论文初中英语阅读课教学策略是关于对不知道怎么写教学策略论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文教学策略有哪些论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
摘 要：英语泛读教学在巩固旧词、学习新词、扩大词汇量、激发学习兴趣、锻炼思维方式、提高阅读速度和能力等方面起着重要作用,它是精读教学所不能取代的,同时精读教学在对文章的思想内容、写作方法、概念内涵等的理解和文章的语言结构、词汇的学习运用、难句的分析、语法知识的学习巩固又起着重要的作用.初中英语教材新目标版每个单元Section B,2a部分的阅读文章,是在课堂教学中实践阅读策略的泛读范本,同时也是掌握初中语言知识的精读范本,不能顾此失彼,需要两者兼顾好,完成《中学英语课程标（实验稿）》对阅读和语言知识掌握的基本要求.
关键词：泛读;精读;语言知识
初中英语阅读课怎么上,已成为当前很多英语教师共同困惑的问题.初中英语教材新目标版,每个单元Section B,2a部分安排了长篇的阅读文章,阅读教学任务较大,因而教师和学生的双边互动往往忙忙碌碌,而为考虑将英语阅读教学的各种作用充分发挥出来,如旧词的巩固、新词的学习、词汇量的拓展、学习兴趣的激发和阅读速度以及理解能力的提升等方面的作用,对于阅读课教学确实会有很多的困惑.我们容易走向以下的偏差：采取传统的“带读、讲解、读背、听写”的词汇教学模式,难以激发学生的学习兴趣;二是一些教师经常利用分析替代学生的阅读,赏析,简单地完成语言知识的讲解梳理教学.虽然很多老师在课堂教学中强调阅读教学,但是他们在课堂教学中通常只采用精读教学模式,在练习中也主要使用阅读理解练习来提高学生在考试中的分数.这样做的结果是,学生习惯于一种在被动环境下的阅读学习模式,紧跟老师围绕考试要求转,而没有真正独立思考和从中获得快乐.
初中英语教材新目标版,每个单元Section B,2a部分的功能是什么?首先每个单元的这部分文章右上角的篮筐里为给出阅读的策略,如：1. Using dictionaries; 2.Inferring, this means you have to “read between the lines” to get the meaning that are not clearly stated in a text; 3.Using context. Using the sentence context may help you guess and learn the meanings of new words and phrases; 4.Moving from general to specific. A general introduction of the topic is usually followed by specific details and example等等. 《中学英语课程标（实验稿）对初中毕业生的阅读能力提出了以下要求 ：能从一般文字资料中获取主要信息和观点;能利用上下文和句子结构猜测词义;能根据上下文线索推理、预测故事情节的发展 ;能根据阅读目的确定不同的阅读策略;能通过不同信息渠道查找所需信息;除教材外,课外阅读量应累计达到 2O万词以上.为使学生达到这样的要求,我们教师需要教会学生阅读的方法,培养阅读的技巧,从而提高阅读的能力.从这个角度,应该以泛读的方式处理这个部分.
课程 Unit 1 Section B,2a文章主题 How can you become a successful learner?
生词 born,be born with, ability, create, active, brain, attention, pay attention to, connect, connect等with, overnight, review, knowledge, lifelong, wisely
重要的语言知识及中考真题实例 （1）create相关词性的转换,如creative, creation等;
（2）unless引导的条件状语从句的用法;
（3）短语pay attention to, be born with, depend on, connect等with等的用法;
（4）we deal with our problem, we can easily become unhappy.（2014湖北）
A. UntilB. IfC. UnlessD. Though
（5）I think we（关注）the education problems of children left behind in villages in recent years.
（6）keep + doing;by + doing;
（7）learn wisely and learn well,副词修饰动词等.
课程 Unit 2 Section B,2a文章主题 The spirit of Christmas
生词 Christmas, lie, novel, eve, dead, business, push, punish, warn, end up, present, warmth, spread等
重要的语言知识及中考真题实例 （1）die, dead和death辨析;
（2）warn的用法,warn sb.（not）to do sth.;
（3）remind 的用法,remind sb. Of sth.;
（4）end up, end up with, wake up的用法;
（5）A Christmas Carol is a famous short novel written by Charles Dickens. 过去分词做非谓语动词的用法;
总结:本论文可用于教学策略论文范文参考下载，教学策略相关论文写作参考研究。
参考文献：
1、 初中英语阅读课教学和学科核心素养培养 【摘要】随着社会科技的发展，英语已经发展成了国际语言，英语被运用在各个国与国之间的交流大会上，成为国与国之间沟通的桥梁。初中英语是小学英语的延伸。
2、 教—学—评一致性教学理念在初中英语阅读课中运用 摘要： "教-学-评一致性 "是有效教学的基本原理，它要求教师的教、学生的学、课堂的评是一致的。清晰的教学目标是 "教-学-评 "一致性的前提和灵魂；匹。
3、 初中英语微课教学质量提升策略 网络技术已经在生活的各个领域得到了日益的普及和广泛应用。而随着它的发展和不断的渗透到我们的生活和学习中。在一些学者组织和建立了一种新的微课程的教。
4、 提高高中英语阅读课教学有效性策略 摘 要：本文以人教新课标版高中英语必修教材的课例片段为载体，具体阐述了如何通过四个有效途径精心设计课堂教学活动，从而更为有效地提高高中英语阅读课。
5、 学生为中心初中英语阅读有效教学 摘 要：素质教育要求教育的目的体现在满足学生自我发展的需要，在初中英语教学中，只有做到以学生为主体，以学生为中心，不断实践以人为本的教育原则。
6、 如何优化初中英语阅读理解教学 摘 要：英語是门语言性的学科，它强调的是教与学相互作用的交际统一整体。而英语阅读教学则是实现这一教学目标的一个重要教学部分。尤其是初中英语阅读教。