论文高中语文中经典文学作品审美教育内涵探析是大学硕士与本科文学作品毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写豆瓣读书9.5分以上的书方面论文范文。
【摘 要】在2001年新课改之后,国家教育部和学校都越来越重视应试教育向素质教育的转变.在高中语文教学中,要提升学生对经典文学的阅读量,提高学生对于事物的审美能力.审美是一个人必备的能力,在高中语文教学中,对于学生的审美教学是非常重要的.本文着重研究在高中语文中经典文学作品的审美教育内涵.
【关键词】经典文学作品；高中语文；素质教育；审美
【中图分类号】G632 【文献标识码】A
审美教育是素质教育的要求,也是每一个学生的必修课.审美教育有助于学生树立正确的价值观,发散思维,提高创新能力.审美教育不是生硬的知识灌输,是依靠感化的方法触动学生、教化学生.审美能力的提升也是个人品格的升华.审美教育也是素质教 育,在愉快、轻松的环境下,让学生学到知识,培育核心素养.
一、高中语文中经典文学作品的审美教育的意义
在高中语文教学中,老师对于学生不仅是传授知识,更是要进行美的教育,让学生感受到语文中的人文之美.我国有很多经典的文学作品,比如四大名著：《红楼梦》《水浒传》《三国演义》《西游记》.而对于经典的阅读和传承是每个学生的使命.语文是一门人文学科,有助于学生发散思维,拓宽视野,增长知识.
我国著名教育学家叶圣陶先生曾经说过,“我认为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学”.审美教育就是教学生如何去学的过程.审美教育是感性教育,是用书里面的内容吸引学生,让学生理解内容,激发学习动力的过程.在这个过程里面,学生不会因为内容枯燥而产生抵触情绪,反而可以发散思维,在轻松、愉快的氛围下学习.这种教学方式是对学生教育的多元化的体现.经典文学之所以被称之为经典,就是因为其文化精神永垂不朽,如果仅限于文字内容,就忽视了精神内涵和审美意义.
二、高中语文经典文学作品的审美教育的实践
在高中对于语文经典文学作品的审美教育可以有很多实践方式,重在老师对学生的引导和教育,在上课时多给学生灌输审美教育,让学生了解到语文的人文性、多元性和审美性.
比如在《红楼梦》中对于林黛玉“两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似泣非泣含露目.态生两靥之愁,娇袭一身之病.泪光点点, 微微.娴静似娇花照水,行动如弱柳扶风.心较比干多一窍,病如西子胜三分”的描写,对于林黛玉的体态、神情都描写得十分到位.让读者有看到林黛玉其人的感觉.对于这种人物的性格、体态、神情上的美感,老师应该在讲课时让学生体会到这种美感.为了教学方式的多元化,让学生更能理解这种美,老师可以采用不同的教学方法.
让学生通过有感情地朗诵这段文字或者观看《红楼梦》电视剧等方法,来加深对经典名著的理解.现今信息技术的高速发展,在上课时用多媒体给学生播放视频,是一种吸引学生学习动力的方式.对于老师的教学方式,采用多媒体教学,学生通过PPT、视频等,这种方法有助于学生更快吸收.相较以前的传统教学方法来说,多媒体教学和信息检索技术相结合,是有利于学生和老师的一种方法.多媒体技术和教学的结合是一种良好的趋势,这种方式可以让学生在课下通过PPT等方式来温习老师讲的内容和知识点.同时,这种信息化的教学方式,开阔学生视野,丰富学生的想象力.对于教学和多媒体技术的整合是一个长时间的探索过程,而且高中语文教学中对于经典文学作品的审美教育,也是教育的一种改革.随着新课改的推进,对新课标的修订是老师和学生共同努力探索的过程.老师在这个过程中,承担着传授知识的责任,而学生也应该在信息技术的帮助下提高科学文化素养.
三、高中语文经典文学作品的审美教育的影响
审美教育是每个学生的必修课.现今社会上,有很多不良的风气产生,对社会审美有一些不好的影响.经济的高速发展,利益至上的观念影响了很多学生,高中阶段的学生身心都是在发展的阶段,所以更需要审美教育,从而完善各方面的能力.比如在很多经典文学中都传达出一种正能量的价值观,如《傅雷家书》里面父子两人的书信内容,传达出一种血浓于水的亲情.在这种经典文学作品的熏陶下,让学生学会感恩,学会坚强.
为了培养学生的创新意识,高中语文经典文学作品的审美教育同時肩负着培养学生核心素养,提高学生创新意识的使命.随着技术的进步,阅读经典文学作品也变得更加容易,学生可以通过电脑、书籍等方式找到之前的资料.对于文学作品,我们需要具有一定的甄别能力,首先是对于腐朽的内容,要完全屏蔽；其次是对于落后的文章,我们也要筛选出来.我们树立好正确的审美观,就可以有效地剔除这些信息.高中语文中经典文学作品的审美教育,对于学生的创新能力的培养不是一两节课、一两句话就可以的事情,而是教师一直要坚持的理念.老师培养学生的创新能力,是素质教育发展的表现,也是老师对自我教学的高要求.只有在理论和实践相结合下,尊重个性,了解共性,才可以做到对学生创新能力的培养.这个过程是一个长期探索的过程,是国家不断地优化资源配置,课堂信息化、生动化,学生素质不断提高,老师、家长共同努力的作用下才能达到的一件事.
四、结语
老师在教学过程中有意识地发散学生思维,培养学生良好的习惯,引导学生主动学习,对培养学生的创新能力是具有重要意义的.老师的教学观念也应该具有创新性.老师只有树立好一个好的榜 样,才能教出一个好的学生.对于素质教育的发展,需要每一个老师和学生共同努力,我国的文学发展也是需要学生的贡献.审美教育和素质教育相结合的理念,在高中语文课程的长期发展中是必不可少的.审美教育是有助于学生一生的财富,所以,学校、老师都应该重视对学生的审美教育,而经典文学作品的传承也是学生的义务和责任.
（编辑：龙贤东）
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参考文献：
1、 高中英语教学过程中经典文学作品赏析活动 经典的文学作品是高中学生进行英语阅读学习的一种重要的学习材料。通过阅读经典的文学作品，不仅可以有效地丰富高中学生的英语课外知识，而且还可以有效地。
2、 高中语文课堂教学审美教育 摘 要：审美教育应该是语文教学的一个重要组成部分，也是我们现在课堂教学所缺少的，要想实现高中语文课堂的高效，就要在语文教学最重要的两个环节中审视。
3、 高中语文教学中审美教育 “语文教学中渗透思想品德教育和审美教育是中学语文教学的根本原则”。可见审美教育在中学语文教学中是不可忽视的重要组成部分。语文课除了主要向学生传授。
4、 初中语文教材中外国文学作品道德教育 摘 要：初中语文教材蕴含着丰富的道德教育素材，这些素材有本国作家的大量文学作品，同时也有外国优秀的作品是对学生进行道德教育重要载体。在初中语文课。
5、 高中语文审美教育个性化（1） 摘 要：审美教育在近几年受到广泛关注，并成为热议话题。尽管关于审美教育的研究不断加深，但从教学实践和教育理论上看，仍存在很多不足。对于审美教育的。
6、 高中语文教学中如何进行情感教育 摘 要：法国著名教育家赫伯特认为，教育应该辅导学生情感的发展。现代教学论认为：“情感的培养是语文教学的重要任务，同时它更是提高语文教学效率的重要。