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愉快教学法是一种源于乐学思想的产物,有着深远的历史渊源,是有效解决学生厌学心理及学习效率低下的有效教学方法,有利于调动学生的学习积极性和培养学习兴趣,使得学习变成学生自身的动力,有效促进教学效果的提升,提高学生的学习效果,所以是一种值得实践推广的教学方法.
1. 愉快教学法的优势
从学生学习心理来讲,愉快教学法以重视和激发学生的快乐学习情绪为主,使得学习变得生动、有趣、快乐,充满趣味性,让学生乐学、爱学,所以这一教学方法可以更好地促进学生更好、更快地掌握所要学习的知识.其优势主要有：第一,有效发挥学生的主体作用.愉快教学法重视学生的参和,所以有利于发挥学生的主体作用,使其成为英语学习的主体,主动投入到学习活动中.第二,有利于促进教师和学生之间的情感.愉快教学法使得教师的教学变得生动有趣,充满欢乐和幸福,教师和学生之间的关系更为融洽,双方之间形成一种快乐的教和学的关系,所以有利于促进教师和学生之间的理解和沟通和交流,成为良师益友的重要手段和情感培养桥梁.第三,有利于减轻学生负担.传统教学方法通过背诵、讲解、记忆等等过程,使得学习非常吃力,而愉快教学方法能够使得学习變得轻松愉快,不再畏惧英语的学习,提高学习自信心,从而有效减轻学生的学习负担.
2. 初中英语愉快教学方法应用分析
2.1 将游戏引入课堂
英语教学如果只是选择传统的教学模式,又回陷入“填鸭式”式的教学模式中,所以在传统教学过程中可以适当地加入英语学习游戏,根据教学内容设计灵活多样、生动有趣的游戏学习内容,使得英语的学习变得有趣味性,一方面可以活跃课堂氛围,另一方面可以有效激发学生的学习积极性和学习热情,使得学习变得快乐、有趣,提高学习效率.如为了更好地锻炼学生对于单词的掌握能力,可以使用单词接龙的游戏来训练学生对于单词的记忆,可以让学生选出一位学生出第一个单词如at,可以按照座位的次序来进行单词接龙游戏,接着to, open, nine, eat, teacher 等等,可以指定一定的评判标准,进行分组比赛,谁的单词链越长,准确率越高则就定为哪组赢.
2.2 将多媒体技术引入英语课堂教学
现代信息技术的发展,使得多媒体技术教学有了更多的技术支撑和优势.在英语教学中通过各种视频、动画、音乐、图片等等教学方式,使得传统的英语教学变得更加生动、形象、直观,增强了英语学习的趣味性,学生在声情并茂的学习情景中,能够更好地、更加积极地参和到英语学习中,提高学习效果.教师可以根据教学内容,进行一定的课件设计,使得英语学习变得更加简单和快乐.如在学习单调枯燥的英语单词时,教师可以使用教学课件,实现制作相应的多媒体课件,一方面可以借助多媒体进行朗读,然后观看相关的单词动画视频,如记忆单词cup时,教师可以配备相应的杯子的图片,这样让学生更加生动、具体、形象的记忆单词.
2.3 编制英语学习顺口溜,让学生轻松记忆和掌握
将所学的英语知识压缩编制成顺口溜可以使得英语学习记忆变得更加简单,背诵起来不易忘记,有效巩固学生对于知识的学习效果.所以教师可以根据具体的教学内容将其进行一定押韵编制,使其成为学生容易记忆的顺口溜,然后再反复的记忆几次,这样也使得知识内容变得更加精炼、容易记忆.如在记忆各种介词时,可以这样记忆：
画上两个小方框 各种介词都标上；in在里,on在上；under下面不要忘；beside 就在旁边站；into动态向里进；out of 外出不用问；during 为期间；through专为指过穿；两间between要慎重；各个介词都会用.
如右图1所示.
总之,在初中英语教学中,教师要想法设法地不断创新教学方法,以提高学生学习自主性为主导,重视学生学习的情感因素,重视快乐学习,使得英语的学习变得有趣、快乐、轻松、简单,从而更好地提高学生的学习兴趣,提高教学效果和教学效率,更好地实现英语教学的目标,促进学生愉快学习.
[1] 初福山. 初中英语课堂愉快教学法的应用及意义探索[J]. 中学生英语, 2017（18）.
[2] 高猛. 愉快教学法在初中英语教学中的应用[J]. 知识文库, 2017（04）.
（作者单位：山东临沂方城中学）
总结:该文是关于愉快教学法论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
参考文献：
1、 愉快教学法在初中英语教学中的应用 【摘要】现阶段，随着英语知识应用的越来越普及，在初中教育阶段，英语学科的地位也日益重要，学校与教师都认识到英语知识的重要性，在教学活动中投入更大。
2、 探究分层教学法在初中英语教学中应用 随着新课程改革的不断实施与深入，在教学过程中教师越来越重视学生的个性差异并将此融入课堂之中。解决学生学习之间的差异最有效的方法就是采用分层教学法。
3、 英语交际教学法在初中英语教学中应用 【摘 要】初中英语教学对于中学生的未来发展是较为重要的，英语教学水平的高低直接关系到中学生的成绩和未来英语应用情况。当前中学英语教学大多数是开发。
4、 兴趣教学法在初中英语教学中运用 摘要：在初中英语课堂教学中，根据初中生的年龄和心理特点， 实施情趣教育不仅能提高教学质量， 还能唤醒学生学习英语的兴趣。本文从利用具体物件、。
5、 任务型教学法在初中英语教学中应用 摘 要：“倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。在学习过程中进行情感和策。
6、 故事教学法在初中英语教学中应用 摘要：随着素质教育的不断提出，生动有趣的课堂教学理念已经逐渐被人们所接受，并且已经广泛的运用到教学过程中，取得了初步的成效。在这种新的形势下，传。