论文再初中英语写作技巧是适合不知如何写写作技巧方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于写作文的技巧和方法论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要： 对学生来说,目前英语中所面对的一大难题是英语写作.对怎样写好英语作文,怎样攻克写作难题这一问题,简单介绍了写作中应该注意的几个问题,并且介绍了写作的几点技巧.在此笔者对写作的技巧和方法分别进行说明.
关键词： 初中英语； 写作技巧； 成文前注意问题； 成文中注意点； 成文后注意点
无论初中阶段还是高中阶段,英语中的四种技能听、说、读、写相辅相成,相互促进.写的训练则贯穿于整个教学的全过程,能很好地体现学生的基本功扎实和否,因此,可以说写作是考查学生综合运用能力的一个重要环节.书面表达的形式通常有三种：1.书信、日记、通知、留言、假条.2.看图作文.3.根据汉语提示作文.但无论哪种书面表达形式,实际上都是一种控制性和指导性的写作,都不能离开要求自行立意,随意发挥,也不能逐字逐句地翻译,而是要求学生紧扣主题、文理通顺,要求语言准确得当,格式正确,并无拼写、语法错误,标点符合要求.对很多学生来说,在写作时也知道这样做,内心更希望自己能写出一片漂亮文章,但往往力不从心,为什么呢?这显然和他们平时的积累训练等有直接关系.因此,要想达到以上要求,我们应从以下技巧入手.
一、表达要切中题意
《中考考试说明》指出,书面表达要切中题意.那么怎样才能切中题意?
要认真审题,明确写作要点,从表现主题的需要出发,精心组织材料,在大脑中勾画出一个框架或画面,确定短文的中心思想,不要忙于下笔,要在认真审题后再动笔.审题时要注意以下几点：（1）审文体,是用记叙文还是用议论、说明文.（2）审要求,认真阅读所提供性息和资料.（3）审人称,是第一人称、第二人称还是第三人称.
二、成文前要圈要点,列提纲
为了防止要点遗漏,学生可以充分发挥自己的观察力和想象力,把情境中给出的每个要点逐条列出,这个过程实际也是列提纲、打草稿的过程.对于一篇书面表达而言,写作的顺序往往遵循写提纲、打草稿、连句成文.当然,列提纲在一些同学看来是浪费时间,没必要.但实际上并非这样,它在为写作做准备.在列提纲的同时,就定出时态、人称、顺序,同时选好一些过渡词、转折词.
三、成文前注意以下几个问题
1. 避免使用汉语式英语,尽量使用自己较熟悉的句型.作为中学生,在学英语时容易受母语的影响,在写作时习惯使用汉语式英语,但又自认为很正确.例如,我们常听到这样一句汉语式英语：Good good study,and day day up.（好好学习,天天向上.）再如,有一次写作,我让学生写一篇有关旅游的文章,其中有这样一句“虽然,今天很累,但很高兴”,很多学生写成“Although the day was tired ,we were happy.”因此,我就在下面给他批上“是天很累,还是人很累”?我觉得那位学生看到我的批阅后,可能也笑了.当然这样的句子很多,不再一一罗列.这些句子在好多同学看来很正确,翻译也通顺,一个字也没遗漏,而实际上按照英语语法去分析,则错误百出.因此,应让学生平时注意训练,改掉受母语影响的坏习惯.为此,我们应加强训练,背诵基础知识和优美句子、句型和文章,重视优美句子、习惯用语的积累,常言道“熟能生巧”,那么怎么记、怎么背?要求学生根据自己的实际情况去把握,可以是形象化记忆,也可以死记.但无论哪种方法记忆,都必须经常反复记忆,才能记忆长久,尤其是一些习惯用语、谚语等等.
