论文关于推进两学一做学习教育常态化制度化是适合不知如何写学习教育方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于学习教育怎么写论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
【摘 要】开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育,不仅是全面从严治党的基础性工程,还是当前党建工作的一项重要任务.如何推进“两学一做”学习教育常态化制度化,是教育引导党员长期坚持的一门“必修课”,在工作实践中需认真思考.
【关键词】“两学一做”；学习教育；思考
“两学一做”学习教育是当前党员干部的一项重大政治任务,也是每一名员修行养性、做人做事的基础性工作.经过近两年的实践,虽然“两学一做”学习教育高效推进,取得了阶段性成效,但随着全面从严治党向基层延伸,如何推进“两学一做”学习教育常态化制度化,永葆党组织和党员自身的生机和活力,是我们在工作实际中思考和研究的重要问题.
一、主要做法及成效
（一）回归,用好“三会一课”传统,吹响基层支部建设“集结号”
1.紧盯党员教育管理,变“灌输式”为“互动式”.
以党支部或党小组为基本单位,把“两学一做”融入支部日常工作,开展“线上十线下”互动式学习教育,拧紧思想“总开关”.在线上,利用微信新媒体延深党建工作触角,及时传递“两学一做”资料,将“微党课”“微辅导”等具体做法引入到“三会一课”制度中,实现党员学习全覆盖.在线下,利用中心组理论学习、“三会一课”等形式带着问题学,针对问题改,不断激发“头脑风暴”,推进学习教育常态化.
2.突出党员主体地位,变“一人讲”为“多人讲”
结合气田新形势和党员新需求,不断丰富“三会一课”内容,把“两学一做”学习教育列为“三会”必选议题,将党章党规党纪、总书记系列重要讲话融入党课,通过实施组织生活轮流主持制、开展党员登台“比武”、上台“讲课”等方式,变党支部书记“一人讲”为班组长党员、优秀党员、普通党员等“多人讲”的形式,促使每名党员都“动”起来.
（二）创新,推行固定党日,成为开展组织生活“新常态”
1.固定“规范化”
将“支部主题党日”活动的时间、内容、形式、机制进行固定化,把活动日期固定为每月第二周的星期五作为全厂统一行动；坚持把学党章党规、学系列讲话贯穿始终,以“3+X”形式固化仪式流程.通过搭建支部主题党日规范化活动平台,增强了组织生活的纪律性,营造了良好的活动氛围.
2.下放“处方权”
以“党支部主题日+”活动作为“两学一做”载体,设置了学习类、研讨类、议事类、党课类、服务类、评议类、其他类等7大类型,把“处方权”下放,让基层党组织当“小郎中”,促使各党支部每月结合实际,精心策划特色鲜明、形式多样的主题菜单,有效确保了“每个支部动起来、每名党员不掉队”,真正起到教育党员、锤炼党性、建强队伍、推动工作的积极作用.
（三）融入,坚持学做改干,汇聚推进气田发展“正能量”
1.制定标准立标尺
各党支部开展“合格党员标准大讨论”,引导党员找差距谈整改明方向,均提出了较为具体化的合格党员标准.在此基础上,将全厂党员划分为普通党员、党员干部、党员领导干部三类,每种类型分别从“四个合格”进行描述,形成了符合厂情的党员合格标准,使全体党员在工作学习生活中行有准则,做有标尺.
2.自选动作促实做
探索创新载体,将“自选动作”作为学习教育的“助推器”.2016年,先后开展“手抄党章、准则100天”“明纪律、强执行”等活动,引导党员不断增强党性修养.2017年,以典型引领为落脚点,开展“身边的榜样”“寻找最美采气人”等活动,打造“先锋颂”“气田夢·劳动美”等系列“先进典型”品牌,涌现出以局模范党员陈善华为代表的30多名典型,引导广大党员树标杆、当先进.
二、存在的问题
通过近两年的探索实践,“两学一做”学习教育虽然取得了一定成效,但也存在一些问题.
(一)党员思想认识有待提高
少数党员在思想上认为“两学一做”是一次专项“活动”,是一项“软任务”,导致理论学习积极性还不是很高,对学习教育的认识还有待进一步提高.
(二)学习教育形式有待创新
党支部开展“两学一做”水平参差不齐,存在形式单
一、质量要求一般化的现象.有的党支部缺乏联系实际的有益探索,导致学习教育实际效果不够明显.
(三)党员模范作用有待强化
少数党员安于现状、纪律规矩意识淡薄,党性意识淡化,还存在群众化倾向,在面对新常态新形势新挑战新任务时,导致不能充分发挥党员的先锋模范作用.
三、启示和思考
(一)和中心工作相结合
用“两学一做”学习教育统领中心工作,以发展成果检验学习教育成效.在当前经济持续低迷下行、气田发展压力、工作任务繁重的情况下,持续推进“两学一做”常态化制度化,要把“两学一做”和气田生产经营、安全环保、改革发展、管理水平、和谐稳定等各项工作,以及完成重点任务、实现工作目标、解决实际问题相结合,始终做到“两学一做”和日常工作相融互促,做到两手抓、两不误,达到组织满意、群众满意的检验标准.
(二)和有效载体相结合
严格按照“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案,以“抓经常、经常抓”作为工作方法,加大执行,狠抓落实,确保“两学一做”落地生根.紧密围绕“亮身份、树形象、作表率”这个主题实践活动,坚持问题导向,聚焦本单位在围绕中心、服务大局中存在的问题,找准设计活动的有效载体,把“两学一做”学习教育内容渗透其中,使党员在参和中潜移默化地受到熏陶和感染,增强“两学一做”的说服力、吸引力和感染力.
(三)和党性锤炼相结合
突出全面从严,将“党支部主题党日”活动和“三会一课”安排在同一天进行,作为一项制度安排,长期坚持,长久生效.坚持抓基层、打基础、强固本,充分运用“中国石化党群工作管理系统”平台,切实用好党支部主题党日、党员手册纪实、派遣党员“双重”积分管理“三项制度”,运用好“一本、一册、一证”,即《党务工作记录本》《党员手朋.》《党员积分证》,让广大党员在严肃的党内生活中受到教育,促使“两学一做”内化于心,外化于行.
百舸争流,奋楫者先.在“两学一做”学习教育这场只有起点、没有终点的历史性“赶考”中,只有不忘初心、才能继续前行.
总结:本文关于学习教育论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
参考文献：
1、 如何扎实推进两学一做学习教育工作 为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党。
2、 在高校学生党员中推进两学一做学习教育常态化制度化 摘 要：高校学生党员的整体素质关乎我党队伍未来的发展方向和执政水平，因此高校党组织以“两学一做”学习教育常态化制度为契机，加强青年学生党员的思想。
3、 推进两学一做学习教育常态化 摘要：“两学一做”是指党中央号召在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”的学习教育活动，是党从严治党及对保持党的先进性具有重要意义。
4、 对澄合矿业公司两学一做学习教育常态化 【摘 要】 文章叙述了澄合矿业公司开展“两学一做”学习教育活动概况，分析了学习活动中存在的问题及原因，提出推进“两学一做”学习教育制度化常态化的。
5、 扎实推进两学一做学习教育实实在在开展 开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从。
6、 于绍良:推进两学一做学习教育常态化制度化 2月17日，全省“两学一做”学习教育协调小组会议在汉召开，省委常委、组织部部长于绍良出席会议并讲话。会上，“两学一做”学习教育协调小组各工作机。