一、乡土文化的论文引言

【摘 要】 本文介绍了和孝镇的基本概况和地名来源，分析了和孝镇村落地名的命名特点，探讨了和孝镇的乡土文化。认为，通过探究村落地名来源，总结地名形。

线条是一种神奇的符号，在画面上，它可以随着人们的感情、性格等因素变化而变化。线描画随着儿童涂鸦的开始，陪伴儿童的成长，是许多孩子表达内心世界的手。

摘 要：基于儿童发展的需要、品德课程校本化实施的需要和传承乡土文化的需要，从乡土童玩中汲取资源，开发拓展型课程，重建与激活了乡土文化的价值，促进。

中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）11-0022-01语文课程资源丰富多彩，包罗万象。可以说世界有多大。

乡土文化是养育人的精神之源和文化之根。面对现在农村学生对家乡的历史、文化不了解，对故乡感情越来越淡薄的现象以及亟待提高的全民健康水平的需要，江苏。

内容提要：温新阶笔下的乡村与城市具有特殊的内涵与意义，他在打量自己生活过的乡村和城市时采取了不同的视角与立场，以拒斥城市、守望乡村的写作行为表明。

摘 要：象山有着丰富的渔文化资源，这是我们得天独厚的语文资源。本文提出，在语文课中引入渔文化资源，不仅让语文课堂内容丰富，吸引学生注意力，更是对。

【摘要】要推动常宁文化建设迈上新台阶，就要着力挖掘培育发展我市的“油茶”文化、“版画文化”、瑶寨风情文化，彰显常宁的文化魅力。【关键词】乡土；。

摘 要：乡土不仅是一个区域，更是一种文化符号；乡土教育不仅仅是一种教育方式，也是人们对生存方式的思考，是对人生意义的探寻，是对精神家园的守望。在。

摘 要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：要充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀。感受家乡的变化和发展。激发幼儿爱家乡的情感。

摘要：目前农村小学在实际的教育之中往往与农村的文化实际相脱节，无法正确认识乡土文化在德育中的重要价值，所以本文将以乡土文化与农村小学德育之间的重。

摘 要：家国情怀是中国传统文化教育的重要内容之一，是历史学科核心素养的重要组成部分。利用乡土历史资源，挖掘典型事例，有利于培育学生爱国主义情感，。

摘要：目前农村小学在实际的教育之中往往与农村的文化实际相脱节，无法正确认识乡土文化在德育中的重要价值，所以本文将以乡土文化与农村小学德育之间的重。

内容摘要：随着我国人民生活水平和审美水平的不断提高，以及素质教育的全面推进，现如今，美术已经成为基础教育中十分重要的组成部分，尤其是初中美术，更。

内容摘要：历史教学课堂的激情是需要教师们在不断的积累中总结的，在日常的教学中，要能够及时了解学生们的动态。教师自身要充满激情才行，这是点燃历史课。

摘 要：本文通过对广州第16届亚运会龙舟比赛主场馆-增城荔城龙舟比赛场设计进行较为全面而系统的介绍。在场馆设计的全过程中，我们将体育建筑、生态建。

乡土文化既是《历史与社会》课堂教学的重要内容，在《历史与社会》教学中有机地融入乡土文化，如优秀人物事迹、秀美的自然人文景观、浓郁的风俗习惯等等，。

摘 要： 随着“互联网+”教育的快速发展，本地小学生会宁红色乡土文化资源移动学习已经成为改变以往移动学习方式的焦点，但在实际推行中暴露出一些有代。

〔摘要〕 乡土文化是乡村特定区域环境下所酿生的共性文化积淀，反映特定时代的民族传统文化。乡土文化传承具有认同价值、美学价值、人文价值和商业价值。。

一那次旅行注定难以忘怀，以致于在某些冥想的時刻，那些烟熏色的面孔还会放大在我眼前，格外清晰，针一样刺痛我的神经。几年前，7月底的苏州刚刚出梅。

【摘要】开展好中华经典诗文诵读活动，对于传承和弘扬乡土文化，激发学生对民族语言文字的学习和热爱，增强民族自豪感和文化自信心，提升广大青少年的道德。

摘要：随着我国经济社会逐步纳入全球化轨道，乡村社会越来越受到全球资本主义的影响，考察乡土文化和乡村治理的视角，也应超越“国家-乡村”二元框架而采。

在1990年代以来的中国文学中，贾平凹对传统乡土文化的守望姿态是比较突出的。这主要表现在以下三个方面：其一是对传统乡土文明的留恋感伤和对现代文。

乡土中国以其历史的悠久性、文明的成熟性和文化的深刻性成为人类文明史中最重要的一个组成部分，是地球空间中区域影响最大、存续性最久、最具有独特精神品。

摘 要 近年来，我国保护国民知识产权的意识越来越成熟，知识产权保护措施越来越完善。国营企业探索新技术开发新产品时，为了避免侵权，有必要申请知识产。

摘 要 本文旨在通过对唐代女子教育的教育形式，内容，教科书等的研究，以全唐诗为中心重点分析唐代女子的家庭教育，教坊教育以及文史教育对唐代女子的影。

摘 要 实用性判断标准，我国与世界上各国家和地区间存在较大差异，本文对这种差异可能的产生原因及影响进行了分析，阐述了其要求发明和实用新型应当具有。