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高考作文往往要求“文体自选”,绝大多数的考生会写一篇议论文,但分数往往不理想.究其原因,最主要的当为考生对举例论证的处理失当,以致影响了文章的最终得分.
举例论证是议论文最主要的论证方法,几乎每一篇议论文都要运用这种方法,但并不是文中有了事例,考生就一定能得到一个较为理想的分数,考生还需要精心地处理事例.
误区一 使用命题材料作论据
例1 勤奋努力能弥补不足,完善自我.扮演憨豆先生的艾金森因患有严重的口吃,在剧中极少说话,为了不影响喜剧的效果,他决定用表情和动作来弥补.他每天都在镜子前研究自己,揣摩最佳的幽默效果.正是由于他的勤奋努力,最后他成为世界级的喜剧明星.艾金森用勤奋努力弥补了自身口吃的缺点,试想,如果艾金森不懂得勤奋努力,他这样一个口吃严重的人怎么会成为喜剧明星呢?
【名师诊断】这段文字用艾金森的事例来证明“勤奋努力能弥补不足,完善自我”的分论点.考生选用的例子是恰当的,但是艾金森的事例却出自本次作文的命题材料（带有下划线的文字即命题材料）.命题材料是作文立意的依据,考生写作时怎么还能拿它来当论据使用呢?
【矫正策略】考生用命题材料作论据,这种情况并不少见.要想矫正这种失当现象,根本的办法是考生要注意在平时的学习中积累素材.可将原文改为：
勤奋努力能弥补不足,完善自我.童第周是我国著名的生物学家,也是我国实验胚胎学的主要奠基人,他少年时考取了当时名望极高的浙江宁波效实中学,可他的总成绩名列全班倒数第一.此后,童第周勤奋努力,每晚都在昏黄的路灯下学习到深夜,到高三的期末考试,他的总成绩名列全班第一.校长陈夏常无限感慨地说：“我当了这么多年的校长,从来没有见过进步这么快的学生！”正是勤奋努力弥补了童第周学习上的不足,这也是他日后在生物学研究方面取得骄人成就的重要原因.
之所以用童第周的事例替换命题材料中艾金森的例子,是因为童第周的事例可以充分论证“勤奋努力能弥补不足,完善自我”这一分论点.
误区二 所选事例不能证明论点或分论点
例2 著名作家席慕蓉在中学时期怎么也学不好代数,班里代数考试的倒数第一一直被她占据,她发誓一定要找到一所没有代数课的学校.在她不懈的努力下,她终于找到一所没有代数课的学校,在那所学校里,她找回了学习的热情和希望,最终成为赫赫有名的作家.
【名师诊断】这段文字是作者用来证明“学会选择性忽视”这一论点的,“选择性忽视”指的是“该放棄时放弃,该执着时执着,筛选自己的人生,让生命在有限的时间里绽放出最耀眼的光彩”.席慕蓉的代数成绩差,无论她是否忽视,这都是她无法回避的,只能说人各有所短,也各有所长,应该扬长避短.这个事例“天然”不适合用来证明“学会选择性忽视”的论点,而举例不当是这篇作文的“硬伤”.当然,例2在表达上也有不当之处.
【矫正策略】出现这种情况,考生只能另寻适合的事例替代,但一定要对已有的原始素材进行甄别,选用和所要论证的论点或分论点契合的事例.要想矫正这种失当现象,考生在平时的学习中不仅要摘抄素材,还要在摘抄时对素材进行分析,写下适合它的话题或观点,以备将来使用时能快速“检索”出来.可将原文改为：
乐观的人在生活中也不是一帆风顺的,他们之所以乐观,是因为他们懂得筛选,并懂得忽视那些不快乐的事情.在2008年的 地震中,美丽的舞蹈老师廖智不仅失去了双腿,还失去了年仅两岁的孩子,沉痛的打击令她痛不欲生,但她没有就此沉沦,她选择忽视身体的残疾和心灵的痛苦,戴上假肢,重返舞台.她还多次参加赈灾义演活动,甚至参加了上海的马拉松比赛.廖智对她的人生进行了筛选,她学会了选择性忽视,不仅使自己获得了新生,也感动了无数国人,人们钦佩地称呼她为“残疾女神”.
筛选出乐观的心态,忽视消极的心态,这是对人生的深层领悟,也是人生境界的极致.
这段文字选取廖智的事例来证明“学会选择性忽视”这一论点,廖智“选择忽视身体的残疾和心灵的痛苦”的事例不仅和论点契合,它还成为论点成立的有力支撑.
误区三叙述的事例倾向性不明
虽然考生所选的事例能够证明观点,但由于所述的事例过于简略,叙述时不能紧紧围绕观点来展开,以至于叙述的事例的倾向性不是直指论点或分论点,这就使得举例论证的效用大打折扣.
例3 文学大师沈从文,为文之路颇为不顺,他在“ ”中遭受打击,在奢望中寻找希望,在希望中遇见绝望,就是在这种往复的生活中,他最终成为文学大师.
【名师诊断】这段文字是想用沈从文的事例来证明“艰难的境遇虽然让人备尝艰辛,但是也磨炼了我们,让我们的生命焕发别样的光彩”这一论点.考生选择的事例是恰当的,但是叙述沈从文的事例过于简略,只是用“在奢望中寻找希望,在希望中遇见绝望”一带而过,因而不能有力地证明论点.
【矫正策略】既然事例是用来证明论点的,那么考生在叙述时就要写出能够证明论点的事例,方能令人信服.在叙述事例时,考生不能照抄原始素材,而是要选择能够证明观点的部分内容,叙述的语言也要有明确的倾向性.原文可改为：
文学大师沈从文,为文之路颇为不顺,最终才有所成就.他在“ ”中遭受打击,被抄家,游街,被批斗,下放干校,甚至被发配去打扫女厕所,身体上和心理上都备受折磨.在艰难的处境中,沈从文坚持研究中国古代服饰,历经二十余年,最终完成《中国古代服饰研究》一书.这本书在学术界享有很高的声誉,至今仍被认为是该领域的经典著作.艰难的处境不仅没有压垮沈从文,反而成就了一代学术大师.
改动之后,沈从文的坎坷不幸有了具体的阐释,并且在叙述时倾向明确,照应了文章的中心论点,强化了文章的论证力度,语言简练而不失准确.
误区四事例数量不足,类型单调
丰富是作文发展等级的一项要求,而丰富常常表现为素材数量的充沛.大多数考生的议论文的主体部分是用两个事例来支撑的,而且这两个事例还常常是同一个类型,即考生通常选取两个正面的事例对观点加以证明.这种写法固然容易,但缺少了充沛的事实论据,内容单薄,论证较为片面.
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参考文献：
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