论文思想政治课教学如何突出重点突破难点是关于突出重点方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关突出重点什么意思论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
教学重点是教材中起关键作用、主要作用并具有现实意义的知识内容,或者说某知识点在某课、节、框中最基本、最重要的原理.思想政治课的教学重点是指在整个教学内容中,具有决定作用的基本理论观点和德育课题.从教材体系看,它占有重要地位；从当前形势和学生的思想实际看,它是不容忽视的.由于它对整个章、课、节有影响性、总结性和概括性,因而它的解决可能带来连锁效应——带动和它相联系的问题的解决.教学重点可以是指一堂课的重点,也可以指一个教学单元、一课甚至全书的教学重点.
教师备课时要抓住重点,围绕它来组织教材,编写教学提纲.备重点最重要的是备方法,如采用疑问式、反诘式、辩论式,或运用串讲法、讨论法、图示法、阅读法、以旧启新法,等等,以加深学生对重点问题的印象和理解.此外,在备课的小结部分应重复加以强调.在预习时要引导学生初步认识重点,这种浅层次的了解,对课堂教学突出重点提供了一个基本条件. 在授课时要突出重点.所谓突出重点,就是采取切实措施,使学生理解和掌握最重要的教学内容,并运用它去分析和认识实际问题.
能否做到这一点,是衡量教学成败的重要标志.授课时突出重点是主要环节,为了做好这一环节,一是在教学时间分配上要适当多一点,但这不应当简单地认为花费的时间越多,教师讲的越多,教学重点就越突出.二是板书时重点内容要放在显眼的地方.还要用具体、生动、贴切的事例来说明重点内容,对非重点内容可以少举例.三是要用富有启发性的提问,促使学生对重点内容开动脑筋,进行思考.四是教学语言艺术要特别讲究,促使学生对重点内容集中注意、认真听讲和做好课堂笔记.教师在课尾小结时要以突出重点为立足点；编制练习题、测验题、考试卷以及题型设计上也要突出重点内容,做到题要小,面要宽,量要大；总复习时,除了抓好基础知识和知识结构、能力培养、答题技巧以及反映国内外形势发展的热点问题同教材相关内容的联系外,也要抓重点的突出.这里尤其要把握好一般和重点的关系,突出重点编拟复习提纲,或以重点内容为中心归纳整理知识体系.
要达到突出重点的目的,只有做到“五性”才能实现：
一是注意充分性.充分性就是对重点内容作必要的适度的展开,而不是对教材作简单的同义反复,或者让学生死记硬背某些教材.
二是注意深刻性.对重点问题的理解的一定深度,有利于通过深入浅出的方式教给学生,以增强教学内容的理论魅力和说服教育力.
三是注意整体性.即不能局限于某个教学环节,应是从备课、指导学生预习、授课、练习、复习和考试整个过程突出重点.同时,突出重点应注意教材的整体性和系统性.教材内容既是一个整体,又是一个系统.重点问题是这一系统的主体部分.要突出重点,就要处理好教材的整体性、系统性和突出重点的关系.三者是相互联系的,而不是对立的,重点问题总括在整体中,是构成系统的主体.教材的整体性是重点的基础,是重点问题存在的条件；而重点问题又是整体的重要组成部分.它们是全局和局部的关系. 教学中既要把握教材的全面系统,又要突出重、难点.这就要系统理清教材中的每个问题,搞清它们之间的相互关系,保持教材知识的系统性,又把重点问题突出出来.
四是注意“双边性”.就是教师教学时要注意突出重点,学生学习时也要注意突出重点,师生密切配合,这事关教学效果.
五是注意辩证性.做到既突出重点,又兼顾一般,切忌“一点论”、“均衡论”.在教学实践中,我们还应注意把教学的重点放在求异上,把阅读的重点放在质疑上,把记忆的重点放在方法上,把练习的重点放在应用上,把复习的重点放在联系上,这是我们的教学行为“重点论”,但不是教材重点论.
教學难点,一般说来是因为某个知识点或环节比较抽象,不易理解,且知识面广而深的问题；有的是知识内容相近、相似而容易引起混淆的问题；或者是由于中学生年令、阅历、思维、认识水平等因素的局限,以及客观事物的发展尚不充分而致使难以理解的问题.这样的基础理论或现实生活中学生最难以理解,或者学生在道理上容易理解,但在思想上难以接受的问题,就是教学难点.重点和难点有时是重合的.（单位：贵州省长顺县广顺中学）
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参考文献：
1、 思想政治课教学点滴 摘要：思想政治课的学科特点，使其在中学教育乃至学生的成长过程中都具有重要的作用，而长期以来在应试教育环境下形成的 "副课 "意识使得政治教学出现一些。
2、 中学思想政治课教学中学生能力培养策略 在新课标背景下，中学思想政治课教学改革已成为一种必然趋势，强化中学生创新意识，培养中学生创新能力的重要性不言而喻，这是促使中学生终身发展，将素质。
3、 激励教育在高中思想政治课教学中的运用 摘 要：高中是学生生涯中非常重要的阶段，学生成绩的好与坏直接决定了学生能否进入大学。高中阶段也是学生三观形成的重要阶段，教育的成功与否直接决定了。
4、 高中思想政治课教学之我见 回顾本人从事思想政治课教学几年来的工作经历，感受颇深。在不断的学习和摸索的过程中，有自豪成功之处，亦有遗憾失败之笔。幸好酸甜苦辣都有营养，使我在。
5、 思想政治课教学改革付 摘 要：思想政治课程改革是教育、人才要适应社会发展的需要。经过多年的努力，课改也取得了一些成效，但是，一些陈旧的教学观念还在教师头脑里根深蒂固，。
6、 网络时代高校思想政治课教学模式 为提高高校思想政治理论课的教学实效性，在当前的现代化网络科技背景下，在高校思想政治理论课教学中重视和运用网络科技远比拒绝和排斥要更有意义，不断地。