论文运用多媒体开辟化学教学天地是关于对写作多媒体论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文多媒体论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
化学教学中的美是一种科学之美,它具有严谨、和谐的科学逻辑结构,它所研究的对象是相互联系的、多姿多彩的物质世界.把多媒体融合在化学教学中,辅助化学教学,大大优化美化了教学氛围,展示化学使世界变得绚丽多彩,给我们一个美丽的世界——千姿百态的大自然与化学有着直接的关联,遥看地理山川,贮藏着丰富矿产,极目远眺大自然天然的景观,展现出祖国的锦绣河山,可以唤起学生对大自然,对祖国,对一切美好的、有生命的事物的热爱.就是这样美丽的图片、清晰的界面、形象的动画,课堂教学变得更加生动、有吸引力,更好地向学生诠释化学的奥妙,提高學生的信息素养,使师生之间的信息交流系统变得丰富而生动.那么,如何运用多媒体让学生领悟化学中的美呢?
多媒体展现新课程的教材美.九年级化学新教材的绪言课题是《化学使世界变得更加绚丽多彩》,教师在上这第一堂化学课时,利用各种图形、界面、动画等多媒体技术的效果,截取教材中的美丽图片,使课堂教学变得更加生动、形象,有吸引力.向学生介绍教材的这种结构美,使学生形成化学是美的这一初步印象,有利于激发学习的兴趣,提高学习积极性,才能在化学教学中引导学生追求美、探索美.
新课程教材,以文释图,以图识文,图文并茂,运用多媒体课件插播一些相关的图片和录像,将教材的时空变换,形象直观的将这些美展现,如“陕西半坡出土的人面鱼纹彩陶盆”、“战国前期彩漆鸳鸯形盒”、“用隔水透气的高分子薄膜做的鸟笼”、“节日燃放的美丽烟花”、“城市夜晚五光十色的霓虹灯”、“纳米材料”、“C60分子”、“海底可燃冰”、“形状记忆合金”、“各种塑料制品给我们带来了极大的方便”、“导电塑料”等令学生赏心悦目.对美的追求,将是学生进行探索性学习,教师进行艺术教学的巨大动力.
多媒体呈现化学实验的仪器美.化学仪器大部分是人工制造的玻璃器皿,线条柔和、造型匀称、质地晶莹剔透,给人一种清新愉悦的美感,点、线、面富有节律的运动变化也会使人产生丰富联想,像圆形的长颈漏斗、三角形的锥形瓶、圆柱形的烧杯、椭圆形的酒精灯、细长的玻璃棒等课件出示化学实验室的各种仪器的的美丽画面,并配以幽雅的轻音乐,引导学生忘掉自我,产生了各种美妙的遐想,以优美的情境引发学生的认知冲突,以达到智力活动的最佳状态,激起了学生强烈的兴趣和学习,教师要巧妙抓住这个时机.如在学生观看课件之后,及时在实验室整齐的摆放各种化学仪器,带领学生在认识的同时欣赏这些美,自然牵住了学生的注意力,不知不觉中学生主动的去翻书,相互讨论,问老师这些仪器在学习化学中如何去使用、在什么时候用等等到问题,这种兴趣和一旦保持下去,就会形成极大的学习动力,并且对学生创新思维的发展也起到了促进作用.
多媒体再现化学实验的物质美.化学的研究对象是物质,用以实验的物质确实美,有各种形状的晶体,五颜六色的试剂,从银白色富有弹性的镁条到燃烧生成白色粉末氧化镁；从红色的单质铜到氧化成黑色的氧化铜；以及疏松多孔的木炭、光彩夺目的、天蓝色的硫酸铜晶体、白色石灰石、紫色的石蕊试液、无色的酚酞试液等真是五颜六色、五彩缤纷,把学生带入了多恣多彩的化学世界,可演示实验时,往往不是每一个学生都能看清晰这些物质的,常常坐在后面的同学看不清楚,这时,演示完实验后再利用多媒体课件展示,更清晰地使整个实验的过程再现,色彩斑斓、音韵万千、协调统一的自然美,激发学生去寻求实验的欢乐,得到情感上的满足.生活中处处有化学,化学研究的物质就在我们身边,如在学习“石灰石”时,可运用多媒体制作这样一段图、文、声一体活动画面：明代民族英雄于谦的《石灰吟》“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲,粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间.”让学生在欣赏中领悟,教师有意识地让学生背诵,教育学生要像石灰石那样有无私奉献的精神,这不正是一种美的升华吗?教师就是要这样运用多媒体以美的教学艺术感染着学生,在美的气氛中学会审美,提高美的鉴赏能力.通过教师有计划、有目的、有意识地揭示化学教育过程中的美育因素,在化学教学中把求知和审美结合起来,以美促智,可达到激发学生兴趣,增长才干,提高学习效率的目的.
美带给人的是春风化细雨式的潜移默化,是细水长流般的滋润慰藉.利用多媒体开辟化学教学中的美,使学生在心理上产生美的感受,在情感上产生美的共鸣,在学习上受到美的熏陶,当然,在充分运用现代信息技术的同时仍要加强演示实验和学生实验.的确,新理念的化学教学不再是一个知识传授的过程,而更是一个艺术创造的过程,化学教学在内容、形式上都充满着美感,多媒体融图、文、声、像于一体,使学生在潜移默化中受到美的熏陶,获得精神的满足与愉悦,培养其高尚的情操.因此,利用电教多媒体教学,开辟了化学教学领域中一片广阔而美丽的天地！（单位：辽宁省本溪满族自治县第二中学）
总结:本文关于多媒体论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
参考文献：
1、 运用多媒体优化课堂教学 在課程改革中，课堂教学可以说是最主要的教学活动。无论何种改革，一切理论和都要通过实践来检验和完成。课堂教学则是实现课程改革的重要实践活动，是课改。
2、 运用多媒体开展故事教学的尝试 初中英语教学的主要目的是培养学生的英语学习兴趣，提高学生对英语课堂的参与能力。随着信息技术的发展，多媒体被广泛地应用于教学中，并取得了良好的教学。
3、 多媒体和化学教学整合 摘要：多媒体集文字、图形、音视频于一体，以强大的优势支撑着课堂教学，它为学生营造了一个色彩缤纷，图文并茂，动静结合的教学情景，更能激发学生的学习。
4、 运用多媒体提高美术教学实效性刍论 摘 要：文章从注重用多媒体构建课内外联系、激发学生学习兴趣，多媒体图像精美、优化教学环境，多媒体动画效果生动、启发创作思维，多媒体综合拓展、感受。
5、 运用多媒体辅助数学教学策略摭探 摘 要：教师运用多媒体辅助教学，将传统教学方式与现代教学媒体相结合，可以充分发挥各自的教学功能，达到相辅相成、优化课堂结构、提高教学质量和课堂效。
6、 运用多媒体辅助语文教学误区浅探 摘 要：多媒体是教学中的重要手段，在语文教学中的运用越来越广泛，把传统的一支粉笔、一尺讲台、三寸不烂之舌的课堂，变得绚丽多彩，有声有色。所以当多。