论文坚持一课一得，提升教学质量是关于本文可作为相关专业一课一得论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文一课一得论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
摘 要：很多语文教师在讲课时设定过多教学目标,导致学生无法全部掌握,最后反而得不偿失.想要提高教学效率,语文教师应该改进教学方式,一堂课集中攻克“一文一道”的教学目标,学生容易接受也容易掌握,这就是“一课一得”.为了更好地贯彻一课一得,语文教师在备课时应找准篇章最重要的语言训练点,深入备课研究；在教学时找到合适的教学方式；在训练时有针对性地进行训练.
关键词：一课一得；文道各一；七年级
课改已经进行了很多年,但当前语文教学仍然存在很多问题,其中一个问题就是每堂课教学目标过多,学生难以全部掌握.为了提升语文课教学质量,教师必须化繁为简,找到一个适合学生学习的方式进行教学.
一、“一课一得”提出的背景
在这一背景下,笔者认为语文教学有必要贯彻“一课一得”的教学方法.
“一课一得”的教法是我国在20世纪80年代末兴起的语文教学改革浪潮中,为了摆脱传统的“教八股”的桎梏,针对语文教学中的弊端提出来的.陆继椿提出“一课有一得,得得相联系”的教学理念,即一堂课,学生学习上有所收获,能理解一个问题,明白一个道理,掌握一种方法,即“文道各一”.这与“三维课程目标”并不矛盾,它要求教师对教学目标、教学重点、教学难点了然于心,对教学内容理解透彻,对课程体系融会贯通.
二、坚持“一课一得”的现实意义
教师在教学时贯彻“一课一得”意义重大.
第一,坚持“一课一得”,每节课都能够重点突出、目标明确,教师能更深入地进行教学,学生也易于掌握相关知识点.它既解放了教师,也是给学生减负.教师在备课时不用查找很多方面的资料,只要确定好本课的“一得”,再查找相关方面的知识点就行,教师负担减轻了,也能更深入地给学生讲解这一个知识点了.学生在每节课上课时再不用掌握很多个知识点,而只需要对一个知识点进行深入学习就行.一节课下来,学生反而会知道自己学到了什么,学到了什么程度.
同样以《社戏》为例,我们可以用两个课时学习本文,第一课时让学生通过分析人物的语言、动作等描写方法学习刻画人物的方法,而第二课时就可以从景物描写入手进行讲解了.每节课目标非常明确,教师可以详细深入地讲解,学生也知道自己该学习什么,能够掌握得更好.
第二,坚持“一课一得”,能够化繁为简、化难为易,将教材内容简化了,更易于学生逐步掌握知识点,课课都有所得,最终所得很多.坚持“一课一得”,能够一个篇章或一堂课突出一个重点,再辅以其他篇章的巩固练习,这样不仅能够化繁为简,还能对篇章进行重复利用,从侧面将一个篇章的各知识点进行教学.如《社戏》,其作为一篇小说,若所有内容都要分析就会花费很多时间,但若每节课确定一个重点,就能让原本对学生来说很长的小说变得重点突出、化繁为简,易于学习和掌握了.
第三,坚持“一课一得”,能够有针对性地进行巩固训练,既能减轻学生负担,又能达到更好的教学效果.学生在一堂课结束后,只需要掌握一个知识点,那么在巩固训练时自然只需要对这一个知识点进行巩固训练了.这样不仅能减轻学生的作业负担,也能让学生在训练时重点突出,并可针对一个知识点进行多方面训练,进而增强学习效果.《社戏》讲完人物刻画方法,就可进行相关方面的阅读理解练习或写作练习.学习景物描写之后,也只需进行相关方面的训练,极有针对性.
三、“一课一得”的运用方法
“一课一得”的意义还有很多,笔者就不一一举例了.教师要注意的是坚持“一课一得”,重点要关注的是教法,進行“一课一得”教学时需要注意.
第一,语文教师在备课时应找准篇章最重要的语言训练点,深入备课研究.这是坚持“一课一得”的第一步.教师应在把握教学大纲的前提下,熟悉整本教材,把其作为一个整体进行分篇备课,每课确定一两个重点知识,并将其他相关篇目与其进行对照教学进行巩固训练.
第二,在教学时找到合适的教学方式.在确定了每篇课文的重点知识点后,教师就要考虑如何进行教学了.不同的知识点的教学侧重点肯定不同,面对不同层次的学生,教师讲解相同知识点的方法和深入程度肯定也有不同.为了让学生掌握好每堂课的知识点,教师应针对学生特点进行教学.因材施教,方能达到最好的效果.
第三,在训练时有针对性地进行训练.坚持“一课一得”,学生每节课所学到的知识点只有“文”“道”各一,那么在课后作业时,教师只需布置当堂课的知识点巩固习题即可,学生在做作业的过程中可以发现其问题并进行有针对性地补充学习,同时,也可减轻学生的负担.用较少的时间和较少的作业获得最大的收获,何乐而不为呢?
课改已进行了很多年,却始终不得要领.教师回归本真,坚持“一课一得”有十分重要的意义,希望一线语文教师能够坚持“一课一得”,让语文教学重新充满活力.
参考文献：
曹生根,孙林生.坚持“一课一得”,改进阅读教学[J].镇江师专学报（社会科学版）,1997（1）.
总结:本文关于一课一得论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
参考文献：
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