论文思想政治课教学中计算机网络作用是关于思想政治课方面的论文题目、论文提纲、政治课为了统一思想论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
[摘 要]思想政治课教学在我国由来已久,随着计算机网络的不断普及,它在思想政治课教学中发挥的作用也越来越明显.在这样的背景下,找准计算机网络在思想政治教学课中的作用,结合实际情况,充分发挥其作用,可以更好地提升思想政治课教学的针对性和有效性,切实推动人才的培养和国家的发展.本文立足思想政治课教学的内容和意义,对思想政治课教学中计算机网络的作用进行探究,同时结合实际情况,对计算机网络在思想政治课教学中作用的充分发挥,提出了相应的策略,为我国思想政治课教学的改革和发展提供参考.
[关键词]思想政治课；教学；计算机网络
doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2017.14.140
[中图分类号]G434 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2017）14-0-02
全国高校思想政治工作会议的召开,标志着我国“大思政”战略定位和工作格局的正式确立.在计算机网络时代,相关人员需要立足思想政治课教学中面临的新问题和创新性要求,创造性地探讨计算机网络在思想政治教学中发挥的作用,从而更好地为思想政治课的教学提供帮助.
1 思想政治课教学的内容和意义
思想政治课是以学生的思想政治教育作为主要内容,具体的教育内容十分丰富,主要围绕学生的思想引导、道德教育及價值观养成等方面来开展.在思想政治课的教学中,教学的内容没有固定和统一的模式,会根据社会的发展要求、人才培养需求和学生本身的情况进行灵活调整,但总体会围绕着党 的方针和政策进行.常见的教学内容有道德、法律、价值观、就业、创业、历史、政治和国家安全等方面的内容.思想政治教育课是一项针对学生健康成长的课程,这项课程的教学内容和社会的发展需求、国家的发展需求和个人的发展需求是相适应的,具有非常强的适用能力,因此,思想政治课本身是一项有利于学生健康成长的课程,同时可以更好地使学生适应社会,提升自己在社会竞争中的综合能力,以更好地促进国家的稳定发展.
2 思想政治课教学中计算机网络的作用
2.1 丰富了思想政治教学的工作方式
思想是思想政治教学工作的核心,对于这样一个意识形态的教育工作,传统的宣传和教育方式难以吸引学生的注意力,不能达到良好的渗透效果.随着移动互联网的迅捷发展,以手机、电脑为主要载体,以 、微信、微博和博客等网络工具为传播手段的计算机网络技术正在改变着整个社会.计算机网络的存在使人们不会局限在一个小小的圈子中,更多的是面向广阔的世界.当前,学生基本都是“90后”和“00后”,高校的大学生群体也都是“90后”,这个群体无论是思维方式还是思想观念,都有着较为新鲜和突出的地方,传统的教育方式很难再打动他们,因此,教师需要学会利用青年人喜欢且容易接受的方式,和他们进行沟通交流和教育引导,而计算机网络对思想政治课教学中所起的作用就是很好地丰富了思想政治教学的工作方式.
2.2 促进了思想政治教学模式的改革和转变
思想政治教学工作由来已久,但是长久的传统工作模式使教学工作的效果不尽如人意,甚至在学生中受到了一些抵触.在计算机网络背景下,相关的教学工作可以利用计算机网络中的要素,进行教学工作的开展,同时还可以根据学生的性格和思维需求特点,提升教学的针对性和有效性,从而促进思想政治教学工作进行改革和转变.
2.3 有利于提升思想政治教学的效果
利用计算机网络等条件进行思想政治教学工作的开展,最显著的一个好处是,充分利用了计算机网络的有效覆盖面广,可以起到影响范围较大的培育和教学作用.当前的大学生几乎没有人不使用计算机网络工具,这给思想政治教学工作提供了一个很好的环境,改变了传统教学方式教育面过于狭隘的现状.此外,计算机借助网络平台作为教学工具,可以让知识的更新跟上社会的发展脚步和学生的成长需求.因此,通过计算机网络进行大学生的思想政治教学可以较快地得到学生的认同,提升教学效果.
3 计算机网络背景下思想政治教学的改革策略
3.1 抓住计算机网络的特点,促进思想政治教学多样化
以高校的思想政治教学工作为例,思想政治教学工作在高校中主要靠辅导员和相关思政课程的教师完成.从教师的年龄构成上说,这些教师大部分比较年轻,因此他们之间本身就是计算机网络的忠实使用者.除此之外,在计算机网络不断发展的情况下,很多学生本身也是计算机网络的忠实拥护者,常常会利用计算机网络进行沟通交流,以及完成其他各方面的内容.在这样的情况下,负责思想政治教学的教师应该抓住计算机网络的特点,借助其在学生中广泛的覆盖面,丰富思想政治教学的方式,更好地抓住学生在教学中的注意力,从而更好地把教学的内容过渡到学生的心中.如果教师能充分地抓住计算机网络的特点,更好地对思想政治教学的方式进行丰富,拓展教学的课外延伸和教育引导,就可以产生良好的教学效果,更好地呵护学生成长.
