论文初中生良好数学学习习惯培养是关于本文可作为相关专业习惯论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文习惯了一个人论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
【摘 要】良好的数学学习习惯需要一点一滴养成.在教学过程中,创设情景,调动学生求知的 ,独立思考,善于发问,及时改错,培养良好的数学学习习惯.
【关键词】预习；独立；质疑；改错
现在很多的家长和老师有这样的疑问,为什么孩子小学数学成绩一直很好,上了初中之后却被其他同学落下这么多?其中重要原因之一是孩子们没有良好的学习习惯做保证.在学科增多,课堂强制训练减少,学习效果得不到有效巩固的条件下必然会成绩下滑.良好的习惯不能一蹴而就,是需要一点一滴的养成.
良好的学习数学习惯,不能简单理解为上课注意听,作业按时完成.我认为良好的学习习惯应该从以下几方面养成.
一、预习的习惯
培养学生自主学习的习惯,学写预习笔记.有效的预习,能提高学习效率,提高学习的目的性、针对性.而在预习之前,一定要有预习提纲,它是学生预习的“指向标”、“方向盘”.在编写预习提纲时,一般要以“问题”为线索,把每节课学生应该掌握的知识、技能、规律都变成一个个的问题,让学生通过对这些问题的思考和探究,从而去获得新知.问题的难度要适中,过高过多则无法完成,要求太低太少则难以激发学生的学习兴趣,甚至干扰教学.而在检验预习成果的时候,要多表扬,少批评.善于发现每个学生的优点.兴趣是学生学习的动力,要利用学生的好奇心去培养预习的兴趣,从而调动学生学习数学的兴趣.
如：在预习《三角形的内切圆》一节时可以这样创设情境：在某家工厂,工人遇到这样的难题：如何在一块三角形铁皮上截一个面积最大的圆?你能通过本节课的预习,帮助工人师傅完成任务吗?让学生带着悬念进行预习,大大提高了学生的求知 .
二、独立思维的习惯
在平时的教学实践中,要不断调动学生参和学习的独立性和主动性,使他们积极动脑,独立思考,能够经常、主动地发表自己独立的见解.只有这样,才能使学生真正地理解和掌握知识,在学习生活中灵活地运用知识.
在课堂上,鼓励学生大胆发言,发散他们的思维,鼓励他们多种方法解题,调动他们的积极性.正确引导学生进行独立的学习,学生不但要学会而且要会学,使其真正达到学习的目的.使学生由学习的客体真正变成学习的主体,即由被动的学习转为主动学习,大大激发学习的兴趣,会收到事半功倍的效果.
三、及时改错的习惯
整理错题集,在数学的学习中很重要.学生在数学知识的探索中,难免会出现错误,关键是看学生能否发现错误,认真及时地改正,并形成习惯,这样才会促使学习的不断提高.在教学过程中,针对教材的重点、难点,学生容易出错的地方,经常设计一些判断、选择、改错等类型题,对学生进行训练,丰富学生的知识,使学生找到解决问题的途径.每当课堂教学,有同学回答问题有错误,大家便争着、抢着给予纠正,这样不仅创设了非常活跃的课堂氛围,在及时改错的过程中,学生也逐渐养成独立思考,认真学习的态度.
很多时候,一个易错点,一个学生总是三番五次的出错.如果学生能够养成才、整理错题集的习惯,经常拿出来翻一翻,看一看,加深印象,就能减少错误的几率.
四、质疑的习惯
巴浦洛夫说的好：“怀疑,是探索的动力.”中学生对新事物存在好奇的心理,在课堂上创设情境,激发学生提出问题,不同的意见,学生能更好地掌握数学知识.养成学生善于发问的习惯,不但能沟通知识间的内在联系和区别,同时又加强了学求异同的训练.能够培养学生综合运用知识的能力,使悟性高的学生更上一层楼.
对于那些敢于发现问题,特别是提出不同见解的同学,要进行鼓励和表扬.另外通过“一题多变”、“一题多解”和编题练习等培养学生发散思维,使学生独立并创造性地运用已有知识,学习新知识,解决新问题,从而培养学生的创造性思维能力.这样经过长期培养,可使学生养成爱动脑筋的好习惯.
五、认真、独立完成作业的习惯
作业是及时检查学生学习效果有效途径之一.做作业是促进知识消化的过程.作业题一定要经过教师的精心筛选,有很强的代表性、典型性,而不能一味追求题量,要少而精.学生通过认真完成作业,面对作业中的问题积极思考,在分析和解决问题的过程中,提高思维的敏捷性,得到思维的锻炼,是培养学生养成良好习惯的重要手段.
习惯是一种行为,培养良好的数学学习习惯,学生定会在数学的学习中受益,取得良好的成绩.学生在学习习惯的养成过程中,也会体会成功的喜悦,感受到解决困难时的成就感,对自己今后的学习生活也极为有益.
【参考文献】
[1]崔其生,张代英.“三三六”自主学习模式下的数学教学[M].2009
[2]葛连益.中学生良好的学习数学的习惯的培养[M].2009
总结:本文关于习惯论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
参考文献：
1、 小学生数学学习习惯培养 摘要：良好的学习习惯是一切好的开始。小学阶段是培养儿童形成各种良好习惯的关键时期。从小养成良好的学习习惯不仅对提高学生的学习成绩有着特殊意义，而。
2、 如何培养小学生数学学习习惯 小学生良好的数学学习习惯，对其今后的发展将起着重要的作用。学生一旦养成了良好的数学学习习惯，他们也就可谓是学会了学习，教师也就做到了“教为了不教。
3、 学生数学学习习惯的培养 摘要：本文简要论述了教师如何培养学生数学学习习惯，旨在引导学生独立思考、敢于提问、认真倾听别人的意见、乐于表达自己的想法等内在的学习品质，以便更。
4、 小学数学教学应注重学习习惯培养 摘 要：小学数学是数学学习的起点也是基础，小学数学教师必须认识到小学阶段的学习对学生数学基础知识学习的重要影响，《小学数学教学大纲》中明确指出：。
5、 数学课堂良好学习习惯培养 摘 要：习惯是一个人在长时间里逐渐养成的、一时不易改变的行为或方式。好的学习习惯有助于巩固和发展学习能力，而且对将来工作和学习也有较大帮助。小学。
6、 如何培养小学生良好数学学习习惯 学习习惯是指学生在长期的数学学习过程中逐渐养成并且不易改变的学习行为。良好的数学学习习惯能促进思维的发展，有利于提高自学能力，既是学生获取数学知。