论文新媒体环境下的思想政治理论课的改革是关于对写作新媒体环境论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文新媒体环境论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
摘 要：在新媒体环境下,如何利用新媒体探索高校思想政治理论课的改革是一个具有创新性又富有挑战性的课题,既有理论价值又有现实意义.通过研究分析新媒体环境下思想政治理论课教学方法创新中遇到的具体问题,制订合理的网络环境下的思想政治理论课教学方案,实现思想政治理论课教学方法的真正变革,从而使思想政治理论课实效性切实得到提高.
关键词：思想政治理论课；改革；传统方式；新媒体
中图分类号：G41
文献标识码：A 文章编号：1003—1502（2014）02—0099—05
一、新媒体环境下思想政治理论课教育教学必须改革
加强高校新媒体思想政治教育是积极响应党号召,高度重视互联网对高校思想政治教育工作促进作用的重要体现.2004年,、国务院下发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,要求主动占领网络思想政治教育新阵地,牢牢把握网络思想教育的主动权.2009年12月15日,李长春在出席中国思想政治工作研究会第九次会员代表大会时发表了《以改革创新精神加强改进思想政治工作》的重要讲话,他特别强调要“利用大众传媒特别是互联网、手机等载体,不断拓宽思想政治工作的渠道”.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中指出：“加强优质教育资源开发与应用,加强网络教学资源体系建设,引进国际优质数字化教学资源,开发网络学习课程.建立数字图书馆和虚拟实验室,建立开放灵活的教育资源公共服务平台,促进优质教育资源普及共享.创新网络教学模式,开展高质量高水平远程学历教育.继续推进农村中小学远程教育,使农村和边远地区师生能够享受优质教育资源.强化信息技术应用.提高教师应用信息技术水平,更新教学观念,改进教学方法,提高教学效果.鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习,增强运用信息技术分析解决问题能力.加快全民信息技术普及和应用”.
对于高校思想政治教育工作者来说,网络技术的发展为高校开展思想政治教育工作提供了现代化的手段,拓宽了思想政治工作的空间和渠道.在新媒体环境下,根据教育对象的实际状况,应及时转变教育的方式方法,用当代大学生所喜欢的方式即采用新媒体进行大学生思想政治教育,这正是坚持以人为本的工作方式,彰显了大学生的主体地位.高校思想政治教育是我国精神文明建设的主要内容之一,也是培养大学生正确的世界观、人生观、价值观和道德观的主要途径之一.将新媒体与高校思想政治理论课相结合既是适应时展的需要,也是促进大学生思想道德健康发展的内在需要,同时也是增强大学生思想政治教育实效性的现实需要.因此,高校教育工作者应该加强网络思想政治教育的实践,使思想政治教育渗透到学生生活的各个层面,真正有效地做到思想政治教育与实践的有机结合.
本课题通过研究网络环境下思想政治理论课教学方法创新中遇到的具体问题,充分借鉴国内外高校教学改革的先进经验,提出一种切实可行的新媒体和思想政治理论课有效结合的新的途径和制度,制订合理的网络环境下的思想政治理论课教学方案,实现思想政治理论课教学模式的改革；充分利用网络的资源优势,实现思想政治理论课教学方法的真正变革,制定合理的政策,以调动教师开展教学方法改革的积极性；充分利用网络条件加强思想政治理论课教学工作与大学生思想政治工作的联系,探索建立沟通的工作机制和平台；建立学校思想政治理论课教学网络平台,发挥网络的互动、展示、共享优势,实现思想政治理论课教学的网络化.从而使思想政治理论课真正成为对大学生进行马克思主义理论和思想政治教育的主渠道、主阵地,充分发挥新形势下思想政治理论课的重要作用.
二、新媒体已经发展成为影响大学生思想的主要渠道
新媒体是在互联网和移动互联网技术支撑体系下出现的媒体形态.清华大学熊澄宇教授认为,今天网络基础上又有延伸,无线移动的问题,还有出现其他新的媒体形态,跟计算机相关的媒体,这都可以说是新媒体.如今,新媒体已渗入到学生学习生活的方方面面,并改变着学生的认知方式、思维方式和价值观念.据中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的《第30次中国互联网络发展状况调查统计报告》显示,截至2012年6月底,中国网民数量达到5.38亿,互联网普及率为39.9%,2012年上半年网民增量为2450万,普及率提升1.6个百分点.具体来说,数字报纸、数字广播、手机短信、手机报、手机或移动电视、网络等,甚至SNS社区、博客也都可以算作新媒体表现的形式.
