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摘 要：在高校英语教学中融入社会主义核心价值观教育,既是新时期大学生思想政治教育工作的探索创新,也是实现高校人才培养目标的內在要求.高校英语教学中融入社会主义核心价值观教育具备一定的学科优势和现实条件,在实施中可通过渗透教育的形式将社会主义核心价值观教育融入到高校英语课堂教学和课內外教学活动之中,以促进大学生对社会主义核心价值观的理解和认同.
关键词：社会主义核心价值观；英语教学；大学生；渗透教育
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1671-1580（2017）09-0055-04
党的十八大明确提出“倡导富强、 、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观”.社会主义核心价值观是社会主义思想文化、意识形态、道德规范的综合体,是对社会主义国家精神、社会理念和公民道德的抽象概括.高等学校在积极培育和践行社会主义核心价值观的过程中,不仅需要发挥思想政治理论课的主渠道和主阵地作用,更需要挖掘专业课程教学在社会主义核心价值观教育中的引导作用.高校英语教学,无论是英语专业教学或公共英语教学,在大学生社会主义核心价值观教育中具有重要的意义和独特的优势.
一、高校英语教学中融入社会主义核心价值观教育的重要意义
(一)多元文化背景下民族文化建设的迫切需要
在当前世界经济全球化、意识形态多元化的时代背景下,各种思想文化交流日益频繁和深入,文化领域的竞争和较量已经成为各国关注的重点.“价值观是文化的精神脊梁和本质所在,文化的竞争实际上是价值观的竞争”,“不论哪个国家,要想确立其文化地位、维护其文化传统,都必须深入发掘和培育自己的核心价值观”.语言是文化的载体,在校大学生尤其是英语专业学生,在英语语言学习的过程中直接面对中西方思想文化差异和不同价值观念的冲击,在价值抉择中难免出现困惑.成功的跨文化交际是在了解和尊重外来民族文化的基础上对本民族文化的推介和传播,因而,在高校英语教学中融入社会主义价值核心观教育,是继承民族文化传统、巩固民族文化地位、弘扬民族文化精神的迫切要求.
（二）开展大学生思想政治教育工作的重要渠道
大学生社会主义核心价值观教育是当前高校思想政治教育的重要内容和重大任务.当代大学生的政治信仰、理想信念和道德观念的正确和否,对中国特色社会主义事业的未来发展具有深远的战略意义.党和国家一直非常重视大学生的思想政治教育工作,高校的马克思主义理论课和思想品德课是全面、系统、精准地面向大学生进行社会主义核心价值观教育的主渠道和主阵地.然而,由于思想政治理论课教学模式单一、教育理念滞后等原因,再加上受到复杂社会环境的影响,针对大学生的社会主义核心价值观教育效果并不理想,大学生社会主义核心价值观教育需要渗透在专业教学和日常教学管理当中.在高校英语教学中根据教学内容有针对性地切入社会主义核心价值观教育,是对高校“两课”社会主义核心价值观教育的延伸和补充,是开展大学生思想政治教育工作的重要渠道.
(三)实现人的全面发展的内在要求
《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》指出,积极培育和践行社会主义核心价值观,对于促进人的全面发展、引领社会全面进步具有重要现实意义和深远历史意义.人的全面发展思想是马克思主义理论学说的重要组成部分,“人的全面发展离不开入的体力和智力、能力和志趣、道德精神和审美情趣等等多方面的发展”.我国高等教育的最终目标不只是为了传授某一专业领域的知识和技能,而是为了实现人的全面发展.高校英语教学中开展社会主义核心价值观教育,不仅能够对有关国家、社会和个人的教学材料进行理性认知和理论升华,丰富和深化教学内容,而且能够将国家理想、社会准则和个人道德等价值理念自然地融入到大学生的世界观、人生观和价值观塑造过程,“形成一种无声力量引导个人成长”,对实现人的全面发展这一终极目标也有极大的推动作用.
二、高校英语教学中融入社会主义核心价值观教育的可行性
高校英语教学中融入社会主义核心价值观教育,符合大学生思想政治教育工作规律,无论是英语专业教学或公共英语教学,都具有开展社会主义核心价值观教育的独特优势和现实条件.因而,将社会主义核心价值观教育融入高校英语教学是切实可行的.
