论文幕课背景下高职英语教学改革是适合教学改革论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关教学改革开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
【摘 要】随着时代信息化的变革,幕课教学以雨后春笋般的发展之势出现在了教学课堂,幕课时代的来临,为高职英语教学带来了更多的发展生机和希望,并且影响着高职英语的教学水平,然而在传统的高职英语教学过程中,幕课的应用,依然存在缺陷,在教学改革的新背景下,如何能够更好的应用幕课,为学生的学习提供更好的平台,是当下教育工作者关切的问题,本文从幕课教育的概念进行深究,畅谈幕课背景下高职英语教学的改革.
【关键词】幕课背景 高职英语 教学改革
前言
高职是一个特殊的教学群体,学生普遍文化课知识薄弱,学校更关注对于学生职业技术的学习,然而面对社会的发展动向,高职学生的就业发展,并没有明显的优势,因此只有学校为学生提供更多的傍身技能,才能让学生在走出校门后,不会被社会所淘汰,英语是全世界共通的语言,也是未来国际化都市发展的生存技能,因此在高职的院校中,加强对学生英语语言的学习,是教学的重中之重,在新时代的背景下,如何能够在高职英语教学中更好的应用幕课教学,是提高学生学习效率的有效方法.
一、幕课教育的概念与时代背景
幕课的英文简称为MOOC,是多媒体发展时代下,所衍生出的一种新型在线课程教学,幕课通过网络设施,以电脑等设备硬件为载体平台,可以让学生观看来自世界各地的教学课程,不受上课地点和时间的局限性,是可以支持大型群体参与的教学模式,主要通过视频、演讲、交流、论坛等方式,进行的一种网络教学.
在时代信息快速发展的过程中,幕课可以解决很多教学的不足,并且可以循环反复收看,节省资源能源,利用率高.幕课的出现,打破了传统教学模式的单一、英语发音不正、知识传授不全等教学问题,为更多的学生提供了平等的教学资源,弥补了教育的公平化问题,更为像高职这样的院校,汇聚了更有优势的资源平台,解决了高职院校师资不足等问题,打破了教学地点的局限性,使学生能后接收到最新的英语教学资源,让学生能够结合国际化的发展趋势,促进高职院校英语教育水平的全面提升.
二、传统高职英语教学幕课应用的缺陷
高职院校的英语教学过程中,普遍存在这样的现象,学生的基础英语知识掌握不足,并且对于英语的学习缺乏兴趣,上课的精神注意力也缺乏控制,而幕课中很多教授所讲授的知识,都超出了学生的能力范围,而视频中的教授也无法根据学生的掌握能力,适当的转变教学流程,对学生进行有效的督促,使得很多学生都没有把心思放在课堂之中,课堂成为学生睡觉闲聊的场所,影响了幕课的教学效果.其次就是高职课堂都是大课堂教学,每堂课的学生都有一两百人,当学生在幕课的教学下听课时,视频中的教授,无法对学生的问题一一解答,使得学生积存的疑问越来越多,在恶性循环的情况下,失去学习英语的信心,与幕课的教学初衷背道而驰,影响了幕课的教学效率.
三、幕课时代高职英语教学改革的探究
1.完善幕课软件的教学功能.随着科学技术的不断发展,在幕课软件的开发过程中,可以不断的完善幕课软件的功能.例如在软件中添加一个警示铃声的功能,当课程进行到一定时间时,铃声会自动响起,这就会给一些溜号犯困的同学一些警示,提高学生的注意力.也可以在软件中穿插一个娱乐窗口,当课堂中堂休息时,可以给学生播放一个流行的MV,缓解学生的脑力疲劳,同时也可以在软件中增添一个留言板功能,学生可以在课后把对课程中的问题和意见,反馈给视频中的教授,并且学生也可以提一些自己感兴趣的话题,希望教授可以在今后的课堂中将这些话题进行深层次的解说.
2.教师加强幕课课堂的管理.虽然幕课是视频中教授的讲课,但课堂中的教师也不能对学生放任不管,教师要经常在课堂中巡视,发现注意力不集中的学生,及时进行提醒,维持好课堂纪律,防止学生之间的相互干扰.注意观察学生的动态情态,当发现学生有疑问的表情时,教师要及时的做好课堂记录,将学生普遍存在的疑点难点记录下来,抽出一节课的时间,对学生疑点的问题进行解答,并且教师要学习视频中教授的讲课方法,向前辈致敬,提高自身素质,增强自身的职业技能.只有这样才能完善我国的教学师资水平.
3.增强幕课学习的课后交流.在课程结束后,学生可以合作交流,共同的去完成作业,将自己所学到的知识进行分享,去做一些口语对话,在对话的过程中,互相的去纠正对方的发音,并且将一些大家都不能理解的难点整理出来,通过上网查找资料,或者在图书馆进行书籍借阅,合作寻找这些课堂中的疑惑解答.同时要将知识学以致用,应用到生活中来,将英语和自己的专业知识结合,提高自身的职业技能.
四、总结
综上所述,幕课教学这种教学方法,在高职英语的教学过程中,强有力的打破了教学地点的限制,并解决了高职院校教师资源匮乏等问题,但在中国高职院校的实行过程中,依然存在很多不足,因此在日后幕课教学的开展过程中,还需要课堂教师的及时调整和学生的配合,根据课上的实际情况进行不断的完善,从而使学生在幕课的教育背景下,获得最新的英语知识和口语交际能力,促进学生的全面发展.
参考文献：
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参考文献：
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