随着信息科学和数字化技术在传播领域的迅速发展,校同传媒正在逐步走向多重技术手段并举的新媒体时代,由第四媒体——网络和第五媒体——手机引领新媒介为校同文化提供了一种全新的物质技术环境,它们在为高校师生学习、工作、生活、娱乐提供便利的同时,也在不知不觉地改变着人们原有的思维习惯,塑造和培养着新的思维方式.依托数字技术、互联网络技术、移动通讯技术等新技术向受众提供信息和娱乐服务的传播形态和媒体形态,是一种有别于书信、电话、报刊、广播、电影、电视等传统媒体的新型媒体.新媒体正在改变着大学生的学习、生活、思维方式和价值观念.与此同时,在新媒体环境下教师的教育教学活动也面临着前所未有的挑战.新媒体给人们获取信息带来便捷,作为一种有效的潜移默化的思想政治教育形式,对大学生的思想政治意识、价值尺度、道德观念的形成有着重要影响.调查显示,网络终端设备成为大学生日常生活的必备工具,在空闲时间选择上网、运动、读书、睡觉和逛街的大学生分别为36.8%、36.2%、15.5%、14.4%和10.2%.网络搜索成为大学生解决学习问题的最佳途径,登录网络社交工具成为大学生网络第一行为,63.1%的大学生连接计算机网络后所做的第一件事是打开等聊天工具.
西方发达国家利用其在新媒体传播上的优势,极力向世界、特别是向我国传输他们的意识形态、政治制度、价值观念和文化思想.新媒体背后的意识形态斗争是对我们思想政治工作的最大挑战.在网络时代,人们不再仅仅去听单方面的报道和阐释,过去依靠组织的权威进行意识形态灌输的优势受到冲击,传统的以新闻为中心的传播理念受到了严峻的挑战,传播的教育价值被淡化,传播的娱乐色彩上升,从而形成对我国意识形态管控能力的挑战.在传统媒体时代,各国能够在相对封闭的状况下对民众进行政治意识形态灌输,外来意识形态的冲击相对较弱.新媒体时代改变了这一局面,其平台的开放性、共享性,使各种意识形态都可以借助这一平台向世界各国传播.因此,思想政治教育工作者必须清醒地认识到,新媒体背后的意识形态斗争是对我们思想政治理论课的最大挑战.正如阿尔温·托夫勒所说,世界已经离开了暴力与金钱控制的时代,而未来世界政治的魔方将控制在拥有信息强权的人的手里,他们会使用手中掌握的网络控制权、信息发布权,利用英语这种强大的文化语言优势,达到暴力、金钱无法征服的目的.
总结:本文是一篇关于新媒体环境论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
参考文献：
1、 新媒体环境下高职思想政治教育探究 摘要：随着信息技术的不断发展，各种新媒体如雨后春笋般出现，对高职院校思想政治教育带来了重大的影响，不仅提供了工作的机遇，也带来了挑战。高职院校如。
2、 新媒体环境下高校思想政治教育与 摘要：随着世界全球化的发展，新媒体环境下高校思想政治教育已经成为我国教育领域研究的重点问题之一。高校在对学生进行思想政治教育的过程中，无论是教育。
3、 新媒体环境下高校思想政治教育 当前，新媒体已经成为高校大学生日常生活学习中不可或缺的重要组成部分。大学生对于新媒体的依赖程度越来越大，这深刻地影响到了当代大学生的学习思维模式。
4、 新媒体环境下高校思想政治教育实效性分析 内容摘要：新媒体的诞生给人们的日常生活带来了很大的便利，但是对于高校来说，伴随而来的则是思想政治教育中的种种问题。为了让高校思想政治教育在新媒。
5、 新媒体环境下高校思想政治教育的构建策略探析 摘 要 思想政治教育是高校教育的重要内容，是促进学生全面发展的重要教育载体。在新媒体时代，高校思想政治教育环境、内容及方式发生了巨大变化，要求思。
6、 新媒体环境下医院思想政治工作 摘要：以数字信息技术为基础的新兴媒体的出现和迅速发展，给新时代的医院思想政治工作带来了新的机遇和挑战。本文结合实际，针对医院从业人员的工作特性、。