（一）高校英語教学中融入社会主义核心价值观教育的科学方式
从社会心理学角度分析,社会主义核心价值观是“个体对社会主义价值观、价值体系和核心价值体系形成的内在观念”,“本质上是一种态度,其培育需要经历认同和内化两个阶段”.要促成大学生对社会主义核心价值观的认同和内化,单一地进行理论灌输已不适合大学生的认知和情感需要,而是要和渗透教育相互结合.渗透教育是和灌输教育相对应的概念,作为思想政治教育工作的隐陸方式对显性教育（即灌输教育）方式进行补充.施教者将其教育意图糅合在具体的学科知识之中,以不易察觉的方式传递给受教者,“其核心思想是强调潜移默化、润物无声”.社会主义核心价值观体现了人们对善行义举和美好理想的共同追求,在高校英语教学中将社会主义核心价值观所倡导的价值观念和行为标准有针对性地渗透到相关的教学内容和教学活动,可以和学生的学习和生活实际紧密联系,增进大学生对社会主义核心价值观的理性认知和情感共鸣,从而有利于实现对社会主义核心价值观的认同和内化.
（二）高校英语教学中融入社会主义核心价值观教育的学科优势
高校英语教学,无论英语专业教学还是作为公共课的英语教学,所具有的学科特性都有利于开展社会主义核心价值观教育.首先,英语教学具有人文教育特点,和社会主义核心价值观教育有着一致的思想理念：尊重学生的个体差异,以人为本、崇德尚明,追求人的全面发展；遵循人文教育规律,综合运用情境教学、案例教学和互动教学等多种教学模式和教学方法；运用社会科学研究方法,将最新理论和研究成果积极应用于教学实践,重视提高教学效能.其次,英语教学不仅是英语语言知识和语言技能的学习和传授,更是以英语国家文化为代表的西方社会思想文化的介绍和审读.在和西方社会不同价值观念的交锋中,社会主义核心价值观以其包容性和时代性更好地体现出其在国际社会的适用性和认可度,因而也更容易使学生深刻理解和高度认同社会主义核心价值观.第三,在英语语言文化知识的系统学习过程中,学生所接触的语言材料内容广泛、思想多元,能够有针对性地切入有关个人品德修为、社会公序良俗和国家健康发展的话题讨论,有助于引导学生更具象地理解社会主义核心价值观.在英语语言技能的实践应用环节,可以将社会主义核心价值观的某一内容作为主旨,融入到情景对话、翻译练习、英语演讲或写作等课内外教学实践环节乃至社会实践当中,有助于学生自觉地践行社会主义核心价值观.
总结:此文是一篇核心价值观论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
参考文献：
1、 实践论理论内涵其对高校社会主义核心价值观教育 摘 要： 研读《实践论》，对当今高校社会主义核心价值观教育有现实指导意义和启迪，要求社会主义核心价值观教育做到：第一，秉持“知行统一”理念，“知。
2、 社会主义核心价值观教育融入高校教育的路径和策略 摘要：高校教育是学生社会化过程的重要环节，社会主义核心价值观教育融入高校教育是对高等教育规律的遵循，有利于大学生正确价值观的塑造，也是中华优秀文。
3、 基于家训文化视角的高校社会主义核心价值观教育 [摘要] 作为中国优秀传统文化的重要组成部分，家训的产生和发展源远流长，它具有教育对象大众化、反映内容有时代感、表现形式多样化等特点。在加强大学。
4、 基于实践育人理念大学生社会主义核心价值观教育路径探究 摘要：大学生社会主义核心价值观教育是高校的一项重要课题。本文基于实践育人的视角，阐述了大学生核心价值观教育的重要性，分析了实践育人与社会主义核心。
5、 社会主义核心价值观教育和高校辅导员工作 内容摘要：社会主义核心价值观可对大学生的思想和行为起到规范和指引的作用，是现阶段高校思想政治教育的重要基石。社会主义核心价值观是全国各族人民努力。
6、 中医药院校学生社会主义核心价值观教育路径探析 摘 要：本文提出，在中医药院校构建社会主义核心价值观的教育路径，指导医学生形成正确的世界观、人生观、价值观和道德观，是中医药院校人才培养的重要任。