论文技工学校德育教育管理模式是适合教育管理论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关教育管理开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
素质教育的深化改革推动了德育教育在技工学校教育管理中的有效实行,并在一定程度上促进了技工學校学生的全面发展,提升了学生就业率.本文结合笔者实践经验,从技工学校德育教育管理重要性出发,对其培养策略进行了分析,以期进一步促进我国技工学校德育教育管理模式作用的最大化发挥.
技工学校是我国教育机构中的重要组成部分,侧重于技术型、专业化、应用性人才的培养.在我国教育体制不断改革的环境下,技工学校德育教育的有效渗透成为其教学管理创新发展的必然需求.基于此,笔者结合自身教育经验从以下几方面对技工学校德育教育管理模式进行了分析、阐述.
1技工学校德育教育管理重要性
随着我国教育事业的高速发展,国内教育体系呈现出多元化发展趋势,人们对教育教学的重视程度得到了不断提升.技工教育作为教育体系中的重要组成部分,是培育技术型、专业化人才的重要渠道.在素质教育全面推广背景下,德育教育的有效渗透已成为其发展的必然需求.实现技工学校德育教育管理,不仅有利于推动技工学校教育教学改革进程,也有利于培养并提升学生职业素养、道德品质、价值观念以及思想、文化精神,从而实现学生的全面年发展,满足社会对人才的需求.
目前,虽然我国多数技工学校已经认知到了德育教育管理的重要性,但是在具体实践中仍存整体意识不高、管理模式缺乏协调性、工作人员德育教育管理水平低下等问题.对此,为保证德育教育管理作用的最大化发挥,推动技工学校现代化建设进程,创新德育教育管理模式,保证其模式构建与运用的合理性、科学性、实用性至关重要.
2技工学校德育教育管理模式建设策略
2.1遵循德育教育管理构建原则,明确管理工作目标
技工学校在构建德育教育管理模式时,应依据相关要求,结合自身教学宗旨与学生特色,并从学生角度出发,制定德育教育管理工作目标,从而为德育教育管理工作的顺利实施提供准则.在此过程中,学校以及相关工作人员应遵循时代性、方向性、实践性、开放性、社会性、协调性原则进行具体实施.用以保证德育教育管理工作目标的可行性、科学性与系统性,进而提升技工学校德育教育管理能力.
2.2提升技工学校教师教育管理能力
教师作为技工学校德育教育工作的组织者与实施者,其教育管理能力与综合素养对德育教育管理工作质量具有直接影响作用.对此,技工学校应注重学校师资力量的强化,教育工作者本身也应采取有效措施进行自我教育、自我提升.例如,从技工学校角度出发,学校应注重对教师尤其是班主任进行科学选用与培训,通过教育管理专业知识、专业技能、信息技术应用能力、职业道德、人文理念、教学管理先进方法等培训提升班主任思想水平与教育管理技能,从而构建优秀班主任队伍；依据技工学校学生特色,包括学习能力、生理特征、心理发展规律,对不同阶段教师德育教育管理工作进行分析与规划,保证教师德育教育管理工作对学生学习与生活的满足；通过制定完善且合理的绩效管理、工资分配与激励机制,提升教育工作者对德育教育管理的重视性,从而强化工作人员参与的积极性、自主性与创新性；通过教职工党政思想教育,采用多元化方式,强化教育工作者教学管理责任感,使教育工作者具备基本的工作素质,为德育教育在教学管理中的有效渗透奠定基础.
2.3创新德育教育管理方法,促进目标的有效实施
为保证技工学校德育教育管理模式教育目标的贯彻落实,学校以及相关工作人员应进一步完善学校德育管理工作相关制度,通过制度与规范的制定与调整,保证技工学校德育教育管理工作各环节有据可循有章可依,使教育管理工作能够顺利进行.与此同时,在素质教育深化改革背景下,学校应充分利用各项教育资源,并采取多元化教学管理方法进行德育教育的有效渗透与实施.在此过程中,教师应依据学生实际发展情况,以“就业”为导向进行分层次、分阶段式目标规划与内容执行.例如,在三年制技工学校教育中,依据学生在不同阶段的表现与心理发展规律制定不同德育教育管理目标并采用适宜方式进行具体实施.如第一年,侧重于学生行为习惯的培养,教师可通过发挥自身教育引导作用,为学生树立榜样；借助学生生活实践案例,在知识教育与德育教育结合的基础上进行学生行为规范；通过制定班级管理制度、寝室行为准则、校园文明规范等进行监督管理.第二年,侧重于学生综合素质的培养与提升,从学生角度出发,提升学生在德育教育管理工作中参与性与主动性.通过组织班级活动、校园活动、社会实践活动,帮助学生树立职业素养意识,提升学生能动性.第三年,侧重于德育教育管理工作的实践性考核.技工学校第三年是学生进入顶岗实习的重要阶段,在此阶段中应注重德育教育与学生实习工作之间的有效链接,强化学生职业素养,提升学生就业率.对此,学校以及相关教育工作者应与企业建立联合教育机制,形成系统化培养过程,通过教学反馈与针对性培养,提升德育教育管理工作质量与效率,促进学生全面发展.
总而言之,技工学校德育教育管理模式的创新与发展对技工学校现代化建设具有重要影响作用,是推动学生全面发展,提升学生毕业就业率的重要保障.对此,学校以及相关工作人员应在明确认知德育教育管理重要性的基础上,采取有效策略进行创新与优化,以达到技工学校教育教学与发展目标.
（作者单位：广东省轻工业高级技工学校）
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参考文献：
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