论文学生动手实践能力培养是关于本文可作为相关专业动手论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文动手网十字绣论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
现阶段我国的中等职业学校,招生对象是初中毕业生和具有和初中同等学历的人员,基本学制为三年.中等职业教育是在高中教育阶段进行的职业教育,其定位是在义务教育的基础上培养大量技能型人才和高素质劳动者.学校在课程设置上,由专业课程、公共文化课程两大部分组成,而专业课程的学习,由理论课和实训课组成；中职生在经过三年的职业高中学习,一部分会考入高一级院校继续学习,有一部分将会直接步入社会,进入企业.不管是专业课程、实训课程的学习,还是进入企业,中职生动手實践能力的培养,显得非常重要.那么,班主任如何培养学生的动手实践能力,文章从三个方面加以探讨.
一.班主任要对学生进行良好生活习惯的养成教育,培养学生的动手能力
进入职业中学的学生,刚初中毕业,年龄在15周岁左右,大部分学生是第一次离开家庭,住校学习.而现在的家庭大部分是独生子女,在家里比较娇惯,班主任有必要帮助他们适应新的环紧,养成良好的生活习惯,培养他们的动手能力.结合自己近年来的班主任工作经验,从学生生活学习的教室和宿舍两个大的环境着手,帮助他们养成良好的生活习惯,增强动手能力.
首先,教室的布置和学习园地的创办交给学生完成.每学期开学,各班都要将教室空白的墙面加以简单的装饰,张贴名言警句,办小组专栏,这些工作交给学生,让他们自己策划,动手张贴,创办.在教室后墙面,每个班都创办学习园地,每周更换一次.这些工作,由班干部明确分工,学生全体参和,积极主动创作完成.其次是学生宿舍.学生宿舍的卫生状况,个人物品的收纳摆放,宿舍墙面的布置张贴等等,处处都体现出学生的个人生活习惯的好坏.对于男生班级,晚寝后,要求把鞋子统一整齐摆放在宿舍外的楼道里,这样,宿舍空气比较好.良好习惯的养成,同样需要日积月累,需要班主任不懈怠的督促,监督,在行为习惯的养成中,潜移默化,学生的动手能力慢慢提升了.
二、要重视实训课中学生实践能力的培养
职业中学课程设置由专业课程、公共文化课程两大部分组成,而专业课程的学习,由理论课和实训课组成.实训课就是学生将理论应用于实践的练习.只有让学生反复的实践,自己动手操作,才能够将理论知识牢固的掌握.国家对职业教育的政策是大力发展,近年来,国家对职业学校有大量的经费保障,职业学校的实训室设备比较齐全,数量基 够保证学生的实训课程需要.班主任要对学生加强教育,引起学生对实训课程的重视,有效的利用资源,增强自己的动手实践能力,提升自己的专业知识和动手实践能力.
三.多方位的利用条件,培养学生的动手实践能力
中职学校的校企合作,是职业教育改革发展的必由之路,现在越来越多的中职学校,积极开展校企合作.校企合作主要有以下一些模式：“订单式”、“2+1式”、“工学交替式”、“工学结合式”,不管是哪一种合作模式,班主任要统一思想,积极宣传引导,切实的让学生所学的理论知识、实践能力在实际工作场所中得到实践.这是最有效的培养学生动手实践能力的思路,也是职业教育的最终目的.
假期实践活动的开展,有助于培养学生的动手实践能力.班主任要和家长沟通联系,互相配合,利用学生的假期时间,结合学生所学专业,联系相关的小企业、汽修厂、电脑公司,让学生以学徒工的形式,在社会实践中锻炼,有效提高自己的动手实践能力.
本文系甘肃省中等职业教育教学改革研究课题《中职学校班级管理中如何培养学生的核心素养》（GS[2017]ZJ017）的阶段性研究成果.
（作者单位：甘肃省会宁县职业技术教育中心学校）
总结:本文关于动手论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
参考文献：
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