论文新媒体环境下高校思想政治理论课师资队伍建设是关于新媒体环境方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关新媒体时代论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
【摘 要】本文分析新媒体环境下高校思想政治理论课师资队伍建设的困境,阐述加强高校思想政治理论课师资队伍建设的必要性,从建立思想政治理论课信息化教学领军人物培养机制、信息化教学团队培养机制、信息化教学专门人才的激励机制等方面探索新媒体环境下高校思想政治理论课师资队伍的建设思路.
【关键词】新媒体 高校思想政治理论课 师资队伍 信息化
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2017）04C-0041-02
新媒体是以数字技术为基础,以网络为载体进行信息传播的媒介.就形式而言,新媒体包括手机媒体、IPTV、数字电视、移动电视、博客、播客等.在新媒体环境下,大学生的学习、生活方式和思维方式发生了很大改变,获取和了解信息的渠道不再局限于传统的模式.思想政治理论课教育教学传播的方法需要适应新媒体环境进行变革.在这场变革中,教师队伍建设是关键环节,新媒体环境下的高校思想政治理论课师资队伍建设是思想政治理论课改革必须重视的重要方面.
一、当前高校思想政治理论课师资队伍建设的困境
（一）理论认识不足,缺乏长效培养机制.高校领导和思想政治理论课教师对于新媒体存在理论认识不足的问题.随着时代的快速发展,许多新媒体的载体形式人们都还没有了解和认识,新媒体对大学生和高等教育的影响就已经显现出来.但是,目前高校领导和教师对新媒体的认识还不够深入,不能深刻地认识到高等教育信息化的重要性.很多人以为只要购买电脑等多媒体设备就可以了,对配套的师资建设认识不足.这导致许多高校不注重新媒体环境下的人才培养和师资建设,缺乏长效培养机制,从而影响了新媒体环境下高校教育教学改革和发展.有些高校教师包括思想政治理论课教师较为保守,依然承袭传统的教育理念,采用传统的教学方法,无法拓展思维,挣脱传统理念的束缚,认为新媒体技术过于复杂烦琐,抗拒接受新媒体、学习新技术,没有将新媒体运用于思想政治理论课教学中.
（二）经费投入不足,缺乏激励机制.高校对新媒体环境下思想政治理论课师资建设的经费投入不足,也缺乏激励机制.新媒体环境下,高校需要投入大量的资金购买现代化教育技术手段中使用的软硬件,也需要加大师资培养的经费投入.然而,许多高校投入大量的资金购买现代化教育技术手段中用到的硬件设施,却因为教师无法很好使用而成为摆设.我国高校办学经费普遍比較紧张,由于理论认识不足,对新媒体环境下师资建设的总体投入就不足.而有限的经费投入又会容易偏向专业建设,而忽视思想政治理论课的信息化师资建设.
高校对教师也缺乏相应的激励机制,奖惩机制也不完善,无法有效发挥教师的信息化素养和潜力,也不能有效提高思想政治理论课教师使用现代化教育教学技术进行教育教学改革的积极性.
（三）缺乏复合型人才,缺乏领军人物.新媒体环境下,各高校思想政治理论课队伍缺乏高水平高素质的复合型人才,缺乏领军人物.教育信息化不仅需要高水平的信息技术人才,也需要懂教育的人才.同样,基于新媒体环境的思想政治理论课教育教学改革需要信息化教育技术手段和教育教学的结合,不仅需要能够熟练运用现代化教育技术的人才,还需要思想政治理论课教育人才.因此,新媒体环境对于思想政治理论课教师提出了新的要求.但是当前,许多高校在思想政治理论课教师信息化素养的培养方面,不管是引进人才还是培训在职专任教师,或是相关技术的培训和更新等,都存在着很多不足的地方.传统的思想政治理论课教师具有较高的思想政治理论水平和熟练的思想政治教育教学能力,但不具备良好的信息化素养,无法熟练运用新媒体技术,许多思想政治理论课教师仅经过简单的计算机培训可以出电子文档试卷、制作教学课件等这样简单的操作.而计算机方面的具备较高新媒体素养的教师又缺乏思想政治教育背景,在制作思想政治理论课教学资源等方面无法很好胜任工作.这就要求高职院校重视思想政治理论课教师队伍建设,注重培养其新媒体素质,注重培养复合型人才和思想政治理论课信息化建设的领军人物.
