论文高职院校校内实训室建设和管理是关于校内方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关qq校友论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
【摘 要】随着社会经济的快速发展,企业对技术性人才的需求日益增加.高职院校是培养技能型人才的摇篮,校内实训室则是提高学生岗位技能、培养高技能水平的主要场所.实训室对高职院校学生的发展尤为重要,但是现行实训室却存在着设施建设不合理、管理模式落后、师资队伍素质不强、校企缺乏合作等问题,论文从高职院校实训室的现状出发,针对现存问题,提出解决途径,旨在为高职院校能更好地建设和管理实训室提供参考性意见.
【Abstract】With the rapid development of social economy, the demand of enterprises for technical talents is increasing. Higher vocational colleges are the cradle of the training of skilled talents, and the intramural training room is the main place to improve students" post skills and cultivate their high skill level. Training rooms are particularly important to the development of higher vocational college students, but the current training rooms their facilities construction are not reasonable, management mode are backward, the teachers troop quality is not strong, lack of cooperation between colleges and other issues. In this paper, starting from the present situation of higher vocational colleges training rooms, according to the existing problem, paper puts forward solutions, aims for higher vocational colleges can better the construction and management of training rooms provide reference opinions.
【关键词】实训室建设；师资队伍；校企合作
【Keywords】construction of training room；teachers；cooperation between colleges and enterprises
【中图分类号】G718.5 【文献标志码】A 【文章编号】1673-1069（2017）06-0101-02
1 引言
高职教育改革不断发展,2006年教育部、财政部制定并且发布了国家示范性高等职业院校计划.高职院校实训室则是衡量一个高职院校是否成功的一个重要标志,而且实训室又是进一步夯实学生知识、技能,提高学生职业能力的地方.为优化实训室的建设,加强竞争力,各高职院校都加大了对实训室的投入,硬件设施、软件设备、师资队伍等都达到了一定的规模,在实践教学中发挥着越来越大的作用,但是,在建设和管理实训室的过程中,出现了不少问题亟待解决.
2 高职院校实训室建设和管理存在的问题
2.1 实训室建设不合理
实训基地由若干个专业实训室和公共部分组成,专业实训室的整体设计、硬件软件设备的规格、数量由各专业负责人根据教学需求提供,但是由于专业负责人在设计方面的非专业性以及对设备了解的局限性,导致实训室在建设方面或多或少存在些问题,在后期的使用和管理方面显现出来.
2.2 实训设备采购不科学
设备采购和实际要求不匹配,特别是软件的采购,实训教师只是简单片面的通过软件公司提供的视频来判断软件是否符合本专业教学要求,缺乏全面系统的了解,导致采购的软件后期不能满足实际的实训教学目标要求或者只能起到辅助教学的作用,投入的资金和产生的效益不匹配.
2.3 實训室管理落后,利用率不高
现行高职院校实训室大多还是采用封闭式管理模式,院系实训室只对本院系学生开放、专业实训室只对本专业学生开放.高职学生理论课程少,课余时间多,实训室使用时间安排不合理,只在有课程任务的时候开放已经不能满足学生对实践操作的需要.一些实训室只安排一学期或者几周课程任务,其余时间特别是在寒暑假完全处于闲置状态,这些都导致了实训室的低利用率.
2.4 师资队伍跟不上实训设备发展水平
实训教师是高职院校教师队伍的重要组成部分,是高职院校开展实训教学、加强产学结合的重要力量[1],高师资队伍才能培养出高水准的技能型人才.随着社会经济的快速发展,技术、工艺不断更新换代,争相出现,实训教师未能掌握最新设备的操作和工艺的流程,对实训室新采购设备的掌握只是通过理论学习和简单的培训操作,不能很好地深入和系统地掌握,特别是在实训设备故障的分析和处理上,这就加大了实训室的管理难度,不能更好地建设实训室.
3 建设和管理高职院校实训室的对策
3.1 实训室整体设计和环境布置承包给专业团队
实训室建设初期承包给专业设计团队,包括整体设计、环境布置.参考借鉴其他高职院校已建实训室,结合本院教学要求和教学特色,对设计的方案多讨论、多推敲,听取多方意见包括专任教师、实训教师、学生和实训管理员等.在建设仿真实训室时还可以参考校外实训基地的布置、邀请企业管理者参观实训室,对实训室建设提供意见,建设有专业特色的实训室.
总结:本论文可用于校内论文范文参考下载，校内相关论文写作参考研究。
参考文献：
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