论文广西民间工艺美术在高校设计学实训教学中应用是关于本文可作为相关专业工艺美术论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文工艺美术品论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
【摘 要】本文通过对广西民间工艺美术在高校设计学专业实训课程教学中的应用研究,从地域文化传承和设计思维开发的角度探讨地方高校设计学教学的本土化、特色化和市场化,通过强化传统文化、地域文化和民族文化设计意识,搭建理论研究和应用实践结合的实训课程教学平台.
【关键词】工艺美术 实训 地域文化 工匠精神
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2018）03C-0167-02
民间工艺美术是指在漫长时间历程中逐步形成的具有显性地域风貌和民族特征,同时具有实用价值和装饰特性的民间造型艺术形式.广西地形地貌复杂,自古多民族聚居.广西民间工艺美术艺术种类繁多,表现形式多样,工艺制作水准精湛,发展至今包括陶瓷、织造、编织工艺、刺绣、印染、玉雕、石雕、骨雕、贝雕、木根雕、金属工艺、漆器、工艺画等多种类型.工艺美术是独立的艺术门类,其兼具实用性和观赏性、使用价值和非使用价值、物质性和非物质性、显性文化特征和隐性文化特征等一般艺术资源所不具有的特性.
一、广西工艺美术在高校设计学实训教学中应用的意义
从民间工艺美术切入设计学实训教学改革,在保护和传承广西民间工艺美术的同时搭建起学生知识融汇和连贯性的课堂教学平台,了解在社会高速发展过程中传统和现代的冲突,了解历史风貌遗落、民间工艺美术文化的断层等带来的社会影响,明确民间工艺美术和现代设计融合带来的无限的挑战和机遇.广西民间工艺美术和高校设计学专业教学都是在大时代的背景影响下动态发展的,广西民间工艺美术元素在现代设计中的运用和现代设计的良性发展是相辅相成的,两者都在培养有艺术感染力的人才,都能夠提升区域人群的审美能力.广西民间工艺美术在高校设计学专业实训教学中的恰当应用能唤起学生的地域文化设计意识,推动设计思路从文化发展的角度创新,推动学生“工匠精神”的觉醒和实践,能促进全面培养未来设计师的职业素质,创建出全方位、开放的、模式多样的地方院校设计学特色教学体系的新可能.
二、广西民间工艺美术在高校设计学实训课程应用的理论基础
（一）广西民间工艺美术具的文化价值基础.首先,工艺美术是体现地域文化精神的载体.广西民间工艺美术中饱含了人作为主体对代表地域文化的工艺美术客体存在情感依赖及对传统文化的理解和容纳,在精神的层面对传统地域文化的文化认同感是超越物质性的心理需求.其次,广西民间工艺美术中蕴涵着的设计美学元素具有不可替代的视觉识别特征,如广西壮族织锦中的凤纹图案、铜鼓中的青蛙和太阳纹图腾、钦州坭兴陶特殊的偏红的色泽都是明确的视觉识别特征,广西民间工艺美术中的特色地域文化符号在设计实践中的运用能够有效地促进特色文化设计产品的形成,也是促进地域文化设计发展的必经之路.
（二）广西民间工艺美术具有精神价值基础.广西民间工艺美术中饱含了广西文化精神,也突出体现了广西工匠精神.自古工艺美术的发展都依赖于历代民间工匠一丝不苟的研究研制.曾经的广西远离经济文化中心,物质和精神文明相对落后,在周代的《礼记·王制》里记载：南方曰“蛮”,雕题交趾有不火食者矣.之后,在艰苦的自然条件下一代又一代广西民间手工艺者用精益求精的工匠精神逐步发展形成了现在形式多样的广西民间工艺美术,如中国四大名锦之一的“壮锦”、中国十大名陶之一的“坭兴陶”、苗族“亮布”、毛南族“花竹帽”等独特的工艺美术类型.对于高校教育而言,学生的大学阶段是人生观和价值观树立的关键时期,精益求精的工匠精神能鼓励学生远离浮躁,塑造专业的职业精神.通过鉴习民间工艺美术,形成地域化设计意识,继而实现设计艺术的文化延续也是工匠精神在设计学和设计行业中的具体体现.
（三）广西民间工艺美术具有物质价值基础.工艺美术和现代设计同是具有物质价值和精神价值的艺术表现形式,自古广西民间工艺美术就是被物化的,其物质价值经历过时间验证.如钦州坭兴陶“盛于清朝咸丰年间,胡老六创制吸烟小泥器,精良远胜苏省之宜兴”.当年坭兴陶非常兴盛,清同治年间钦州市城南鱼寮横街销售坭兴陶的商家林立,以至于形成了坭兴陶专营的街道,取名为“烟斗巷”.广西现代工艺美术品种中的桂林团扇、合浦骨雕、北海贝雕、木根雕等行销海内外也都是其物质价值的直观体现.在设计实践中运用广西民间工艺美术的美学元素和文化精神是切实在推进特色地域文化的市场化发展,也是新时期地域文化的物质化表现.
（四）广西民间工艺美术能促成设计学专业特色化教学.目前设计学还算是一个年轻的专业,设计理论、设计实践和设计学专业教学都在不断发展和完善中.广西民间工艺美术在实训课程中的应用研究,是从地域文化传承和设计思维开发的角度探讨高校设计学教学的本土化、特色化和市场化,以及对广西非物质文化遗产和传统艺术资源的利用和保护.尝试在实训教学中通过地域文化的引入,强调地域文化设计意识,学习工匠精神,培养“文化为骨,技术为肉”的设计应用人才,形成具有地域特色的设计学专业应用人才培养的发展思路.
三、广西民间工艺美术在高校设计学实训课程应用的实践
（一）利用民间工艺美术,搭建本土化广西高校设计学特色实训教学平台.从充分了解广西民间工艺美术的艺术形式、文化特点入手,紧紧围绕广西民间工艺美术和设计学实训教学的理论知识和实践知识要点的内在关联,通过教学递进设计和工艺美术之间的情感和表达、创意和提炼、文化元素的深化等学科要点,引导学生从鉴习广西工艺美术开始,在设计实践中加强传统文化意识、地域文化意识和民族文化意识,细化和完善设计学实训教学中的应用实践和广西文化在观赏性和实用性、使用价值和非使用价值、物质性和非物质性上的联通.运用全方位、开放型、模式多样的教学方法到实训教学中,形成具有自身特色、科学而系统的教学方案.搭建广西本土化、专业特色化、实践市场化、教学体系化的教学内容结构,真正实现传统地域文化在学生知识及技能形成过程中的导向作用,通过搭建专业连贯性和实训体系化的课堂教学,优化教学资源和教学平台,形成实训教学中的地域文化特色教学体系,切实提高地方高校设计学特色教学的质量,培养知觉和思想统一,能力全面的实干型设计人才.
总结:此文是一篇工艺美术论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
参考文献：
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