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关于语言阻拒性论文范文 增强语言阻拒性,提高宣传稿件新颖特性相关论文写作参考文献

分类:职称论文 原创主题:语言阻拒性论文 更新时间:2024-03-26

增强语言阻拒性,提高宣传稿件新颖特性是适合不知如何写语言阻拒性方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于文学语言阻拒性论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。

【摘 要】能引起受众注意的语言才真正具有表达的功效,所以语言要力求新颖,要给人一些陌生感.要用“阻拒性”的语言吸引受众,增加感知的难度,延长感知的时间,引起他们的注意,引发他们的想象,拨动他们的情感,促动他们的思考.文章介绍十种具体方式.

【关键词】语言 阻拒性 宣传稿件 新颖

在实际工作中我们发现,以党建、思想政治工作等为主要内容的一些政工类新闻稿件,其撰写难度是比较大的.这类稿件内容相对枯燥、形式比较单一、题材相对有限,不容易吸引读者.所以要写好这类稿件,需要在语言新颖上下功夫.尝试使用“阻拒性”语言,提高政工类宣传稿件的新颖特性.在书面语和口语的表达中,那些过分熟悉的语言不再能够引起人们注意的语言我们称之为“自动化”语言,和之相对的就是“阻拒性”语言.

所謂“阻拒”,就是要把惯常的东西变得陌生,即用新颖甚至奇特的语言,把受众阻挡住,增加感知的难度,延长感知的时间,引起他们的注意,引发他们的想象,拨动他们的情感,促动他们的思考.正如什克洛夫斯基举例所说:“比如说步行,由于我们走来走去,我们就不再意识到它.”他建议说:“当我们跳舞时,无意识的步行姿态就会给人以新鲜之感.‘舞蹈是一种感觉到了的步行,甚至可以更确切地说,它是一种为了被感觉到才构成的步行’”.所谓把“步行”改为“舞蹈”就是要把普通的语言加工成新颖的、陌生的、具有阻拒性的语言.老作家汪曾祺也曾经说过:“语言写到‘生’时,才会有味,语言要流畅,但不能‘熟’.”这个论断抓住了语言“阻拒性”的特征,强调语言应该具有“新颖”的特性,是很有见地的,能够有效提高政工类宣传稿件的新颖特性.怎样才能增强语言的“阻拒性”呢?下面介绍几种方法:

一、词语组接、片言居要

陆机在《文赋》中指出写文章要“立片言而居要,乃一篇之警策”.意思是用一两句简要的话概括一篇文章所表达的意思,形成警策之语,这样可以使文章观点鲜明,中心突出.口语表达也是一样,一个语段、一篇讲话也要“立片言而居要”.这一两句简要的话要非常讲究,最好通过一种类似电影镜头组接的方式,巧妙地进行词语蒙太奇的组接,形成富有特色的表达形式.

叶圣陶在谈作文指导的时候说,不要“只顾到学生的作文,却忘了作文的学生”.有一则关心弱势群体的报道,题目是,“把年终关怀变为终年关怀”.这样的词语组接,字不变而语义变,显得比较巧妙.

有一则关心弱势群体的报道,题目是:“把年终关怀变为终年关怀”.这样的词语组接,字不变而语义变,显得比较巧妙.

二、改换角度、寻求新意

同样的问题,人们经常谈论,如果需要重新提起,就要考虑选一个新的角度,不然就会落入俗套,有人云亦云之嫌.有人说:“何苦因夕阳西沉而悲伤,稍一回头,迎面而来的不就是旭日东升、日照盈门的喜悦吗?”这句话最初可能是谈论人生的,我们借过它谈选择新的角度.同是一轮太阳,如果从新的角度去看它,我们就会得到一个崭新的太阳.

肖伯纳上世纪三十年代访问上海,多日阴雨的上海出现难得的晴天,陪同者说:您很有幸,在上海看见了太阳.肖伯纳很幽默地说:应该说太阳很有幸,它在上海见到肖伯纳.这个幽默的产生,是因为表达者改变了角度,调换了人们习惯的主次关系.一家商店奶品广告:本店出售的酸奶有初恋的味道.运用“通感”即利用诸种感官相互交通的心理现象,对自己的商品作了美妙的独特的描述,很有诱惑性,叫人耳目一新.

三、通俗表达、深入浅出

表达深刻的道理,运用通俗的语言,二者反差中就会显示出特点.深入浅出更能体现表达者游刃有余的语言功底和举重若轻的语言风格.反差越大,特点也就越明显.特点越明显,给听众留下的印象就越深刻.

习总书记善于用一些很直朴、很简单的大白话、大实话,特别是一些普通干部群众听得懂、记得住,有浓郁生活气息的话来表达思想比如,他用“国家好,民族好,大家才会好”这样朴实无华的话来阐明每个人的前途命运和国家和民族的前途命运紧密相连;用“益智补脑”来比喻学习;用“缺钙”“软骨病”来比喻理想信念的缺失;用“玻璃门”“弹簧门”来形容阻碍民间投资的体制障碍;用“墙头草”“推拉门”来描述干部队伍中的好人主义,等等.这些很接地气的群众语言,轻松自然、通俗易懂,和大众话语体系很对接、很吻合,似春水一般清澈,令人耳目一新.

四、语势陡转、意料之外

说话要前后连贯,前面的话不仅表达自己要表达的意思,而且往往还为后边的话规定了方向,给听众留下心理的预期;后面的话要按前面所给的方向接着说,把话说完整,满足听众的心理预期.如果我们有意背离这样一种习惯定式,语势陡转,就会打破听众的心理预期,产生意料之外的效果,形成有特点的表达.

在鲁迅的散文集《野草》中有一篇《秋夜》,开篇是这样写的:在我的后园,可以看见墙外有两株树,一株是枣树,还有一株也是枣树.按习惯的定式,“一株是枣树,还有一株”肯定也应该是别的树,但鲁迅打破了我们的心理预期,语势陡

总结:本文关于语言阻拒性论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。

参考文献:

1、 对话文本,提高学生语言运用能力 [摘 要]课堂教学的根本是引导学生积极主动参与学习,与文本进行深入对话。在课堂教学中,教师要以教材为抓手,创设民主和谐的对话氛围,培养学生敢于质。

2、 增强师生互动,提高物理试卷讲评课实效性 编者按:本课例研究在“生命化课堂”教学理念的指导下,以哈尔滨市第七届“烛光杯”物理教学大赛为契机,围绕教育科学出版社九年级上册第五章“欧姆定律”。

3、 增强实践性,提高学生自主学习能力 英语课程是一门实践性很强的语言课程,实践性很强的语言课程教学,还应当赖于语言的实践。高中阶段英语教学增强语言实践性,能够高度发挥提高学生自主学习。

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6、 突出语文的工具性,加强语言文字教学 九年义务教育全日制小学《语文教学大纲(试用)》明确指出:“小学语文是义务教育中的一门重要的基础学科,不仅具有工具性,而且具有很强的思想性。教学这。