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很久以来对于自己教育教学工作总想写点什么,终于,我可以写出来了！我要感谢个国培学习,让我的精神为之一振,关于师德修养的理论和实践震撼了我,我强烈的感觉到师德修养已经不再是理论学习而是教育的灵魂,必须每个教师真正的认识到并能坚守,我们的教育才有希望,我们的民族才有希望,我们的国家才有希望.俄国著名教育家乌申斯基曾经指出：“教育者的人格是全部教育的基础.”在教育教学车尔尼雪夫斯基说：教师把学生造就成一种什么人,自己就应该是这种人.教师是学生最关注的人物,也是他们最爱模仿的对象,教师的一言一行,从道德品质到每一个生活细节,对学生思想品质的形成都起着潜移默化的教育作用.
一、师德修养是教师这一职业的灵魂
苏联教育家加里宁曾说过：“国家和人民把儿童托付给教师们要他们来教育这些按年龄上最容易受影响的人,也就是说把自己的希望和自己的未来都托付给他们.这是把伟大的责任加在教师身上的一种重托.”教师肩负着国家的重任和民族的兴旺,我们引领的高度就是国家未来的高度,因此教师的师德修养关乎祖国前途,决定着孩子的道德底色！我们必须把真善美用自己的身体力行去传输给他们,用道德的力量去熏染他们,用自己忧国忧民情怀去培养他们的责任感,这样才能培养出身心俱健德才兼备的学子,才能完成教育的神圣职责.古人所说的‘传道授业解惑’就是传天道传人道传自然之道,捷克教育家夸美纽斯说：“教师应该是道德卓越的优秀人物.”为人师表是教师职业的内在要求.今天,有无数的师德模范为我们树立了闪光的师德丰碑, 教师张米亚用自己的生命和坚实的臂膀书写大爱；最美教师张丽了莉用自己的双腿为学生插上了生命的翅膀···他们的师德形象无疑为学生的心灵洒下无可替代的阳光！今年7月9日勇敢的实习乘警李博亚见义勇为,用行动诠释着90后的真善,延续着师德教育的阳光.只有真正爱祖国爱人民爱学生,树立良好的师德榜样,才能真正发挥教师的德育力量,为学生的灵魂铺垫真善美的底色,让他们的成长为祖国的发展洒下无限春光！
二、班主任的师德修养对学生的影响润物无声
教师的师德形象对学生有着巨大的潜移默化的影响,而班主任的教育力量更是不可估量,对学生的教育优势更是得天独厚.因为班主任和学生朝夕相处,学生和他们相处的时间要比家长长,如果说家长是孩子的第一老师,给了他们生命和成长,那么班主任则会在他们的成长中给他们注入知识,品格,情感和人生的方向,使他们成为完整意义上的人,对社会有用的人.在民间有这样一种说法：养父母抱养的孩子,行为习惯和长相也会和养父母极像,这就是耳濡目染的力量！也许科任教师在知识上对学生的影响很大,但班主任在学生的做人做事上,孩子的人生观世界观的形成也多半受班主任的影响比较大.如果班主任穿着得体,举止落落大方心胸宽阔,真诚善良,认真负责气质高雅,学生也会争相去模仿,改掉自己的虚浮和斤斤计较,在班主任熏陶之下大气明理；反之,如果班主任自私狭隘,虚荣虚伪,学生也会沾染上十足的市侩气而勾心斗角.因此,班主任的个人品质和思维方式直接影响着学生的人生观和世界观,班主任更应该注意自己的言行举止和道德修养.俄国著名教育家乌申斯基曾经指出：“教育者的人格是全部教育的基础.”车尔尼雪夫斯基说：‘教师把学生造就成一种什么人,自己就应该是这种人.教师是学生最关注的人物,也是他们最爱模仿的对象,教师的一言一行,从道德品质到每一个生活细节,对学生思想品质的形成都起着潜移默化的教育作用.一个人走多远,要看他和什么样的人同行 ！一个班主任一生当中和无数的孩子同行,肩负着国家和民族的重托,家长的厚望,自身的修养不可不谓任重而道远.
三、班主任要和时俱进,在不断的学习中提升
陶行知先生曾经尖锐的指出：“ 只有好学,才是终身进步之保险,也就是常青不老之保证.” “一位进步的教师,一定是越教越要学,越学越快乐.” 班主任更要和时俱进,把握时代的脉搏,心怀天下,关注学生发展的同时关注时事,关注生活,在点滴中引导他们关心时事,关爱他人,对自己的行为负责,对国家的荣誉负责.一位教育家曾说过,仅仅是知识上教育是没有灵魂的.班主便任更应该不断地学习,并把自己的学习感悟和学生共享.我在做班主任期间,经常把一些好的文章读给学生,或引导他们主动阅读,如看到文章关于国外机场到处是汉语提醒条幅时,我会引导他们关注自己的行为,想着民族的荣誉和国家的尊严；我会主动的节水节能,关注环保,学生自然养成节约的习惯；当我给他们讲子欲养而亲不待时,他们学会了珍惜和孝顺并对我更加尊重；我主动捡起走廊的垃圾,学生就会主动捡起操场上的垃圾,得到我的及时表扬后,更多的人便养成了环境保护的习惯等
身教胜于言传！那么就让我们特别是班主任,从细节做起,加强我们的师德修养及个人素质的修养,不断地学习,和时俱进,真正的做到为人师表,敢为天下范（身正为范）,才能不愧教师这一光荣的称号！
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参考文献：
1、 教师的角色意识和师德修养论文 [摘 要]教育事业是一个民族发展的源泉。教师的道德水平在整个育人工程中起着至关重要的作用。教师的首要职责就是引导学生学会做人，学会做事；做有德之。
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