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分类:论文范文 原创主题:问渠哪得清如许论文 更新时间:2024-03-02

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【摘 要】 教师作为学生学习的引路人,必须具备和时俱进的思想,人们把医生比作白衣天使,把教师比作蜡烛、辛勤的园丁、人才的培养者,足以见得对这些职业的尊重.在给学生一杯水的同时自己必须有源源不断的水资源,不断更新不断创新.

【关键词】 尊重;取长补短;身临其境;以学定教;教学相长

【中图分類号】 G62.24【文献标识码】 A【文章编号】 2095-3089(2017)16-0-01

数学作为一种不断进化的文化,是人类的最高成就,是打开科学大门的钥匙,是科学之王.数学已经影响了人类生活的各个领域,数学素养已经成为人类生活的基本素养,而小学数学的学习是培养数学兴趣、学好数学的基石.作为新世纪的数学老师,怎样使学生学好数学,提高学生的数学素养是我们不断探索、追求、解决的问题.

一、有一双善于捕捉学生闪光点的“慧眼”

人们把医生比作白衣天使,把教师比作蜡烛、辛勤的园丁、人才的培养者,足以见得对这些职业的尊重,而作为学生,同样要受到老师他人的尊重,没有人不犯错误的,没有失败哪来的成功?关键在于作为老师的我们怎样引导学生改正错误、同时善于发现学生的闪光点,取长补短.我们班有个学生叫张志霞,数学学习的一塌糊涂,连最基本的个位、十位、百位都弄不清楚,更不用说解决问题题了,所以每次见了我都低着头不敢看我,一上我的课就走神,每次检测,总是让我很恼火,但是我压住了火,毕竟是一个孩子,我在反思自己,是自己不够关心她吗?是的,作为老师,我只感觉到她不会就是她笨,而没有深入了解她,当我慢慢地重视、关心她时,我发现她的口算速度非常快,每天中午五分钟口算她总是很快做完,对数字很敏感,每次我都让她起来说答案,并且及时表扬,不仅在全班同学面前表扬而且单独表扬,我新奇的发现上课她背挺得特别直,听讲特别认真,每次见着我不再低着头了,而且主动到我跟前说笑,她的改变让我明白了陶行知先生说的话:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生.你别忙着把他们赶跑.你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分,才认识他们是你当年的小学生.”作为教师的我们要学会关心学生,不要吝啬于表扬,要有一双善于捕捉学生闪光点的“慧眼”.

二、身临其境、亲历数学活动,感受数学乐趣

作为教师的我们是学生真理形成和启蒙的火炬,必须要有独创性,激发学生的兴趣.由于二年级孩子们年龄较小,在复习《角的初步认识》和《方向和位置》这两个单元时理解的还是比较模糊,如果只靠老师的理论知识让学生接受是很困难的,必须让学生身临其境、切实感受.于是,我以《我爱我家》为主题利用周末的时间让学生在家制造自己家的模型,并对自己的家做一下介绍,周一我看到每位同学都把自己的作品展示给我看,而且每个学生都迫不及待的等待着数学课的到来,那种心情那种喜悦让我顿时感到特别有幸福感.终于等到了数学课,我看到了孩子们安安静静的做好等待我的到来,脸上洋溢着天真灿烂的笑容.我提出了两个问题:1、找一找你的模型中有几个直角、几个锐角、几个钝角?2、你制作的家的模型都有什么,分别在什么位置?问题刚一结束,同学们各忙各的找起来,然后每一个小组派一个代表介绍.一节课就在这种愉快的氛围中结束了.孩子们掌握了知识体会到了学习数学的乐趣,而我已经不是课堂的主角,轻轻松松上完一节数学课.所以,把时间留给学生、把课堂留给学生,我们会收到意想不到的效果.

三、以学定教,让学生主动发展

俗话说:“教学有法,但无定法,贵在得法.”而我们在备课的时候,常常绞尽脑汁设计各个环节,而常常忽略了学生本身,学生才是课堂的主人,我们只有充分了解学生,以学生为主体,才能准确把握教学定位,从而确立教学目标,进行教学设计,才能促进学生自主发展,从而达到教学相长.

总之,作为新世纪的数学老师,我们是学生学好数学的引路人,必须和时俱进.给学生一杯水的同时自己必须有源源不断的水资源,不断更新不断创新.

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参考文献:

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