论文如何在初中语文教学中提升学生语言表达能力是关于初中语文方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关初中语文课本论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：初中语文教学的目标不仅仅是让学生记住汉语词汇,并将其运用到作文写作中,初中语文的教学还应该注重学生的语言表达能力,不断提升、培养学生们的表达能力,帮助学生善于表达,能够在不同的语境中进行恰当的充分的表达,是现今发展中语文教学的重点.
关键词：初中语文教学;语言表达;能力;提升
初中语文教学是情感教学,是提升学生的情感因素,是培养学生的言语表达能力,是培养学生语感,陶冶学生情操的重要体现.在初中语文教学中,一味要求学生学会书写汉字,学会运用词汇,学会剖析句子结构,学会组词造句,学会不同文体写作等,显然是不够的,还应该注重提升学生的表达能力,只有不断提升学生的言语表达能力,才能综合地实现初中语文教学的目的.
一、初中语文教学中提升学生表达能力的重要性
在初中语文教学中,应该将提升学生的语言表达能力,作为重要的内容.因为表达能力是一个学生综合素质的体现,如果学生仅仅会组词造句,却无法通过流利的汉语表达来抒发自己心中的意愿或者想法,那么这类学生往往会被称为“书呆子”,这类学生如果进入更高一层的阶段进行学习,他的综合素养仍然难以提升.可见,在初中语文教学中,注重提升学生的表达能力是非常重要的.
1.表达能力是学生最为直接的素质体现
初中语文教学是语文教学中最为基础的一个阶段,相比小学语文教学,初中语文教学更加注重词汇及句式结构的运用,相比高中教学,初中语文教学则还处于基础阶段,还注重扎实学生的汉语基础,注重提升学生的汉语情感.鉴于初中语文学习阶段的特殊性,因此在这个阶段,应该格外注重提升学生的表达能力.因为表达能力是一个学生综合素质的直观体现,无论这个学生的汉语词汇多丰富,无论这个学生的作文水平多高,如果无法通过表达能力来展现,那么仍然难以判断这个学生的语文水平.特别是在现代信息不断发展、人才知识能力不断进步的时代,人才的竞争是激烈而又无情的,所以表达能力成为一个人展现自己的最为直接和重要的工具手段.
虽然不同的人的表达能力不同,甚至很多人的表达能力有着天生的成分,但任何高明的让人叹为观止的表达能力,基本都是在后天培养形成的.初中语文教学作为语文教学中的重要阶段,是培养和提升学生表达能力的重要时期,初中语文是一门锻炼、培养学生表达能力的重要课程,因此初中语文教师应该注重在教学过程中不断提升学生的表达能力,通过教学方法的改良,通过引入表达能力的训练模式来不断提升学生的表达能力,综合的全面的提升学生的素质.
2.表达能力是构建和谐人际关系的基础
在初中语文教学过程中,应该注重培养学生的表达能力,因为表达能力是一个学生构建和谐人际关系的重要基础.如果学生的表达能力较低,无法通过言语表达或书面表达来直抒胸臆,无法通过表达来阐述自己心中的所想所念,那么很容易影响学生之间的人际关系.如在开展主题班会时,教师按照小组合作学习的模式,对全班同学进行了分组,在小组讨论的环节,如果学生的表达能力较低,那么小组成员之间的探讨将会成为一种束缚和摆设,不利于小组成员之间互相激发,互相碰撞出智慧的火花.再加上初中学生的求胜 比较强烈,在和其他小组的对抗中,如果败下阵来,那么很容易在小组成员之间造成一定的隔阂,不利于学生良好人际关系的形成.因此在初中语文教学中,教师应该将表达能力的培养作为重要的内容,通过丰富多彩的教学方法,通过新颖的教学设计来强化学生表达能力的培养和训练,以此来提升学生的表达能力.
二、如何在初中语文教学中提升学生的表达能力
学生的表达能力是学生综合素质的体现,是学生构建和谐人际关系的基础,是学生应对未来挑战的重要储备,因此在初中语文教学中,教师应该注重培养和提升学生的表达能力.
1.突出学生的主体地位,给学生适当的留白处理
在初中语文教学过程中,传统的教学方法强调教师的主导作用,教师根据教学计划和教学进度来进行初中语文的教学,学生按部就班地进行学习,教师留给学生思考和表达的机会较少,不利于学生表达能力的培养.为提升学生的表达能力,教师应该在教学过程中,突出学生的主体地位,应该在教学内容及教学计划中,针对性地进行表达能力的培养和训练.在教学内容的设计中,教师要适当的留白处理,教学内容切忌面面俱到,而应该给予学生充分的表达自我想法的空间和时间.如在讲解《繁星》时,教师在教学内容的设计中,可以组织学生结合巴金的创作思路,根据自身的经验来进行简短的繁星讲演,通过这样的方式不仅可以锻炼学生的组词造句的能力,还能够快速地提升学生的言语表达能力.此外,在初中语文教学过程中,教师还应该根据教材内容,结合学生的学习实际,运用丰富多彩的教学方式,如小型演讲比赛、话剧演出、主题辩论等,来强化学生的表达能力.教师还可以在教学过程中,通过科学合理的提问技巧的运用来训练学生的表达能力.
2.在教学过程中要强化学生逻辑思维的训练
在初中语文的教学过程中,学生的逻辑思维能力是学生表达能力的基础,学生只有具备了科学的逻辑思维能力,才能提升学生的表达能力,才能使得学生在进行表达时,做到有根有据,摆事实,有依据,才不至于使学生的表达出现混乱、词不达意等问题.在初中语文教学中,如何培养学生的逻辑思维能力呢?首先,教师在教学过程中,应该注重学生逻辑思维的训练,通过教师对课文内容的讲解,教师对课文写作结构的剖析等,训练学生分析课文的能力,并帮助学生在阅读课文时,较好的理清文章的整体结构,进而达到学生逻辑思维的训练.其次,教师还应该鼓励学生扩大课外阅读量,教师根据自己的经验及教学实际,推荐学生在业余时间,通过阅读一些优秀的名家名著来训练自身的逻辑思维,当然在阅读的过程中,切忌浅尝辄止,而应该鼓励学生养成良好的书写记录的习惯,重点分析作者的写作思路.最后,教师还应该根据教材内容来组织学生进行概括性内容的训练,“如这篇文章的主要内容”“这篇文章的主要意思”等,教师在教学过程中,应该多设问,以此来训练学生的逻辑思维.
3.初中语文教学可以依托于丰富的实践活动
在初中语文教学过程中,为培养学生的表达能力,教师可以依托于丰富多彩的实践活动.教师可以根据教材内容,根据教学设计等开展丰富多彩的实践活动.如教师可以要求学生积极参和社会实践,通过问卷调查的方式,了解100位市民对于巴金先生作品的理解等.通过这样的实践活动,学生的表达能力得以在社会上进行锤炼,有助于学生发现自身的问题,及时在语文学习中纠正.
三、结语
在初中语文教学过程中,学生的表达能力是非常重要的,也是初中语文教学的重点.因此初中语文教师应该在教学过程中,注重培养学生的语言表达能力,从教学内容的设计、逻辑思维的训练、教学实践活动的开展等方面入手,不断强化对学生表达能力的培养和训练.
参考文献：
[1]李岩,在初中语文教学中培养学生的口语表达能力[J],华章,2011（24）.
[2]邱焕明,如何在初中语文教学中提升学生的表达能力[J],教学实践,2012年第9期.
总结:这篇初中语文论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
参考文献：
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