论文小学语文课堂教学中如何培养学生的提问意识是关于本文可作为相关专业提问意识论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文提问意识论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
摘 要：教学课堂要注重学生学习的自主性,现代教育不断改革,教师要以学生为教学的主体,在小学教育中,教师可以培养学生良好的学习习惯,提问是课堂教学中一个不可忽视的教学部分,教师不断创新教学方式,提高提问教学的可适用性,这样不仅会使学生在语文学习上更加积极,还会激发学生学习兴趣.在语文教学课堂中培养学生的提问意向,能够促进学生对语文知识的学习,同时对于学生综合能力的发展也有一定的作用,对于教师的教学也有一定的促进作用.
关键词：小学语文课堂 提问意向 教学培养
中图分类号：G623.2 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）12-0210-01
新课标的不断发展,最重要的就是培养学生自主合作以及探究的良好学习习惯,在课堂教学之中,提问教学是教师很常用的一种教学手段,通过增强师生间的相互交流,达到促进学生语文学习与发展的目的.以往的教学方式都存在一些不足之处,以往的教学之中教师会忽略学生的学习主动性与积极性,教学内容的单一,使学生在学习上的过程中会产生厌烦的感觉,因此教师要不断创新教学方式,通过创设一个良好的教学环境,促进学生的学习与发展.
1 创设积极的教学环境,激发学生学习的兴趣
教师要提高学生在语文学习上的积极性,就要提高学生在学习上的兴趣,通过创新教学方式,制造一个良好的教学氛围,来帮助学生进行更好的学习,引导学生积极思维并启发学生的创造性,促进学生的个性发展,提高学生学习的自主意识并促进提问教学的有效性.
教师可以在教学上加强与学生之间的互动,促进学生在学习上的积极性与主动性们同时也能创设一个良好的教学氛围,教师在课堂上可以与学生进行一些有关于语文学习的小游戏,例如：在教学过程中教师可以让学生先进行一些小组之间的提问与回答活动,这样有利于带动学生学习的兴趣,同时又能够活跃课堂的教学氛围.
教师也要积极主动地促进学生的表达能力,通过提问的教学方式来使整个教学课程都能有一个积极性上的教学氛围,因此教师要重视在开始讲课时的开场白,首先要具有思考性,同时也要带动起学生的思绪,让学生能够真正的学习到其中的知识,促进学生的学习与发展.例如：学生在学习《雪孩子》这篇课文开始时,教师可以先问学生一个问题,就是提问的意义是什么,为什么会叫作“雪孩子”?这就有利于引起学生的思考,提高学生学习的积极性,积极主动的去思考问题,活跃了教学氛围.
教师可以借助一些动手环节,使学生能够调动起多种感官进行学习,通过眼,嘴以及手的综合运用有主要学生对于语文知识的深刻记忆,例如：教师可以在学习一篇课文的时候,遇到一些有意义的段落,句子,或是词语,就让学生自己来造一个有关于这些词语的句子,或是自己写一个有关于这一个句子的小段落,这样可以促进学生写作能力的不断提升,同时也能够提高学生在学习上的积极性与主动性.
2 关注学生差异,把握提问时机
学生由于生活学习的环境有所不同,还有就是在性格生的差异,就会造成学生在学习进度上表现的不一样,学生之间存在差异是很正常的,教师要做的就是通过了解学生之间的学习特点来因材施教,这样可以帮助每个学生都能在学习上有更好的提升.
假使要注重学生的个性差异,注重学生在学习上的不同需求,从而逐步开发学生的学习潜能,学生在学习能力以及对知识的接受能力上存在差异是很正常的,因此教师要为学生提供机会来展示自我能力,同时也能够促进学生积极主动的学习,教师要根据学生的学习情况选择合适的问题,例如：教师可以先让优秀的学生来提问问题,然后让中等学生进行回答,而一些差生可以回答一些力所能及的问题,这样就能做到全体学生在语文学习上得到真正的提高.
教师也要注重在提问时机上的把握,因为教师只有抓住好的提问时机才能够使体温达到最佳效果,虽然教师要注重提问的价值,但是也要注重提问的质量,要符合学生的学习与发展,例如：教师在课堂上先进行一定的预设,设计一些巧但是又精的问题,提问的实际要迎合教学的需要与教学的视角,教学提问时机过早,只会启而不发,提问的时机过迟就会使问题已经解决而消耗时间.
教师可以通过了解学生的学习特点来设计合适的教学问题,教师在教学过程中要先了解学生的学习情况,这样就能够使教师依据学生的学习特点来设计教学问题,从而保证的教学的包容性,在教学的时机这一问题上,教师也要关注到教学的进度,以保证实际的成熟.
3 培养良好习惯,稳固基础知识的学习
小学生还处于一个学习与发展的初步阶段,因此教师要重视对小学生良好习惯的养成,同时也要注重学生对于语文基础知识的学习,只有这样才能更好的推行问题教学.
培养学生的良好习惯要从平时做起,教师在教学过程中就要增加提问的频率,逐步让学生养成在学生中提问的好习惯,这样也能够提高学生学习的主动性.教师还要注重学生在语文基础知识上的学习,它是实行提问教学的基础,教师要注重平时学生对基础知识的学习,就算是在提问教学中也要提问学生以前学过的一些知识来加以巩固,不仅如此,教师可以通过一些小测验来提高学生都基础知识的掌握,这样还有利于提高学生的语文学习能力,
4 结语
随着现代教学方式的不断创新,这就越来越要求教师创新出更加适用于促进学生的教学方式,教师可以在教学过程中先创设一个积极学习的教学氛围,这样可以带动学生的不断学习,也要注重这种提问式的教学方式能否真正的做到促进学生的学习发展,要关注学生的个性发展,以学生为教学的主体,注重每个学生自身存在的差异,因材施教,让全体学生都能够在学习上达到真正的进步,促进小学生对语文的学习形成一个良好的习惯,促进我国教育事业的不断发展.
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总结:本文是一篇关于提问意识论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
参考文献：
1、 小学语文课堂教学中如何培养学生的审美素质 摘要：小学语文课堂教学在多个方面均对学生审美素质的培养产生影响，是现代化教学不可或缺的审美素质培养途径。所以在未来阶段的发展过程中，不断的发挥出。
2、 小学数学课堂教学中如何培养学生逻辑思维能力 【摘要】小学数学作为小学阶段重要课程之一，充满了简单的逻辑判断和推理。使小学生具有初步的逻辑思维能力是我们小学数学课标中的重要理念，在教学过程中。
3、 小学语文课堂教学中参和意识培养 摘 要：所谓课堂参与，是指学生作为学习的个体在老师所组织的课堂教学活动中所表现出来的一种带有明显个人色彩倾向性行为。参与的表现形式主要指学生通过。
4、 小学语文课堂教学如何落实学生为本理念 摘 要：本文首先阐述了什么是小学语文课堂教学以学生为本的理念，然后分析小学语文课堂教学为什么要落实以学生为本的理念，最后提出了小学语文课堂教学落。
5、 小学语文课堂教学和学生个性 摘 要：小学语文课堂教学重视学生个性发展是教学要求之一。教师善于创新多样的课堂教学方式，让学生在参与小学语文课堂教学活动过程中实现自我个性发展，。