论文中学英语教学跨文化意识培养分析是大学硕士与本科中学英语毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写初中英语网方面论文范文。
摘 要：改革开放以后,随着经济全球化的发展,中外交流越来越多,英语作为国际交流的主要通用语言,也对中西方文化交流有着重要的作用.语言是文化交流的载体,文化需要语言沟通来传承.所以,中学英语教学是非常重要的,中学英语教学跨文化意识培养也是非常重要的.中学英语教学应该注重培养学生的跨文化意识,提高学生跨文化意识的认知,将英语教学的语言和文化融合在一起,让学生不仅仅在考试中可以取得好成绩,在生活中也可以有跨文化交流的能力.
关键词：中学英语教学 跨文化意识
中图分类号：G633.41 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）05-0115-01
1 中学英语教学跨文化意识培养的内容
1.1 在课堂教学中培养学生的跨文化意识
在我国,中学的英语教育更加注重的是应试能力,很多学生学习的是“哑巴英语”,就是落在笔头上的写作能力比较强,但是实际生活中的运用能力较弱.随着现代经济的发展,国际化交流越来越多,很多中学生选择毕业后出国留学,还有的中学有交换生政策,学生在校期间出国交流学习,这就要求中学的英语教育不仅仅让学生考试成绩提高,也要求教学中把跨文化意识贯穿于课堂.中学英语教学跨文化意识培养,有利于学生在实际生活中和外国人交流学习,有利于提高学生的语言行为能力.中学英语教学跨文化意识培养也为日后的学生跨国交流学习奠定了基础.中学英语教材中有很多关于国外的生活习俗、行为习惯、建筑风格的课程讲解.这就要求外语教师在讲课中让学生了解跨文化的交流方法.由于中西方的历史、文化的差异,很多中方的礼节在跨文化的交流中,由于处理不当便让西方人认为是不礼貌的.比如,在西方文化中,对于别人进行年龄的询问或者无意间提到别人的年龄问题是及其不礼貌的,中学生坐公交车时遇到外国游客,因为对方看起来是老年人,而起身让座.让座时说：“Please sit down,you are old.”本来是出于中方的礼貌,却让这位老人觉得很尴尬,有些不开心.这就说明,在中学英语教学中,跨文化意识培养的重要性.语言的意义在于它可以被使用,而妥当的在交流中使用不同的语言就是对于中西方文化的尊重.中学的英语跨文化意识培养在教学中应该被重视起来.
1.2 开展课外活动培养学生的跨文化意识
跨文化意识培养应该在教学中潜移默化的让学生成为一种习惯,让学生可以在遇见外国人的情况下,可以顺利的交流.跨文化意识的培养不能一蹴而就,这是一个需要多方面影响的过程.在中国,没有西方大环境的影响熏陶,中学英语教学就应该创造条件,让学生真切的感受到西方文化.比如,学校可以举行英语作文比赛,让学生在背诵和聆听中,感受西方文化.可以设置英语学习小组,让学生把自己所知道和理解的西方文化讲解给别人,这样既增强了学生的英语听说能力,也让学生在娱乐中学习到了西方的文化.现代科技的发达出现了很多交友软件,英语教师可以通过自己的人际关系,介绍一些外国学生给自己的学生,让他们在日常交流中互相学习语言,学习对方国家的文化.学校可以开展英语角,定时放一些英语广播,比如,美国新闻,“走遍美国”,给学生在校园中营造出跨文化的氛围.
2 中学英语教学跨文化意识培养的重要性
语言是一个国家文化的载体,每个国家的语言都有它的历史根源.每个国家的文化都要靠其特有的语言来传承.想要深入了解一个一个国家的历史和文化,首先要学好他们国家的语言.而仅仅有语言也容易冒犯别人,文化是语言的底蕴,语言的交流需要文化的了解和渗透.培养中学生英语的跨文化意识,有利于消除文化差别产生的隔阂,有利于学生对世界文化的了解和掌握.中学生学习好外语,了解中西方文化的差异,可以让学生紧跟社会的发展,了解不同地域的文化.比如,西方人很介意别人问他们的薪资,如果学生会这些不了解的话,以后如果涉及到出国留学,很容易和西方人产生矛盾,自己却还不知道原因.比如,在西方的一些国家吃饭的时候是左手拿叉,右手拿刀.而有些亚洲国家吃饭的时候,两只手不能同时拿着餐具,这是不礼貌的表现.有些国家吃饭的时候要安安静静,不管是吃面条还是吃米饭.而有的国家吃面条的声音越大,代表着对厨师的厨艺的赞赏.这些跨文化的交流都需要用语言来表达,同时要合理的运用这些语言,也必须了解跨区域、跨地域的文化.现在是社会经济全球化的时代,是多元文化相互交流,相互融合的时代,我国的中学生教育也应该不断推陈出新,从枯燥乏味的课本中脱离出来,活灵活现的给学生授课,从跨文化意识教育入手,让学生对外语感兴趣,加强学生对不同文化差异的认知.中学生的英语教学跨文化意识培养,对提高学生的文化素质.提升学生的外语水平有着重要的作用.
3 结语
语言和文化相辅相成,密不可分.中学生的英语教学应该顺应时代的发展,培养多方面的让人才.在教学中,不仅仅教会学生语法、句式.应该让学生能说、会说.在跨文化交流时,也懂得外国的风俗习惯,文化信仰.在培养学生跨文化意识的同时,也要传承我国历史悠久的文化.让学生了解中西方文化的差异,加强对自身文化的认同感.让学生对本国的文化感到自豪,从而更积极的学习其他的文化,让中学生更加全面的发展.总而言之,中学英语教学跨文化意识的培养对学生的日后发展有着非常重要的意义.
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总结:本论文为免费优秀的关于中学英语论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
参考文献：
1、 论高职院校英语教学中学生文化意识培养 【摘要】随着我国对外开放程度的加深、广度的扩大，为更好的促进高职学生在职场竞争白热化、适应经济社会不断发展的需要，我国高职院校将英语教学提高到了。
2、 新课程高中英语教学中学生文化意识培养 传统的高中英语教学教师只是将重点放在语法教学上，注重培养学生纯英语语言水平，而忽略了对学生文化意识的培养，从而导致学生不能够有效理解和运用知识，。
3、 中学英语教学中跨文化意识培养分析 英语教学的最终目的在于培养学生的英语交际能力，而了解英语国家的文化是理解并运用英语的有效手段，跨文化意识的培养是提升学生英语运用能力及英语交际能。
4、 大学英语口语教学中跨文化意识培养 内容摘要：如何在口语教学中增强大学生的跨文化交际能力，已经成为当前高校大学英语口语教学的关键问题。本文首先分析了在大学英语课堂口语教学中培养跨文。
5、 高职英语教学中跨文化意识培养 摘 要：在高职英语教学中，加强英语文化教学，有利于高职高专学生具备良好的语言能力、熟练的业务能力及较强的跨文化交际能力。因此高职英语教师要从根本。