论文初中思想品德多元化教学是关于对不知道怎么写思想品德论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文思想品德自我鉴定论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
摘 要：初中思想品德教学对学生未来的发展有着重要的意义,它可以培养学生的道德观念和社会责任感.随着素质教育的不断深入,初中思想品德教育仅靠单一的教学模式已不能适应现在的教学要求,所以,实行多元化教学尤为重要,简要地分析了多元化教学的必要性,并对初中思想品德的多元化教学策略进行探讨.
关键词：初中思想品德；多元化；必要性；策略
一、多元化教学的必要性
1.实行多元化教学符合综合素质评价要求.素质教育背景下,成绩作为学生学习成果的唯一标准是极其不科学的.素质教育的目的是使学生得到全面发展.初中思想品德教学可以培养学生的认知能力,使其明辨是非,富有责任感.在初中思想品德教学中进行多元化教学,可以更好地锻炼学生的综合能力,有助于学生的全面发展.
2.多元化教学符合新课改的教学要求.新课改的重点就是培养学生的自主学习、自主探究、敢于创新的能力.传统课堂形式单一,教学方法不科学,学生的各方面能力不能得到全面、有效的发展.所以,在新课改的教育背景下,实施多元化教学势在必行.
二、多元化教学的实施策略
1.运用问题式教学.在教学过程中,老师要引导学生发现问题.很多时候,能够发现问题比解决问题更重要,无法发现问题,就没有继续学习的动力.另外,老师还要鼓励学生敢于提出问题.初中生大多数都有自己的想法,只是不愿意说出来,这时候老师就要鼓励学生敢于质疑,敢于表达自己的想法.运用这种问题式的教学方法,可以有效地把学生调动起来,参和到课堂教学中,使学生从被动的接受者变成课堂学习的主体.
2.运用互动教学.传统课堂中,老师是课堂的主体,师生之间没有互动,老师无法了解到学生知识的掌握情况,以至于教学效果不理想.通过互动教学,师生之间可以互相沟通,彼此交换信息,老师可以及时掌握学生的学习情况,方便制订下一步的教学计划,进而提高教学效率.
3.运用多媒体教学.多媒体可以使课堂变得声情并茂,更加具有吸引力,可以更好地把学生的注意力集中到课堂内容中来.同时,老师可以根据实际教学需要,利用多媒体的网络资源丰富课堂内容,拓宽学生的视野.
多元化教学是对学生多方面能力的培养,在这样的教学模式下,学生提高的不仅是学习成绩,而是学习能力、语言能力以及实践能力.在初中思想品德教学中运用多元化教学模式,可以更好地提高课堂效果,提升教学质量.
参考文献：
白俊琳.初中思想品德课体验式教学的多元化和多样化[J].玉溪师范学院学报,2010,26（09）.
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参考文献：
1、 初中思想品德改革教学 思想品德是学生德育方面的重要课程，它具有很重要的作用。但是由于我国的考试内容设置状况，导致了我国对初中思想品德的重视程度不够，对此，笔者针对如何。
2、 初中思想品德差异教学应用策略 初中作为小学和高中的重要过渡阶段，在学生的学习生涯中具有很重要的地位。初中生正处于青春的叛逆时期，容易在日常的生活和学习中表现过激。思想品德。
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