2.多用简单句,尽量少使用过长的复杂句型,这样可以减少犯错误的可能性.当然,使用一些特别的句式如感叹句、祈使句或倒装句,也能增加文章色彩.为此,希望学生能在老师的推荐下多背诵优美句子、文章,平时注意多抄写优美句子.当然,抄写目的在于使学生熟练掌握单词和句子,养成正确的书写形式,形成一定的写作技巧,并能够加强对单词、句子和语段的记忆.对于不会表达的句子,另辟蹊径,用自己常用的单词去表达同样的意思.中考作文是以要点和语言准确为准给分,不以文采打分,造句越简单越好.遇到要点表达不出或者难以表达时,可采用变通法,化难为简.例如,我让学生写这样一篇文章：介绍Millie是一位彬彬有礼、乐于助人、学习刻苦的学生.好多学生不知道“彬彬有礼”怎么表达,把思维定格在“彬彬有礼”上,可能会增加内心的焦虑.如果知道变通,那么就很简单,我们就可以大胆地用polite来表达,从而这句话就很容易写成：Millie is very polite、helpful and hard-working.总之,要符合英语表达习惯,句子要得体、正确.
3.注意正文连贯.文理通顺自然也是评分的一个原则.因此,学生们应把写好的句子根据故事情节、事情发展的先后顺序使用一些表并列、递进等的过渡词语进行加工整理,使文章连贯、自然、流畅.我们在写作中常用的一些过渡词常常有：
a.表并列关系：and,as well as,or等.
b.表转折关系：but,yet,however等.
c.表时间关系：when,while,after,before等.
d.表因果关系：so,as a result,because,therefore等.
四、成文时要注意词数适中,书写规范
注意把握写作时间,因为书面表达在试卷的最后.有的考生没有留足时间,导致仓促成文,造成要点不齐、错词较多、遗漏较多,影响表达.加上开头错字多、语法错误多、表达不清、没有好的结尾、卷面潦草等问题,影响整体成绩.为此,应合理安排写作时间,争取用二十分钟左右的时间去写作.认真选词,注意书写清晰、规范、正确.
五、成文后要认真检查,改正错误
检查是书面表达不可缺少的环节,中考作文时,由于时间紧、内容多,学生出错在所难免.因此,改错这一环节必不可少.中考评卷根据要点齐全和否、语言准确和否、错误多少来扣分.为此,花几分钟检查错误尤为重要.检查错误要求学生从以下几点入手：A.看要点是否齐全.B.看格式是否正确,体裁是否恰当.C.拼写是否正确.这是很容易发现的错误也是不容易发现的错误.D.语法是否正确,人称、时态、语态是否正确等.当然,要想让学生达到以上几点要求,必须平时养成好的习惯,慢慢锻炼.
当然,同学们可以根据自己的实际情况,加上平时的实战训练,长期坚持.相信,在不久的将来写作水平一定会有所提高,也一定会在中考中取得优异的成绩.
总结:本论文为您写写作技巧毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
参考文献：
1、 关于初中英语写作教学训练和技巧 【摘要】随着我国社会的发展和教育改革的深入，国内教学水平也在不断提高，同时初中英语的教学质量和水平也不断引起重视和关注。现阶段我国初中英语的总体。
2、 初中英语写作教学读促写 阅读通常是写作的基础，要提高学生的写作能力，需要在阅读教学中依托课文，在加强阅读技能指导的同时，要进行写作技能的指导，并输入相关词汇与句型，为写。
3、 初中英语写作教学 初中英语的教学主要是通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和运用英语进行交际的初步能力。近年来，听、说、读方面的教学已取得比较大的成功。
4、 初中英语写作教学策略 摘 要：随着社会不断发展和进步，初中英语教学越来越注重写作教学。其中一个原因就是英语作文占分比例大，写作能力的提高能够有效提高学生的成绩。其二是。
5、 初中英语写作教学 摘 要：初中英语写作教学，应该采用多种教学方法激发学生学习兴趣，把英语写作与学生的阅读交际结合起来，提高学生口语表达能力，提高学生英语阅读能力。。
6、 初中英语写作技能 摘 要：目前，就初中英语教学而言，英语写作是一大教学难题，也是亟需教师解决的重点课题。因此，初中英语教师要格外注意写作教学，多向学生进行写作技巧。