论文土木工程专业应用型人才培养模式下材料力学课程的改革是关于土木工程专业方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关土木工程专业论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：应用型人才的培养是当前社会发展的需求,也是新时期人才培养的需要.如何实现应用型人才的培养是很多高校研究的重点,力学课程作为土木工程专业重要的专业基础课,对应用型人才的培养至关重要.本文以土木工程专业为例,结合现状和笔者自身的工作经验,深入探讨材料力学课程的改革研究,提出了从教学内容、教学方法、考察考核方式等方面的一些改革措施,加强学生的应用能力,从而提高力学的教学质量.
关键词：应用型；课程改革；材料力学
引言
土木工程专业旨在培养适应社会主义现代化建设需要的人才,要求学生掌握土木工程学科基本原理和基本知识,在建筑工程、道路桥梁等土木工程设计、施工、监理、勘察、管理、教育、研究等领域获得工程师的基本训练,具有创新精神与实践能力的高级工程技术人才和有工程技木基础的经营管理应用型人才.该专业培养的毕业生不仅需要具有很强的实际应用技能,还必须具有分析和解决建筑结构问题的基本能力,而往往在结构上出现的问题都是力学问题,土木专业的学生普遍在这方面的能力较弱,在实际的工作当中就会暴露出不足,所以力学类课程在整个专业的培养当中就显的极为重要.
《 材料力学）是土木工程专业的一门专业基础课,主要是研究结构或构件的强度、刚度和稳定性等问题的学科,在整个课程体系中起到承上启下的关键作用.我院经过多年的教学实践积累,与时俱进、不断创新,重点培养学生的应用能力和实践能力.
本文以材料力学为例,根据我院现状和自身特点提出了一系列的改革措施,建立了一套新的课程改革模型,并在实践教学中得到了验证,大大提高了该课程的教学质量.
1、抓紧主线,类比教学,注重知识框架体系的构建.任何一门课程都有一套完整的知识框架体系,教学过程中要抓紧主线,帮助学生构建课程的知识框架体系.材料力学以外力→内力→应力（强度条件）→应变（变形、刚度条件）→应变能,这样的主线贯穿整篇的教学,帮助学生做好知识体系框架的构建,从而提高教学质量.
2、类比教学是指将学生未知的知识点与已知的知识点进行对比,找出两者之间相同和相似的地方,使学生既能加深对已有知识点的记忆和理解,又能使复杂未知的新知识点变得容易理解和掌握,促进学生对知识的消化.例如,《 材料力学>中各种变形的应力计算公式,这些公式虽然看不来各不相同,但实际上都反映了教学,而是让学生真正的参与到动手实践当中.例如：完成轴向拉伸与压缩的课程内容之后,安排学生做两组实验,由教师根据教学的内容编写实验教案,一组做低碳钢材料试件的拉伸、一组做低碳钢材料试件的压缩,并且在实验中设置应变的测量,从中分析轴向拉伸和压缩的应力应变关系,让学生很好的把课本知识融入到实际当中.
3、数值仿真教学的运用,增加课堂教学的吸引力材料力学这门课程中很多理论知识是很枯燥和乏味的,为了增强学生对这门课程的学习兴趣,更加自觉的进行材料力学课程的学习,高校在实际的教学中应引入数值分析软件,通过利用这些软件的建模和分析功能,将材料力学中那些枯燥乏味的抽象的理论知识转变成图文并茂、生动形象的画面,如此可有效增加课堂教学的吸引力.
4、考核方式多元化,加强应用能力训练随着湖北文理学院人才培养模式的变化,考核方法也应该与时俱进,传统的期末考核方法已无法真实检验出学生的应用能力,为此,该院实施综合能力考评制.对该课程的考核分为三部分进行,第一部分：针对学生平时上课、作业以及实验情况的考察,占到总成绩的30 %：第二部分：考试成绩,集中反映对书本知识的正握程度,占总成绩的 50 %；第三部分：论文答辩成绩,主要针对学生应用能力的考核,占总成绩的20%.其中,论文答辩环节相当于课程设计,具体操作是让学生在学期末的两周内根据所学的材料力学知识,完成一篇关于实际工程问题的分析的论文,论文内容包括工程实例介绍、力学模型的简化、力学知识分析等内容,例如建筑物当中偏心柱、弯曲梁的力学分析,然后组织2-3名教师答辩,根据学生陈述和提问的表现打分.
现代社会对人才的要求同过去相比已经发生了很大的变化,应用型人才受到了各大企业的广泛关注和青睐,这就要求高校必须重视实践教学,而材料力学作为一门实践性很高的课程,更应该与时俱进,理论和实验教学同步,教室教学和实验教学为同一个教師,每上完一章知识之后,立马进行实验教学的操作与锻炼.
我院作为一所地方型本科院校,对区域性经济发展起到主力军的作用.应用型人才培养模式是我校现阶段最主要的人才培养方案,如何实现应用型人才的培养,我院经过长时间的改革创新,取得了一定的成绩.在土木工程专业（材料力学）课程上我们采用新的课程改革模型,一系列的改革措施都起到了积极作用,特别是增加的应用型论文答辩的考核方式,受到了广大学生的好评,通过这一考核方式使大家对理论知识在实际生活当中的应用得到了升华.与以往相比,通过改革之后学生上课的积极性更高,课程的通过率也达到 90 %以上,并且从大学生模型结构设计竞赛中也间接反映出应用能力的大为提高.
参考文献
[1]陈云信.材料力学课程教学改革与实践.江汉大学学报,2016,4（42）.
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总结:本论文为免费优秀的关于土木工程专业论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
参考文献：
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