二、新媒体环境下加强高校思想政治理论课师资队伍建设的必要性
（一）高校信息化建设需要教师信息化水平的提升.《 关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出,要“构建利用信息化手段扩大优质教育覆盖面的有效机制”.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视”.这说明国家非常注重教育方面的信息化建设,当然也包括高校信息化建设.而提高高校信息化水平的关键环节是提高高校教师的信息化水平,培养高校教师的新媒体技术素养.在新媒体环境下,高等教育需要思想政治理论课教师具备良好的职业道德、过硬的政治素质和使用新媒体技术教书育人的能力.因此,思想政治理论课教师需要通过不断学习,掌握新媒体技术,并运用信息化教育技术手段搞好思想政治理论课教学.
（二）有助于提高思想政治理论课教学实效,改革传统教学模式.新媒体对教育的影响首先落在教师身上,对教师在教学中的主体地位和学术权威形成冲击.新媒体对教师的素质提出了更高要求,思想政治理论课教师要科学运用新媒体、新技术去优化教学体系,在现代教育思想指导下激活教材体系,把抽象的理论知识转化为生活中的现实实践.现在的大学生都是“90后”,他们出生在新媒体时代,从小就和手机、平板电脑、数码产品等为伴,对新媒体具有很强的依赖性.笔者通过组织的手机依赖性调查发现,新媒体是“90后”大学生学习、生活、交友的重要工具,他们喜欢发 、发邮件、发微信、传照片、看视频、玩游戏、网上购物等.在思想政治理论课的传统课堂上,教师一般采用讲授法开展教学,单向地向学生灌输知识,这已经无法满足学生在新媒体时代的要求.教师需要学会熟练运用新媒体技术丰富教学内容,善于使用图像、文字、声音、视频等新媒体形式的教学内容和学生喜闻乐见的网络语言吸引学生的注意力.
总结:本文是一篇关于新媒体环境论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
参考文献：
1、 新媒体环境下高校思想政治教育的刍议 摘要：随着新媒体技术的发展，我国的社会经济生活的各个方面都受到了新媒体的影响，高校思想政治教育亦然。新媒体不但是一种新技术，还是一种新的思想政治。
2、 新媒体环境下高校思想政治教育与 摘要：随着世界全球化的发展，新媒体环境下高校思想政治教育已经成为我国教育领域研究的重点问题之一。高校在对学生进行思想政治教育的过程中，无论是教育。
3、 新媒体环境下高校思想政治教育 当前，新媒体已经成为高校大学生日常生活学习中不可或缺的重要组成部分。大学生对于新媒体的依赖程度越来越大，这深刻地影响到了当代大学生的学习思维模式。
4、 新媒体环境下高校思想政治教育实效性分析 内容摘要：新媒体的诞生给人们的日常生活带来了很大的便利，但是对于高校来说，伴随而来的则是思想政治教育中的种种问题。为了让高校思想政治教育在新媒。
5、 新媒体环境下高校思想政治教育的构建策略探析 摘 要 思想政治教育是高校教育的重要内容，是促进学生全面发展的重要教育载体。在新媒体时代，高校思想政治教育环境、内容及方式发生了巨大变化，要求思。
6、 新媒体环境下医院思想政治工作 摘要：以数字信息技术为基础的新兴媒体的出现和迅速发展，给新时代的医院思想政治工作带来了新的机遇和挑战。本文结合实际，针对医院从业人员的工作特性、。