3.2 用好计算机网络的数据,提高思想政治教学的针对性
计算机网络时代盛行的同时,还隐藏着一个大数据时代,高校大学生的思想政治教学应该用好大数据这个工具,实现针对性的教学工作.首先,负责思想政治教学的人员,在开展相关教学工作时,要具备大数据的意识,主动对教学中产生的大数据进行掌握,同时注重学生在日常学习生活中的大数据,开展相关的分析工作,对思想政治教学提供参考和帮助,从而提升教学的针对性.在计算机网络不断普及的背景下,很多学生都是计算机网络平台的经常使用者,因此他们会通过计算机网络平台发表自己的观点和对事物的看法,在这种情况下,如果教师能够对学生的观点和看法进行关注,并通过数据的分析,对学生的思想动态进行掌握,就可以更好地实现教学的针对性,从中对学生的价值观情况进行分析和判断,为思想政治教学的进行提供一个更有针对性的渠道,从而使教学呈现出效果,更好地促进学生的健康成长,为社会的发展提供保障.
3.3 构建计算机网络体系,实现全方位的教育
思想政治教学工作的开展,不仅仅要在计算机网络的基础上进行教学的渗透,同时还应该借助计算机网络的条件,建立一个全面的计算机网络体系,从而使教育工作能够进行全方位的渗透.计算机网络背景下,学生之间存在着个体的差异性,他们本身对于计算机网络中的一些成果的喜好程度不一样,同时,不同的计算机网络成果,自身使用的方式和所需要的环境范围也不一样,在这种情况下,相关人员要建立一个完善的计算机网络体系,把学生的需求囊括其中,从而使计算机网络在市场政治课教学中的作用得到充分发挥.调查结果显示,学生使用微博、微信和 频率是最高的,因此,这三个平台应该在计算机网络体系的建设中成为主角,在此基础上,还可以加强具有校园特色的“易班”等计算机网络平台的使用,使其形成一个完整的整体,为学生的思想政治教学发挥作用.
4 结 语
计算机网络的出现不仅仅改变了人们的阅读和生活方式,也从教学方式方法的角度给大学生思想政治教学工作的开展,提供了一个新的渠道和方式,且由于其应用广泛,使用方便,操作简单的特点,使大学生思想政治教学开展的效果更加明显.
主要参考文献
[1]杨玉红.网络媒体和中学思想政治课教学有效整合的探析[D].西安：陕西师范大学,2014.
[2]刘慧.“互联网+”背景下的思想政治教育教学模式改革研究[J].亚太教育,2015（27）.
[3]庄璟.网络环境下大学生对思想政治理论课教学方法的新要求研究[D].无锡：江南大学,2012.
总结:本文是一篇关于思想政治课论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
参考文献：
1、 思想政治课教学点滴 摘要：思想政治课的学科特点，使其在中学教育乃至学生的成长过程中都具有重要的作用，而长期以来在应试教育环境下形成的 "副课 "意识使得政治教学出现一些。
2、 中学思想政治课教学中学生能力培养策略 在新课标背景下，中学思想政治课教学改革已成为一种必然趋势，强化中学生创新意识，培养中学生创新能力的重要性不言而喻，这是促使中学生终身发展，将素质。
3、 激励教育在高中思想政治课教学中的运用 摘 要：高中是学生生涯中非常重要的阶段，学生成绩的好与坏直接决定了学生能否进入大学。高中阶段也是学生三观形成的重要阶段，教育的成功与否直接决定了。
4、 高中思想政治课教学之我见 回顾本人从事思想政治课教学几年来的工作经历，感受颇深。在不断的学习和摸索的过程中，有自豪成功之处，亦有遗憾失败之笔。幸好酸甜苦辣都有营养，使我在。
5、 思想政治课教学改革付 摘 要：思想政治课程改革是教育、人才要适应社会发展的需要。经过多年的努力，课改也取得了一些成效，但是，一些陈旧的教学观念还在教师头脑里根深蒂固，。
6、 网络时代高校思想政治课教学模式 为提高高校思想政治理论课的教学实效性，在当前的现代化网络科技背景下，在高校思想政治理论课教学中重视和运用网络科技远比拒绝和排斥要更有意义，不断地。