一、群文阅读开题报告范文

摘要：在初中语文的学习中，阅读素养是重要的语文素养和能力，为了提升初中语文教学的实效性，需要扩大学生的阅读量，增加学生的知识储备，可以采用新型的。

摘要：群文阅读是近年来我国语文教学中悄然兴起的一种具有突破性的阅读教学模式，充分体现了素质教育的思想和内涵，对提高学生的阅读能力和思考能力具有积。

摘要：群文阅读是群文阅读教学的简称，也是最近几年新出现的具有实践意义的创新教学方式。时代发展背景下，学生们的知识面要求越来越广泛，而学生们在学校。

内容摘要：本研究目的指向理论和实践两个层面。旨在揭示思维导图在群文阅读教学中的应用，并截取教学片段加以呈现及总结反思，最终归纳总结基于思维导图。

摘要：单篇文章阅读，单组文章阅读和整本书阅读是人们日常学习和工作中阅读的主要方式。为了提高小学生的阅读能力和文字理解水平，部分学校开展了群文阅读。

摘 要：议题是群文阅读的核心要素之一。对于文言文议题选择和设计的研究具有重要意义和可行性，这对语文教师对文本的解读能力的提升，对平衡“文”与“言。

内容摘要：群文阅读教学方式的引用和实施，一方面扩大了学生的阅读量，提升阅读速度，提高素質教育对阅读教育的要求；另一方面达到了信息科技进步的标准，。

摘 要：语文新课标明确规定，九年义务教育中学生的课外阅读量，应该达到400万字左右。这就要求学生在学习期间，不断增加自己的阅读量，培养自身广泛的。

摘要：语文教学对于提高学生的文学素养有着十分重要的作用，在新课程改革之后，小学语文教学模式有了一些新的调整和改善，群文阅读作为一种新型的教学模式。

【摘 要】古诗教学是小学语文教学中的主要内容之一。本文立足于群文阅读的理论基础，探究了小学古诗群文阅读教学基本结构以及面临的困境，重点论述和分析。

【摘要】群文阅读自由性、创造性较强，组文更是千差万别，组织技巧上要求很高，教师要秉着拓展强化、完善补充、提高学生阅读水平的目的进行组文，根据难易。

摘 要：随着时代的发展与进步，我国小学语文阅读教学也与时俱进的做出了一些改变。群文阅读教学作为一种新型的语文阅读教学模式，正逐渐出现在人们的视野。

摘 要：新课程背景下小学语文教学不仅要求传授基础的语文文本知识和技能，而且注重学生语文阅读能力和分析能力的发展。本文在分析群文阅读的必要性和教学。

在2014—2016学年，我参与了深圳市宝安区教育科学规划课题《小学低年级课外阅读兴趣培养的有效机制研究》的研究工作。虽然课题已经结束，但我作为。

笔者于近期对邻近学校就开展课内高端海量阅读与实施班级文化管理进行了调研，调研情况总结如下。我筛选邻近乡镇开展以国学经典诵读为核心的课内高端海量阅。

摘 要：群文阅读是未来阅读教学的一种趋势，旨在增加学生的阅读量，提高学生语文素养。但课堂时间有限，阅读内容丰富，因此，群文阅读有效实施必须注重选。

内容摘要：由于聋生的生理障碍影响了他们的语言发展，导致学生阅读困难。在聋校语文教学中开展群文阅读具有一定的难度，但笔者认为群文阅读在开阔聋生视野。

如何确定群文阅读教学的目标？群文阅读教学重在培养学生的阅读力。阅读力是抽象的，如何界定？如何选择并组织阅读材料？按作品风格组材、写作对象组材、写。

摘 要：初中是承上启下的一个阶段，它承接学习基础知识的小学，开启学习困难知识的高中，对学生而言，初中是一个非常重要的阶段。语文是学生从小就开始学。

摘 要：语文作为小学教育教学的重点科目，对于提高学生的文学素养有着十分重要的作用，在新课程改革之后，小学语文教学模式有了一些新的调整和改善，群文。

摘 要：群文阅读对小学生阅读能力与思考能力培养的积极作用，让广大教改中的小学语文教师和学生非常青睐。在教法创新与学生学习主体地位被不断提升的教改。

摘 要：在小学语文群文阅读的过程中，由于课堂教学时间有限，因此教师需要在有限的时间践内引导学生阅读更多有直接联系的文章。将群文阅读应用在小学语文。

摘 要：书是人类进步的阶梯，阅读能提升我们的文学素养和内涵。小学语文教学目标也明确提出以培养学生的阅读兴趣来提高学生的阅读积累，因此许多教师针对。

在我校开展群文阅读课题期间，我有幸参加了几次东坡区教研室组织开展的关于群文阅读的教学观摩研讨活动。聆听优秀的老师为我们展示了优质的群文阅读的课堂。

张斌是个年轻帅气的小伙子。上大学那阵，喜欢他的女同学倒是不少，可他心高气傲，又专心于学业，想好姑娘多的是，等到功成名就，不愁找不到如意妹妹。然。

文儒是个极其聪明的人。这个地方有点趣，手艺人好像有一个约定俗成的意思，谁做什么简直就是一种潜意识的指派。谁越“规矩”了，大家就会觉得不可思议或。

我用汗水书写荣誉，用拼搏书写忠诚，用青春书写无悔。我的每一天，每一时，每一分，每一秒，都在为军功章书写它背后的故事。在爷爷两岁的时候，爷爷的父。