益凸显.毕竟,汉字不同于拼音文字,她是表意文字,至少,她是音形义的三位一体.在长达半个世纪的汉字教学中,都是要求会读、会写,但对于汉字本身的意义、源流,并没有作明确的要求,这就在客观上造成了只认字不识字、只识词不识字的结果.这一点直到2011年的新课标里仍然没有根本的改观：
2011年新课标：学会汉语拼音.能说普通话.认识3500个左右常用汉字.能正确工整地书写汉字,并有一定的速度.会查字典,会用楷书以及行楷规范、熟练地书写汉字,感受汉字的优美,并有意识地提高书写速度.
可见,新课标一如既往地注重拼音,但对于汉字的书写作了前所未有的强调.
在识字已经普及,中华文化变得越来越自信的今天,汉字的教学将会迎来真正的回归吗?我们拭目以待.
2.关于诗歌学习
中国是一个诗的国度,中华民族是一个有着诗情画意的民族,我们有着几千年诗教的传统.“《诗》三百,一言以蔽之,曰‘思无邪’.”两千多年前,诗与歌、舞、乐一起,成为教化百姓的必备,甚至成为人与人、国与国之间打交道的一种方式,“不学诗,无以言”.如今,我们重新“发现”传统文化,提倡孩子们背诵更多的古代诗歌,本中加大了这一方面的比例,可这无疑将加大孩子们的记忆负担.怎么办呢?
其实,关于诗歌教学,古人是有办法的,就是吟诵,拿腔拿调,摇头晃脑,读着读着也就会背了,我们可以从鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中对自己的恩师寿镜吾先生忘我读书的深情回忆中可见一斑.而现在,我们所见更多的是死记硬背,读不出意,读不出境,读不出趣,所以无味,孩子们无感,老师们也会觉得兴味索然.
好在现在,吟诵受到了越来越多的关注,尽管这对于习惯了“读诗”的人来说有些奇怪.可是,正如指导孩子配乐朗诵古诗词,如果你选用钢琴曲做配乐,就会有些怪怪的.为什么?诗词是有根的,中华古诗词之于外国诗歌,甚至中国现代诗歌,就好比民族乐器之于钢琴,这个根也需要我们找回来.
3.关于《论语》学习
从2006年百家讲坛推出《论语》的通俗讲授开始至今,《论语》越来越火；各种形式的“读经”“书院”方兴未艾.再看官方：2015年,北京市中考开始考《论语》,尽管只是考前四篇.2017年,北京的高一教师,需要带领学生通读《论语》全书.北京是高考改革的桥头堡,其他省市的推行只是时间问题.
国学,暂时有这么两道坎
首先,教材鱼龙混杂.我们从广义上来探讨,国学教材既有官方认可的成套的教材,也有散见于市场的各种经典的读本.关于正规的教材,前文已及,现在各大出版社都在大张旗鼓地推出自家的国学教材.在国家课程教材渐渐收紧的情况下,国学教材必然成为教材市场这块大蛋糕中很重要的一块,未来几年会出现多少套暂不得而知,但要从中选一套不会容易.关于读本,浩如烟海,泥沙俱下,以《论语》为例,市面上可以买到的版本不下一百,对于广大的教师和家长朋友来说,没有一双慧眼是不行的.
总结:此文是一篇你准备好了吗论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
参考文献：
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