论文走向学者之路学术五步曲是关于路学术五步曲方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关人曲,路曲,水曲论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
关键词： 人文学科；学者的培养；学术五部曲
摘 要： 成为一个具有创新思想和文化影响的人文学者,是每个有志向学的科研工作者的愿望和终身追求.从前辈学者的学术经历看,人文学者的培养大凡要经历五个阶段：进入一个领域,抓住一位大家,精读一部经典著作,钻透一个问题,形成双重能力.五个阶段环环相扣,互为前提,循序渐进,层层深入.如果能严格遵循上述步骤进行学术训练,那么一个创造性的学术课题完成之日,便是一个个性鲜明的人文学者诞生之时.
中图分类号： G316
文献标志码： A
文章编号： 10012435（2014）02024615
Five Steps for Cultivating Scholar
CHEN Wenzhong （Research Center of Chinese Poetics, Anhui Normal University, Wuhu Anhui 241003, China）
Key words： humanities； the cultivation of the scholars； five steps of academic
Abstract： Becoming a humanist with creative thought and cultural influence is the inner desire and pursuit for life of every ambitious humanities researchers. From the senior scholar"s academic experience, the cultivation of the humanities scholars generally has five stages： entering a new field, grasping a great master, reading intensively a classical works, drilling through a problem, taking shape double ability. The above five steps are interlocking, premising each other, deepening step by step. If an ambitious humanities academic graduate student can strictly follow the above steps, then a creative academic issue is completed, when is the birth of a distinct personality humanist.
引言：“学术五步曲”
何谓人文学者?一言以蔽之,即以崇高的人文情怀,自觉的人文使命,传承人文传统,传播人文理想,把塑造民族的人文性格和升华时代的人文精神作为终身使命的知识分子.古圣有曰：“士志于道.” “道”者,真理之谓也.人文学者就是追求真理,传播真理,献身真理的人.正是在这个意义上,费希特阐述“学者的使命”时,自豪地写道：
学者的使命主要是为社会服务,因为他是学者,所以他比任何一个阶层都更能真正通过社会而存在,为社会而存在.因此,学者特别担负着一个职责：优先地、充分地发展他本身的社会才能、敏感性和传授技能等因此,就我们迄今所阐明的学者概念来说,就学者的使命来说,学者就是人类的教师.[1]
作为“人类的教师”或“人类的教养员”,每一个真正的人文学者,无不具有独立的精神、崇高的理想、自觉的社会责任感和庄严的文化使命感,以奉献出具有深厚学养、精深思想、隽永智慧和诚挚人文情怀的作品,赢得社会的尊重和学者的荣誉.而成为一个具有创新思维和文化影响的人文学者,正是每一个有志向的人文学科研究生的内心愿望和终身追求,也是导师的殷切期望和学术培养的最终目标.
然而,从学生到学者,从一般学者到有成就的学者,谈何容易！走向学者之路,是一条崎岖曲折的精神之路.不过,如果说艺术是天才的事业,艺术家更多地凭先天禀赋；那么学术是长期的积累,学者主要靠后天的学养.因此,走向学者之路,又不是一条无章可循的神秘之路.每一个成功学者的学术自述,都昭示了一条独特而富于启示意义的“学者之路”.从王国维的《三十自序》到顾颉刚的《古史辩自序》,从王元化的《读黑格尔的思想历程》到傅伟勋的《哲学探求的荆棘之路》,从夏志清的《〈中国现代小说史〉中译本序》到孙康宜的《叩问经典的学旅》,凡是在史学、哲学、文学诸领域富有成就的学者的学术自述,无不以生动的学术经历,展示出他们一步步走向学者的心路历程,一步步地达到学术创造的艰难旅程.
“研究旁人的创造发明方法是成为成功的创造者的前提.”[2]610这是莱布尼兹总结的一条学术原则.确实,如果一个成功的学者如实地告诉了我们他们学术研究的历史,真诚地告诉了我们他们是如何一步步取得自己的学术成就的,我们就能够从中把这些步骤探求出来.
罗家伦曾说：大学里知识的发源地,就在图书馆和实验室里.确实,自然科学家诞生于“实验室”,人文学者则起步于“图书馆”.那么,起步于“图书馆”的人文学者,学术培养的途径究竟是怎样的?从著名学者的学术经历和他们取得学术成就的历史看,大凡要经历五个阶段或五个步骤,不妨称为走向学者之路的“学术五步曲”：进入一个领域,抓住一位大家,精读一部经典,钻透一个问题,形成双重能力.这五步环环相扣,互为前提,循序渐进,层层深入.一个有志向的人文学科研究生,如果能严格遵循上述步骤,坚持不懈地进行学术训练,那么一个创造性的学术课题完成之日,便是一个个性鲜明的人文学者诞生之时.
总结:本文是一篇关于路学术五步曲论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
参考文献：
1、 作文前导课五步教学例 2015年12月，广西大学文学院在河池实施“三位一体，全员分层”培训计划，笔者应邀上了一堂20分钟的作文前导课“议论文中的记叙要有凝练美”。遵循。
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