一、马克思主义和现实杂志

〔摘要〕 意识形态与文化之间有着重大关联。当代马克思主义意识形态中国化，应在理论层面，科学把握意识形态与文化现象之间的内在关联；在价值层面，着力。

摘要：地方本科院校的改革是时代发展的需要，适应高等教育大众化要求的必然，同时也是适应高等教育结构布局调整的必然。高等教育改革离不开马克思主义的指。

摘 要：在我国经济高速发展过程中，一些经济问题也逐渐显现出来，极大的影响了我国经济的发展。而马克思主义经济周期理论的应用，可以对我国的经济周期进。

摘 要：马克思主义在中国展现出强大生命力始于十月革命之后，它对于中华民族的民族解放和中国的社会主义建设起到了至关重要的理论指导作用，这种作用力的。

马克思主义诞生于19世纪40年代，是马克思和恩格斯在19世纪工人运动实践基础上创立的，它是关于无产阶级和全人类解放的学说，它揭示了自然、社会和人。

摘要：当代中国马克思主义大众化是指当代中国马克思主义理论体系由抽象到具体、有深奥到通俗、由被少数人理解掌握到被广大群众理解掌握的过程。本文通过对。

摘要：在马克思主义内容中，马克思主义政治经济学在其中非常重要的组成部分，可以说它是对马克思主义全面、深刻、详细的运用。中国共产党的指导思想就是马。

现阶段，我国在马克思主义哲学的研究方面获得了比较大的进展，但是依然存在着一些问题的争议，主要体现在马克思主义哲学定位、基本功能以及学说体系等方面。

基于人类社会实践的马克思主义幸福观，深刻关切人的幸福，以无产阶级和全人类的解放为最终奋斗目标。马克思主义幸福观强调物质世界和精神世界并重；个人的。

[摘 要]面对马克思主义信仰在当代大学生群体中逐渐式微的危机，从多维度对其进行理性审视。通过内在原因，外部困惑以及信仰教育层面的反思，探析当代大。

摘要：从过程的视角来看，农村马克思主义大众化是一个融知识、情感、信念和行为的综合作用，从认知、认同再到实践这样一个逐层推进的过程。具体路径应包括。

马克思主义产生后，在不同时间地点的传播扩散形成了不同版本的马克思主义，这些虽然冠以马克思主义的词缀，但是在实践作用的方向以及作用效果上却与马克思。

马克思主义中国化一直广受国外媒体的关注，因此，我国有关应该重视对马克思主义中国化的研究和探讨。马克思主义中国化，不仅仅是指在政治层面的中国化，还。

随着全球经济的快速发展，信息时代已经到来，而互联网+的社会新形态对人们的影响越来越深远，而作为时代精神精华的哲学，尤其是马克思主义哲学，在互联网。

摘要：随着中国特色社会主义的不断建设，推动中国马克思主义大众化的任务也被提上日程，从各个方面来说实现这一伟大的历史任务都迫在眉睫。它对于祖国统一。

十九大报告中提出“我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。这是在长期的“中国社会主要矛盾是人民日益。

摘 要：价值观决定立场。马克思主义是一种人本价值观，马克思终身奋斗的目标就是建立一个真正的人本社会。马克思认为，工人阶级的解放是普遍的人的解放。。

摘要：马克思主义混合所有制思想包括马克思主义经典作家混合所有制思想和中国化马克思主义混合所有制思想。马克思主义混合所有制思想深刻揭示了混合所有制。

摘 要：随着我国市场经济体系的完善与发展，将现实政治与马克思哲學理论相结合，是目前建设彰显中国特色的社会主义 的关键内容。只有让两者实现有。

摘 要：马克思主义科学理论是社会主义中国发展道路上高举不倒的理论旗帜和源源不断的精神源泉。站在今天的视角再看马克思主义国家学说，其理论价值绝不局。

摘 要：马克思主义社会科学方法论是对人类社会认识史的批判与继承，依据社会进步与发展的客观实际形成的，开启了科学认识人类社会历史的新时代。坚持马克。

〔摘要〕 延安时期马克思主义中国化取得了丰硕的历史成果，对其进行考察和分析，对当前推进马克思主义中国化具有重要的启示意义。即：对马克思主义的科学。

关键词 马克思主义 现实继承 当代价值作者简介：司春霞，中共大渡口区委党校，讲师，研究方向：马克思主义理论、法学理论。中图分类号：A81 文。

当代人力资本是不同于马克思主义的资本、劳动又与这二者息息相关的新概念，是社会经济发展的必然要求。本文运用马克思主义的资本、劳动这两种理论探究其与。

解析本小题考查三角形面积公式及函数思想 因为AB=2（定长），可以以AB所在的直线为x轴，其中垂线为y轴建立直角坐标系， 则A（-1，0），B（。

相比初中数学，高中数学的容量大，涉及面广，难度深，知识的系统性、理论性、抽象性的应用要求加大，因而，不少在初中时学习成绩优秀的学生，进入高中后成。

高中物理课程标准明确提出“以学生发展为本”、“强调科学探究过程”的教学理念，要求课堂教学制定三维学习目标：知识与技能，过程与方法，情感、态度与价。