论文试析小学科学课教育课堂教学模式是适合课堂教学模式论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关课堂教学模式开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
前言：创新在当前的教育环境下发挥着非常重要的作用,本文介绍了当前小学科学课教学中所存在的一些问题,并对如何实现小学科学课创新教育的课堂教学提出了一些建议,可以作为小学科学课教学教师教学中的参考.
关键词：创新;小学;科学课
创新是一个民族发展和进化的源泉,人类所共同拥有的潜能就是创新力,而为了激发这种潜能就需要对人们进行教育,这就是创新教育的定义,近年来学者关于创新教育的研究越来越多,尤其是在小学科学课的课堂教学中更应该应用创新的教育模式.
1小学科学课创新教育的现状
近年来,很多教师对于创新教育的理论和实践进行了大量的研究,但是如果单单从小学科学课的情况来看,创新教育并没有得到应用,很多学校的科学课存在很多的问题.
1.1错误的认识创新
很多教师认为创新只是一些专家和学者的任务,并不把重点放在对学生的创新上,比如,在一次《磁铁游戏》课程的教学中,一位学生不经意间把铁棒变成了磁铁棒,于是兴奋的拿去向教师汇报,但是教师只是很简单了说了一句：这怎么了,不就是简简单单的用磁铁磨了两下吗.这时候学生非常沮丧,这位教师并没有关注到这是学生通过自己的动手发现的自然现象,只是敷衍应对,造成这种现象的原因就是他没有对创新有足够的认识.
只要是学生发现的对于他们来说是新的概念都属于学生的创造,当然,有时候学生的发现并没有相应的社会价值,但对于学生本人来说有着非常重要的个人价值,如果教师能够对于学生的发现给予积极和肯定的评价,将有助于学生创新能力的培养.
1.2传统观念的制约
在传统的教学模式中,作为知识的传授者,教师是学生行为的楷模,学生主要是服从教师,由于这种传统的教学观念,很多教师都把自己摆在比学生高一等的位置.当学生需要一定的创新空间时,教师就会以为他们的权威得到了蔑视.因此一些教师为了维护自己在学生心中的伟大地位,遏制了学生的创新能力,并不让学生大胆的提出问题,教师的这种做法在很大程度上制约了学生创新能力的发展.
1.3传统评价体系的制约
在传统的评价体系中,教师十分注重每节课的教学质量,因为学校是根据每节课的认知目标来评价教师的教学质量,这种评价方法严重的束缚了教师的教学.一个自主和开放的创新课堂教学的流程是多变和动态的,需要随时根据学生的创新情况进行实时的改变,随着学生对课程的深入,也许不能完成事先制定的认知目标,但也不能说这堂课是差课.例如,著名的教师张鼎在进行《米饭的认识》课的教学时,课堂上学生表现的非常活跃,学生间的讨论非常热烈,尽管没有完成教学任务,但也是一节非常优秀的课.
2如何构建小学科学课创新课堂教学模式
本文作者根据多年的教学经验,对于如何构建小学科学课创新课堂教学提出了几点建议.
2.1课堂气氛的营造
在进行教学时应当创造一个生动活泼和轻松欢快的课堂气氛,为了充分调动学生课堂上的学习积极性,本文提出以下方法：首先,给学生更多的机会,让他们自己思考.其次,要让学生在课堂上积极发言,多给学生主动表达的机会.最后,多让学生自己动手,让他们自己动手解决问题.在教学中,让学生多思考、多发言、多动手,尽量满足学生的各种合理需求,培养学生发现问题、思考问题和解决问题的能力.
2.2让学生多观察
在进行科学教学的过程中,教师可以采用一些比较具有创新性的教学模式来进行教学.例如在《动物与环境》课程的教学中,传统的教学方法是首先分析书上的模拟实验,然后由学生得出实验结果.本文作者在教学过程中,首先把学生进行分组,分发一些小工具,让学生进行比赛看看哪一组能够挖到更多的蚯蚓,最后让学生进行讨论：什么地方能够挖到蚯蚓.这种教学方法能够科学的引导学生明白蚯蚓喜欢生活的环境,使学生有很高的积极性.同时,在教学中,教师要经常带学生到课堂之外观察大自然中的现象,让学生在观察中学到科学知识.
2.3运用多媒体教学,激发学生学习兴趣
正确的使用学校中的多媒体教学设备,可以充分激发学生的学习兴趣,体现学生的主体作用.例如在向学生传授小木块浮在水面上的原因时,教师可以首先播放一段视频：小朋友在玩皮球的时候不小心把皮球扔进了洞里,但是没有办法取出,这时候让学生思考用什么办法把球取出来,学生通过讨论以后提出向洞里灌水让小球浮起来,然后教师再询问这种做法的原因,这样就能够充分调动学生的思维,达到比较好的教学效果.
2.4进行综合式的迁移教学
教师要充分熟悉教材上的教学内容,找出书本上各个知识点之间的联系以及各个课之间的联系,在科学课的教学中,不同的课的不同知识点之间是有紧密地联系的,教师要善于抓住这些知识点之间的联系,通过对这些知识点进行组合来进行教学.
3总结
创新的科学课堂更有利于学生的求知欲的激发,因此为了构建小学科学课创新课堂教学模式,应当营造活跃的课堂气氛、让学生多观察以及合理运用多媒体教学,通过这些办法充分激发学生的学习兴趣,提高小学科学课的教学效率.
参考文献：
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总结:这篇课堂教学模式论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
参考文献：
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