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德国善良教育的核心理念在于追求“公共的善”,把一个个生命个体及其面对的其他生命视为上天所赐.爱人和一切物类,把其他人当作自己的兄弟姐妹,把非人的其他生命也视为自己的同类,把每个生命个体以及生存其间的人文自然环境视为一个生命共同体.其中,中小学生善良教育的基本要求是反对暴力、同情弱者、宽容待人、爱护动物、保护环境等.
这种“善良教育”从爱护小动物开始.在德国,很多家庭养了小猫、小兔、小狗、金鱼等小动物.这些小动物不仅是家庭宠物,也是父母们有意为孩子养的“实物教材”——家长们手把手地教孩子们饲养、护理小动物,使他们在动手照料小动物的过程中,学会体贴入微地照顾小生命.这种“实物教学”往往会收到潜移默化的教育效果.为了配合家庭内的“善良教育”,幼儿园里也饲养了各种小动物.老师把这些小动物“分发”给孩子们,由他们自行喂养.在喂养过程中,老师要求孩子们注意观察,写出“饲养记录”,并说出所喂养小动物的可爱之处.小学设有“善良教育”课,学生们可以用自己的零花钱“认养”学校里的各种小动物.
（来源：《中国教育学刊》2015年第8期）
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参考文献：
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