一、家园共育论文参考文献

摘要：本文选取北京中医药大学2004-2011年间的博士学位论文160篇作为研究样本，对其所引用的28 621篇参考文献进行了分析与统计。结果表。

“家园共育”为幼教工作的重点之一，但长期以来一直缺乏科学有效的方案和措施。“全国家园共育现代化创建工程”的正式启动，将进一步推动我国学前教育的发。

本刊讯2015年8月15日-17日，2015中国学前教育峰会暨中国学前教育用品博览会在南京玄武湖畔国际展览中心举行。教育部关工委主任、中国下一。

刘晶波 南京师范大学教育科学学院教授、博士生导师，国家重点学科“学前教育学”儿童社会性发展与道德教育方向学术带头人，中国学前教育研究会幼儿园课程。

主讲专家：丛中笑中国儿童中心党委书记，中国家庭教育学会少年儿童校外教育专业委员会理事长，著名儿童教育专家。内容简介：视频中，丛中笑认为学前。

家园共育是我园践行“家庭、幼儿园、社区”三位一体大教育观的重要组成部分。自2005年开园至今，我园一直以搭建家园桥梁，畅通家园联系，合力促进儿童。

学前教育是基础教育的重要开端，奠定了学生终身教育的基础，其教育质量直接影响着学生的未来发展。幼儿园与家庭相互配合开展教育工作直接影响着幼儿的身心。

3月3日，中央电教馆和今日教育集团在南京举行全国百所家园共育示范幼儿园项目合作签约仪式，这代表着家园共育现代化正式成为我国学前教育阶段幼儿园家园。

“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持，帮助家长提高教育能力。”以往的家园共育方。

（本刊讯）7月16日，全国妇联家庭教育网络指导中心主任，全国家校（园）社区共育先进经验推广指导办公室主任，知名实践教育专家、《动漫界·幼教365。

2015年6月11～12日，全国家园共育现代化学术研讨会在宁隆重召开。全国学前教育行业的专家学者及各地幼儿园园长、教师共800余人参加了会议。。

中国学前教育研究会学前社会教育专业委员会联合中国关工委全国家校（园）社区共育先进经验推广指导办公室将于6月11～12日在南京举办“2015年全国。

主讲人：刘强著名实践教育专家，《动漫界·幼教365》杂志出品人，全国妇联家庭教育网络指导中心主任，全国家校（园）社区共育先进经验推广指导办公室。

刘晶波南京师范大学教育科学学院教授、博士生导师，国家重点学科“学前教育学”儿童社会性发展与道德教育方向学术带头人，中国学前教育研究会幼儿园课程专。

家庭和幼儿园是影响幼儿发展最主要的两大环境，家长和教师分别是这两大环境的施教者。从这个意义上说，教师与家长是平等合作的伙伴关系，家长是幼儿园服务。

在幼儿园，孩子之间出现矛盾时，往往需要教师介入协调，引导他们解决问题，缓和关系。而一旦孩子之间的问题上升为家长之间的矛盾，事情通常就会变得比较棘。

摘要：本研究以10本CSSCI收录体育期刊为对象，分析2001—2010年间期刊发表论文参考文献中网络文献的引用情况。研究认为这10年间体育期刊。

近年来，“体验式家长会”在全国范围内越来越被广泛地应用于各级各类学校，其新颖独特的活动形式深受家长的喜爱。在体验式家长会中，教师与家长进行多向互。

家庭教育是一切教育的基础和源头，家长作为孩子的第一任教师，对幼儿的性格特点、爱好及成长中出现的问题都了如指掌。教师只有与家长密切联系、配合，才能。

外来务工人员子女的学前教育问题一直是社会关注的热点，由于其家庭支持功能相对较弱，对招收外来务工人员子女的幼儿园来说，家长工作的开展是一个较大的挑。

众所周知，父亲角色在幼儿的成长过程中具有重要影响，具有不可替代的重要意义。幼儿园教育是家长与幼儿园共同完成孩子的教育，在孩子的教育过程中并不是家。

6月11～12日，海峡论坛·首届家园共育现代化主题论坛在厦门成功举办。本次主题论坛由中国关工委公益文化中心、台湾省教育会、台湾创价学会等单位主办。

著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这一极其细致而复杂的任务。”《幼儿园教育指导。

幼儿园工作规程曾明确指出，对幼儿进行全面发展的重要形式就是游戏。因此 要因地制宜地为幼儿创造各种条件，发展孩子各方面的能力。由此而见游戏是幼儿童。

坚决落实以人民为中心的发展思想，全面对接十九大对人社工作的新要求。在就业方面，继续把促进就业作为人社系统最重大的政治责任，作为人社工作的头等大事。

会见全国精神文明建设表彰大会代表全国精神文明建设表彰大会11月17日在京举行。 总书记、国家主席、 军委主席。

中国农业发展银行将从新时代中国特色社会主义的战略高度去认识和提升做好农业政策性金融事业的政治站位，更加聚焦决胜全面小康社会建设和社会主义现代化建。