论文现代绘画艺术意识融入小学美术教育策略是关于绘画艺术方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关世界绘画大师艺术作品论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
小学美术教育的目的是通过对美术的学习,培养小学生的审美意识以及其他方面的能力.为了让小学生得到全面的发展,就需要对小学美术教育进行改革,其中包括将现代绘画艺术创新意识融入到小学美术教育中.
一、绘画和音乐艺术相融合
最久远、最有感染力以及最为普遍的艺术形式非音乐莫属,人类的情感和思想通过特殊的声音得以表达,是人类精神生活里不可或缺的一部分.学生通过对音乐的欣赏,体会到了音乐中的美,从而被音乐所吸引,沉醉在音乐的海洋中,也对音乐产生了共鸣.将音乐融入到美术教学活动中,会产生我们预想不到的效果.教师可以在小学美术欣赏课上,先给学生们播放歌曲,在学生欣赏完歌曲之后,教师可以给学生布置一个学习任务,让学生用画笔在纸张上描绘出自己想象中世界,这种将绘画艺术和音乐艺术相融合的教学方式,能够充分激发学生的创作热情和灵感,学生忘情创作,他们创作出来的作品往往会让人啧啧称赞.
二、绘画和文学作品相融合
在美术课上,教师可以给学生一些时间和空间,让学生自己挑一首写景寄情的诗词,并且对其进行细细研读,在结束学生的自我探究后,让学生踊跃地将自己研读诗词的所感所想和同学和教师分享.不论学生的发言是否和课堂的主题相关,教师都应该鼓励积极发言的学生,通过学生的发言逐渐将话题引到课堂的绘画主题上,让学生使用笔和纸,将自己对诗词的所读所想以绘画的形式表达出来.这种绘画艺术和文学艺术相融合的教学方式,不仅可以让学生更为深刻地记住古诗词,还培养了学生的想象力和创造力,取得了一举两得的效果.
三、绘画和美术特色课相融合
在传统的小学美术教学课堂当中,常常以教师为主体,小学生在整个教学活动中都处于被动状态,不能完全地按照自己的意愿将自己的想法表达出来；将现代绘画艺术创新意识融入到小学美术教育中,就要给小学生一个自由、轻松的学习空间.在整个教学活动中要以学生作为课堂的中心,教师只是扮演辅助者的角色,让学生多动手多操作,尽量自己去解决问题；开动脑筋去发现问题,思考问题,并且自己能解决问题.例如,在小学美术“变废为宝”的教学中,可以提前利用学生丢弃的纸张,通过精心地设计,制造出一个既美观又实用的笔筒,在笔筒上画上好看的图案并且涂上漂亮的颜色,使得笔筒的整体造型具有时尚感.当教师手拿着笔筒走进教室的时候,学生的目光都聚集在笔筒上,从而萌发了很强的好奇心,教师可以借此机会将学生带入“变废为宝”的课堂教学中,使得课堂气氛变得活跃.
四、绘画和情境美术课相融合
由于小学生具有很大的潜能,这些潜能又具有潜在性、丰富性、差异性以及可开发性等特征.所以,想要将现代绘画艺术创新意识融入小学美术教育当中,教师就必须要创建情境美术课氛围.创建情景美术课氛围的方法有很多种,例如,可以朗诵一段诗歌、播放一段音乐或者是观察一件作品,之后提出一个或几个具有启发性的问题,让学生去想象、思考.例如,在小学美术“我的成长记录”的教学课堂中,教师可以先不让学生去回忆自己成长中的往事,而是在课堂开始的时候,在一张纸上画出未来的自己,让学生们去猜测纸张上的人物是谁,这样做能够完全地将学生的注意力吸引住,能更好地将学生引入到自己所创设的课堂情境中.教师在听过学生千奇百怪的回答后,才揭晓正确答案,告诉学生画中的人物是自己想象中的未来的自己.和此同时,引出了问题：同学们想象一下多年后的自己又会是什么样子的呢?很多学生都会质疑未来的自己和回忆中的自己有何关系,虽然是理想中的未来的自己,但是这也是在成长过程成中所形成的理想,看上去似乎毫无关系,实际上大有关联,这样做会提高学生上课的兴趣以及积极性,跃跃欲试地想要画出未来自己的模样,使得学生自然而然地就进入了教师所创设的教学情境中.
当今是一个飞速发展的时代,如果停滞不前,就注定会落后于人.为了跟上时代的步伐,必须要对小学美术教育进行全面的改革.创新能力不是能直接教出来的,需要间接的鼓励和培养.小学生具有发现和探知的能力,需要教育者去挖掘和培养.将现代绘画艺术的创新意识融入小学美术教育中,贯彻落实新课程改革的要求,能够达到培养小学生的创新意识的目标,使小学生的综合素质得以提高.
（作者单位：江苏南通市港闸区唐闸小学）
总结:本论文可用于绘画艺术论文范文参考下载，绘画艺术相关论文写作参考研究。
参考文献：
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6、 小学美术教育如何培养学生自由创造力 从本质上讲，美术教育应当构成艺术活动的一种，美术教学包含了很多要素。小学生渴求新奇事物，希望通过美术课堂来获得创造的灵感，进而激发自由的想象力与。