论文新常态下立德树人和中华传统文化融合是关于对不知道怎么写中华传统文化论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文传统文化的资料大全论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
摘 要：立德树人是教育的根本任务.大学生肩负着实现中华民族伟大复兴中国梦的历史使命,大学生的道德素养高低,影响着国家的未来.中华优秀传统文化博大精深,为大学生成长成才提供了丰厚的资源.挖掘传统文化的育才因素,营造优秀传统文化育才的氛围,实现立德树人目标.
关键词：传统文化；立德树人；大学生
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2015）10-0231-03
在经济全球化、社会信息化、价值多元化的当下,如何立足“德”,培养造就高素质的大学生,是高等教育面对的一个突出课题. 总书记指出,国无德不兴,人无德不立.中国传统文化博大精深,学习和掌握其中各种思想精华,对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处[1].作为优秀文化传承的重要载体和人才培养的重要阵地,新常态下,高校应将中华优秀传统文化自觉融入立德树人的实践,用优秀传统文化的精华陶冶大学生,塑造大学生健康人格,培养社会有用的合格人才.
一、中华传统文化和立德树人
（一）中华传统文化.在5000多年文明发展进程中,中华民族创造了博大精深的灿烂文化.中华文化不仅承载着中华民族的道德理想、价值观念和精神信仰,也包含讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等基本内容,强调以人为本,以德为先,崇尚正直、公义、诚实、善良、勤奋、进取.中华优秀传统文化是优秀人才成长的沃土,更是高校立德树人的重要教育资源.
（二）立德树人.立德树人就是树立起道德品质,培育出对社会发展有用的高素质人才.立德是途径,树人是方向.立德在先,树人在后,树人需要立德,立德才能树人.要立什么“德”,树什么“人”,是因时代不同而有所变化.当下,我们所谓的立德,就是要立社会主义所需要的“德”,即职业道德、社会公德、伦理道德、传统美德；树人,就是要培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人.党的十八大报告提出的立德树人这个根本任务,回答了“培养什么人,如何培养人”这一事关党和国家前途命运的关键问题,为新形势下加强和改进大学生思想政治教育工作指明了努力方向.
二、中华优秀传统文化的现实教育意义
（一）中华优秀传统文化的内涵.中华优秀传统文化博大精深,不仅包括语言文字、文化典籍、科技工艺、发明创造、制度法律、文学艺术,还包括道德伦理、行为规范、哲学宗教、风俗习惯等.伦理道德是中华文化的核心,传统教育重视教人做人,强调人的道德主体性.2000年前,儒家经典《礼记·大学》就提出：“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善.”我国古代“三不朽”之首是立德,《左传》载：“太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此之谓不朽.”中华优秀传统文化作为中华民族赖以生存和发展的精神支撑,蕴涵着丰富的正能量的因素：（1）爱国主义是其突出内容.文天祥的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,范仲俺的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,顾炎武的“天下兴亡,匹夫有责”,贾谊的“国而忘家,公而忘私”等思想情怀,都透出深深的爱国忧民的责任感.（2）“仁爱”当头的“君子”文化是中华传统独特的精神标识.“仁”是各个历史时期最基本也是最高的德性,也是各阶层恪守的最为普遍的德性要求.《论语》“君子喻于义,小人喻于利”的义利观；《孟子》中“君子贵人而贱己,先人而后己”、“君子以仁存心,以礼存心,仁者爱人,礼者敬人,爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之”；《论语》中的“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”；《孟子·告子上》的“生亦我所欲也；义,亦我所欲也.二者不可得兼,舍身而取义者也”.这些伦理规范重视个人德行修为,强调理想人格,是绝大多数中国人信奉的做人准则.（3）诚信在中国传统文化中一直占着主导地位,被看作是立身处世基本的道德条件.《大学》：“所谓诚其意者,毋自欺也.诚,既是天道的本然,也是道德的根本.”[2]《论语·为政》：“人而无信,不知其其可也.”《论语·颜渊》：“民无信不立.”中国传统文化把信和仁、义、礼、智并列为“五常”,是中华儿女公认的基本价值标准.（4）自强不息也是传统文化倡导的一种精神.荀子的“锲而舍之,朽木不折,锲而不舍,金石可镂”[3],强调的是坚韧不拔、奋发有为的进取精神.孔子的“己所不欲,勿施于人”,《老子》的“道法自然”,《易传》的“夫大人者,和天地合其德,和日月合其明,和四时合其序”,提倡人和人、人和社会、人和自然和谐和合观念,也是中华优秀文化中的一种境界.
（二）中华优秀传统文化的当代教育价值.中华优秀传统文化是当下立德树人的重要道德资源和精神财富.“国而忘家”、“以天下为己任”的责任感和使命感,能激励大学生立志报国,为国分忧,努力成才；“仁者爱人”、“孝悌忠恕”的民本思想、仁爱之道,有助于大学生树立正确的道德观,养成良好品德；“言而有信”、“忠于职守”的做人准则,对引领大学生追求诚实求真的价值取向有重要意义；“刚健有为”、“自强不息”的奋发精神,可引领大学生积极向上,形成自立自强的意志品质；“礼让和谐”、“崇中尚和”的精神追求,有助于大学生规范自己的言行,养成文明礼貌的好习惯；“见利思义”、“舍生取义”的价值观念,是引导大学生树立正确人生观和价值追求的最好养料.中华优秀传统文化可谓灿烂辉煌,许多关于立志、修己、内省、慎独、勤俭等精神内核对大学生优良品德的养成、文化基础的夯实、人格素养的提升、高尚情操的陶冶、理想信念的培育、健康性格的完善,都有着不可估量的价值和意义.
三、当代大学生价值取向和传统文化素养现状分析
当前,大学生主体为90后,独生子女占大多数.这个群体生活在世界多极化、经济全球化、社会信息化、各种思想文化交融交锋频繁的时期.他们的思想主流是健康向上的,但也不可避免地存在一些问题：信仰多样性、较强功利性、心理脆弱性和自我中心意识.突出的是人文素质不容乐观,伦理道德存在缺失：公共场所大声喧哗,乱丢杂物,图书馆占位抢位,课堂上玩手机吃食物,宿舍区水长流、灯长明,论文抄袭,考试 ,欠贷不还,简历虚假,盲目攀比,爱慕虚荣,过高消费,对学友不善团结,对老师不太尊重,对家长少提孝道.
总结:本论文为免费优秀的关于中华传统文化论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
参考文献：
1、 志愿服务为载体高校立德树人新路径 内容摘要：大学生志愿服务是高校加强大学生思想政治教育的重要抓手，“立德树人”是中国特色社会主义大学立身之本。文章深入分析大学生志愿服务与高校“立。
2、 高校教师立德树人的使命和责任定位 摘要：立德树人是高校教育工作的中心，是提高国民素质、促进学生全面发展的根本途径。本文从立德树人在高校教育的中心地位、内容以及工作自觉内在要求方面。
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